0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Gián án Toán 6 (Số học Chương II)

bộ Đề kiểm tra 1 tiết toán 6  số học chương 1 (kèm đáp án)

bộ Đề kiểm tra 1 tiết toán 6 số học chương 1 (kèm đáp án)

... 26. 32 + 26. 68 - 16 0 = 26. (32 + 68 ) – 16 0 = 26 .10 0 – 16 0 =2440 5.32 – 32: 24 = 5.9 – 32 : 16 = 45 – = 43 a b 65 + (12 1 – x ) = 71 1 21 – x = 71 65 12 1 – x = x = 12 1 – x = 11 5 (26x + 56) : 32 = 12 ... 12 (26x + 56) : = 12 26x + 56 = 12 .9 26x + 56 = 10 8 26x = 10 8 – 56 0; 1; 2; 3; 4 = A 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 x=2 Từ đến có số, gồm chữ số Từ 10 đến 99 có (99 – 10 ) : + = 90 số gồm 2.90 = 18 0 (chữ số) ... TRINH KIỂM TRA 1TIẾT NĂM HỌC 2 013 -2 014 MÔN TOÁN LỚP 6: SỐ HỌC Thời gian làm : 45 phút Đề : CÂU 1: (2điểm) a )Số nguyên tố gì? Hợp số gì? b) Trong sau số số nguyên tố, số hợp số 19 ; 34; 66 ; 67 ; 68 ...
  • 31
  • 7,262
  • 5
Giáo án toán 6 số học cực hót của thầy hiệu

Giáo án toán 6 số học cực hót của thầy hiệu

... Thế bội số ? Nêu cách tìm bội số ? Tìm số x bội 12 20 < x < 50 B Bài Giáo án Số học Năm học 2008 - 2009 Vì nghiệp giáo dục 2008 1) Số nguyên tố Hợp số (11') Hoạt động thầy - Hãy cho biết số hạng ... 102b/41 b) B = { 3 564 ; 65 70} B Bài Dạng 1: Vận dụng dấu hiệu chia hết (14') Giáo án Số học Năm học 2008 - 2009 Vì nghiệp giáo dục Hoạt động thầy Bài tập 1 06 (trang 42 - Sbt) - Các số cần viết phải ... : Số a 1;3 1;2;4 1;5 1;2;3 ;6 Ư(a 1;2 ) + Số tự nhiên lớn + Chỉ có hai ớc - Hợp số : + Số tự nhiên lớn - Củng cố : ? + Có nhiều hai ớc ? Số số nguyên tố lớn có hai ớc - GV: Số số có số Số hợp số...
  • 108
  • 1,180
  • 15
Giáo án toán 6- so hoc

Giáo án toán 6- so hoc

... vận dụng dấu hiệu chia hết vào giải toán cách linh hoạt Phân biệt đựoc cách nhận biết số chia hết cho 3, cho9,cho cho - p dụng vào giải số toán có lời giải, toán thực tế - Biết ý nghóa dấu hiệu ... tiêu: - Rèn luyện cho học sinh kỷ vận dụng dấu hiệu chia hết vào giải toán cách linh hoạt - Rèn tính xác, cẩn thận tính toán SH6-30 - Biết ý nghóa dấu hiệu chia hết thực tính nhanh B/Chuẩn bò: -GV: ... dụng tính chất cách trình bày -GV: Chốt lại: Cần vận dụng tính chất để tính nhẩm, tính nhanh toán tính toán thực tế -GV: cho tập học sinh khá: Bài 54* (SBT) -GV: Gợi ý: tìm chữ số trước? Theo thứ...
  • 60
  • 667
  • 1
Gián án Toan 8 hình học chuong I đã sữa chỉ in

Gián án Toan 8 hình học chuong I đã sữa chỉ in

... giác, hai góc, đ i xứng v i qua đờng thẳng - Rèn luyện thêm cho học sinh khả phân tích tổng hợp qua việc tìm l i gi i cho toán, trình bày l i gi i - Giáo dục cho học sinh tính thực tiễn toán học, ... Nam Kim 25 Hỡnh Hc - Chng I Soạn : / /2010 Giảng: Tiết 11: luyện tập I Mục tiêu: - Giúp học sinh có i u kiện nắm kh i niệm đ i xứng trục, hình có trục đ i xứng Tính chất hai đoạn thẳng, hai tam ... B i m i: Hoạt động2: Vận dụng toán học vàothực tiễn GV: G i học sinh đọc n i dung 39a HS1: Đọc n i dung toán SGK HS2: Viết gt, kl vẽ hình GV: G i HS viết giả thiết, kết luận vẽ A, B phía với...
  • 63
  • 624
  • 1
Gián án tiết 66,67( ôn chương II)toán 6 theo chuẩn KTKN

Gián án tiết 66,67( ôn chương II)toán 6 theo chuẩn KTKN

... soạn: 05/02/2011 Ngày dạy : 08/02/2011 Tiết : 67 ÔN TẬP CHƯƠNG II (tiết 2) A Mục tiêu: I Chuẩn kiến thức, kĩ 1.Kiến thức - Tiếp tục củng cố, hệ thống kiến thức chương II về, quy tắc dấu ngoặc, quy ... quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế, bội ước số nguyên N - BTVN: 161 - 165 , 168 (SBT) b 115, 118, 120 (SGK) - Tiết sau ôn tập tiếp tiết E Bổ sung: ... a) 215 + (-38) – (-58) – 15 b) 231 + 26 – (209+ 26) =(215 – 15) + ( 58 -38) =231 + 26 – 209 - 26 GV: nêu lại thứ tự thực phép = 200 + 20 =(231-209) + ( 26- 26) tính, quy tắc dấu ngoặc? = 220 = 22...
  • 7
  • 985
  • 9
Kiểm tra toán 6 Số học (có đáp án)

Kiểm tra toán 6 Số học (có đáp án)

... điểm) a) 52 – 16 : 22 = 3.25 – 16 : = 75 – = 11 (0,5 điểm) 2 b) 20 - [30 – (5 -1) ] = 20 – (30 – ) = 20 – (30 – 16) = 20 – 14 = 16 (0,5 điểm) Câu (1 điểm) 50 + (x - 3) = 60 2.(x – 3) = 60 – 50 2.(x ... điểm) Gọi số học sinh khối a, Vậy a ∈ BC(9, 10, 15) 150 < a < 200 (0,5 điểm) Có BCNN(9, 10, 15) = 90 ⇒ BC(9, 10, 15) = B(90) = {0; 90; 180; 270; 360 ; } Do 150 < a < 200 nên a = 180 Vậy học sinh ... có trung điểm CB không? ? -ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN: TOÁN - LỚP I Phần trắc nghiệm (2 điểm) Câu (1 điểm) a) A (0,5 điểm); Câu (1 điểm) b) C Phân tích thừa ƯCLN(a,b,c) số nguyên tố (0,5 điểm) ƯC(a,b,c)...
  • 3
  • 561
  • 1
Gián án TOÁN 6 HỌC KÌ I_HẢI

Gián án TOÁN 6 HỌC KÌ I_HẢI

... * Câu 3: Chọn câu trả lời Dùng ba chữ số 0, 6, viết tất số tự nhiên có chữ số khác A 60 8; 8 06; 68 0 B 60 8; 68 0; 8 06; 860 C 60 8; 8 06; 860 D 68 0; 8 06; 860 * Câu 4: Chọn câu trả lời Viết số 19 = Chữ ... 57 .61 + 93.43 + 69 .57 = (277 + 323) + (113 + 87) c) 80 – [130 – (12 – 4) ] = 60 0 + 200 = 800 b) 43.27 + 57 .61 + 93.43 + 69 .57 = (43.27 + 93.43) + (57 .61 + 69 .57) = 43 (27 + 93) + 57 (61 + 69 ) ... - 1HS thực a b c m n r d 78 47 366 6 3 64 59 37 76 5 72 21 1512 0 GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh Hoạt động HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (3 phút) – Học sinh nhà học làm tập lại – Chuẩn bò TN Ngày...
  • 194
  • 365
  • 0
Gián án Bài 16. Tổng kết chương II âm học (hay)

Gián án Bài 16. Tổng kết chương II âm học (hay)

... GIÁO ÁN VẬT LÝ Hoạt đông giáo viên c Rắn d Lỏng C4: Âm phản xạ gì? C5: Hãy đánh dấu vào câu trả lời Tiếng vang là: a Âm phản xạ b .Âm phản xạ đến lúc với âm phát c Âm phản xạ truyền ... tượng âm dôi ngược trở lại gặp Dao động mặt chắn (8) Tiếng vang 5.Đặc điẻm nguồn âm (7) 6.Hiện tượng xảy phân biệt âm Hạ âm phát âm phản xạ (9) 7 .Âm có tần số nhỏ 20H Củng cố: (4 phút) - âm truyền ... rèm để ngăn chặn âm đến tai - Trồng xanh để hướng âm theo hướng khác - Treo bảng”cấm bóp còi” gần bệnh viện Chân không Siêu âm Tần số Phản xạ âm 1.Môi trường truyền âm( 9) 2 .Âm có tần số lớn 20...
  • 3
  • 9,620
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán 6 số học chương 3 bài 13giáo án toán 6 số học chương 3 bài 12giáo án toán 6 số học chương 3 bài 11giáo án toán 6 số học chương 3 bài 10giáo án toán 6 số học chương 3 bài 9giáo án toán 6 số học chương 3 bài 8giáo án toán 6 số học chương 3 bài 4giáo án toán 6 số học chương 3 bài 3giáo án toán 6 số học chương 3 bài 2giáo án toán 6 số học chương 3 bài 1giáo án toán 6 số học chương 2 bài 13giáo án toán 6 số học chương 2 bài 8giáo án toán 6 số học chương 2 bài 7giáo án toán 6 số học chương 2 bài 3giáo án toán 6 số học chương 2 bài 2Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ