0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Toán học >

NGHIÊN cứu PHÁT TRIỂN NĂNG lực THIẾT kế CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG tạo CHO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG

đề tài NGHIÊN cứu PHÁT TRIỂN NĂNG lực TỔNG THỂ của CON NGƯỜI tại DOANH NGHIỆP NHỎ và vừa VIỆT NAM

đề tài NGHIÊN cứu PHÁT TRIỂN NĂNG lực TỔNG THỂ của CON NGƯỜI tại DOANH NGHIỆP NHỎ và vừa VIỆT NAM

... cấu đề tài Nội dung đề tài chia làm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề phát triển lực tổng thể người Chương 2: Thực trạng vấn đề phát triển lực tổng thể người doanh nghiệp nhỏ vừa Việt Nam ... Đề xuất giải pháp phát triển lực tổng thể cho doanh nghiệp CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔNG THỂ CỦA CON NGƯỜI 1.1 Phát triển lực 1.1.1 Định nghĩa khái niệm Phát triển lực ... THỂ CỦA CON NGƯỜI TẠI DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA VIỆT NAM 2.1 Khái quát t nh h nh phát triển doanh nghiệp nhỏ vừa Việt Nam T ước vào phần nội dung với nh ng phân tích thực trạng vấn đề phát triển lực...
  • 127
  • 344
  • 0
Nghiên cứu phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nông thôn mới ở tỉnh bắc ninh (tt)

Nghiên cứu phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nông thôn mới ở tỉnh bắc ninh (tt)

... tiễn phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nông thôn - Đánh giá thực trạng, phân tích yếu tố ảnh hưởng đến phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nông thôn tỉnh Bắc Ninh ... dung phát triển làng nghề gắn với chương trình xây dựng nông thôn Nội dung cụ thể phát triển Làng nghề gắn với chương trình xây dựng NTM bao gồm: Về phát triển kinh tế làng nghề: (i) Phát triển ... tích yếu tố ảnh hưởng đến phát triển làng nghề trình xây dựng nông thôn mới, đề xuất số giải pháp phát triển làng nghề Bắc Ninh gắn với chương trình xây dựng nông thôn đến năm 2020 tỉnh 2.2 Mục tiêu...
  • 27
  • 592
  • 0
Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... tiễn Chương Các biện pháp xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 Trung học phổ thông chương trình chuẩn 20 CHƯƠNG XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA, ... vấn đề Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trường Trung học phổ thông Chương trình chuẩn làm đề tài luận văn nghiên cứu 2 .Lịch sử nghiên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ ÚT XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH...
  • 88
  • 2,285
  • 4
Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... tiễn Chương Các biện pháp xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 Trung học phổ thông - chương trình chuẩn 20 CHƯƠNG XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA, ... vấn đề "Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trường Trung học phổ thông - Chương trình chuẩn" làm đề tài luận văn nghiên cứu 2 .Lịch sử nghiên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ ÚT XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƯƠNG TRÌNH...
  • 89
  • 737
  • 4
Thiết kế chương trình đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ 3 khoa kế toán tại trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung

Thiết kế chương trình đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ 3 khoa kế toán tại trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung

... RESOURCES AND ENVIRONMENT THIẾT KẾ CHƢƠNG TRÌNH ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ KHOA KẾ TOÁN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƢỜNG MIỀN TRUNG M.A MINOR PROGRAMME ... (0%) (66.6%) (16.7%) (0%) (33 .3% ) 3rd 4th 5th 6th 7th (0%) (33 .3% ) (16.7%) (33 .3% ) (16.7%) (0%) (16.7%) (0 %) (0 %) (0 %) (33 .3% ) (16.7%) (16.7%) (0%) (0%) (33 .3% ) (33 .3% ) (16.7%) (0%) (16.7%) ... CRCNRE 32 3. 3.1 Type of the syllabus 33 3. 3.2 Objectives of the course 34 3. 3 .3 Structure of the syllabus 34 3. 3.4 Assessment 37 PART III: CONCLUSION...
  • 69
  • 981
  • 0
Designing an ESP nursing syllabus for the first year students at Haiphong Medical Collge = Thiết kế chương trình tiếng Anh chuyên ngành điều dưỡng cho sinh viên

Designing an ESP nursing syllabus for the first year students at Haiphong Medical Collge = Thiết kế chương trình tiếng Anh chuyên ngành điều dưỡng cho sinh viên

... NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES ĐỖ THỊ HẢI ANH DESIGNING AN ESP NURSING SYLLABUS FOR THE FIRST- YEAR STUDENTS AT HAIPHONG ... entitled: Designing an ESP nursing syllabus for the 1st year students at Hai Phong Medical College.” The aims of the study In this study, I would like to design an ESP nursing syllabus for the 1st year ... and students will be used in the ESP syllabus And obviously the syllabus will concentrate on the students opinions and expectations 33 CHAPTER III: DESIGNING A NURSING ESP SYLLABUS FOR THE FIRST...
  • 66
  • 1,609
  • 4
SKKN Đưa thiết kế chương trình hoạt động Sao nhi đồng vào Sổ tay phụ trách sao

SKKN Đưa thiết kế chương trình hoạt động Sao nhi đồng vào Sổ tay phụ trách sao

... học Diễn Kỷ Đưa thiết kế chương trình hoạt động Sao nhi đồng vào Sổ tay phụ trách III/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN Qua triển khai tổ chức đưa thiết kế chương trình sinh hoạt vào sổ tay phụ trách trường ... sinh hoạt Sau nghiên cứu chương trình hoạt động nhi đồng hội đồng đội cấp đề ra, qua tham khảo ý kiến đồng nghiệp mạnh dạn triển khai đưa thiết kế chương trình sinh hoạt nhi đồng vào sổ tay phụ trách ... sinh hoạt nhi đồng tiến hành thiết kế đưa vào sổ tay phụ trách qua giúp phụ trách nắm vững quy trình buổi sinh hoạt nội dung cần chuyển tải đến nhi đồng theo chủ điểm hoạt động tháng * Sau phần thiết...
  • 10
  • 532
  • 0
NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL SGK HOÁ HỌC LỚP 11 NÂNG CAO

NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL SGK HOÁ HỌC LỚP 11 NÂNG CAO

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HOÁ -0 - NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL SGK HOÁ HỌC LỚP 11 NÂNG CAO KHOÁ ... tên sinh viên : ĐẶNG HỒ KHÁNH HUYỀN Lớp : 12SHH Tên đề tài: Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh chương dẫn xuất halogen – ancol – phenol Hoá học 11 nâng cao ... cho học sinh Đóng góp đề tài - Tổng kết số sở lí luận phát triển lực cho học sinh dạy học Hóa học lớp 11 trường THPT - Phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh đề xuất...
  • 167
  • 994
  • 6
LATS  Nghiên cứu phát triển nguồn lực thông tin của hệ thống thư viện công cộng Việt Nam

LATS Nghiên cứu phát triển nguồn lực thông tin của hệ thống thư viện công cộng Việt Nam

... hiệu phát triển nguồn lực thông tin hệ thống thư viện công cộng Việt Nam NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN CỦA HỆ THỐNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG VIỆT NAM 1.1 ... sở lý luận thực tiễn phát triển nguồn lực thông tin hệ thống thư viện công cộng Việt Nam Chương 2: Thực trạng phát triển nguồn lực thông tin hệ thống thư viện công cộng Việt Nam Chương 3: Các giải ... cầu công tác phát triển NLTT CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN CỦA HỆ THỐNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG VIỆT NAM 3.1 Đề xuất mô hình phát triển nguồn lực thông tin...
  • 26
  • 379
  • 0
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

... phát triển lực sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian - Đề xuất các biện pháp cần thiết để rèn luyện phát triển lực sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy ... biện pháp Rèn luyện phát triển sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian + Vận dụng biện pháp vào thực tiễn dạy học tập hình học không gian cho học sinh phổ thông Khóa ... Rèn luyện phát triển lực sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian tác giả dựa vào số sở sau: Mục đích dạy học tập hình học không gian phổ thông Đặc điểm chức tập hình...
  • 74
  • 9,873
  • 133

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không giannghiên cứu phát triển du lịch sinh thái dựa vào cộng đồng tại vân đồn quảng ninhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânthiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương chất khí vật lí 10 – nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinhthiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử sgk vật lí 12ban cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giờ họcthiết kế tiến trình hoạt động dạy học cụ thể 6 22thiêt ke tien trinh hoat dong day hoc cu thetiêu chí 5 chiến lược phát triển của nhà trưòng được xác định rõ ràng phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp thcs được quy định tại luật giáo dục và được công bố công khaiđại đoàn kết là một tư tưởng lớn được hình thành và phát triển cùng với toàn bộ quá trình hoạt động lý luận và thực tiễn của chủ tịch hồ chí minhphụ lục 8 các chương trình hoạt động liên quan đến dinh dưỡng được triển khai tại trạm y tế tứ hiệpphụ lục 13 các chương trình hoạt động liên quan đến atvstp được triển khai tại trạm y tế tứ hiệpthiết kế một số dự án nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong chương trình hóa học 11 nâng caothiết kế đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo giải quyết vấn đề để khơi dậy và rèn luyện và phát triển năng lực tự học tự nghiên cứuthiết kế giáo án theođịnh hướng phát triên năng lực học sinhMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP