BAI TAP CAU SO SANHcomparison

... is ………………………………….England, (beautiful) My brother's……………………………… I am (young) like this school because it's……………………………… the other one (big) Accommodation here is …………………………………in my country (expensive) ... one you wanted to see (interesting) 14 The journey is …………………………………… I thought, (long) 15 This lesson is…………………………………… the last one (difficult)

Ngày tải lên: 06/09/2013, 17:10

... comparative form It’s too noisy here Can we go somewhere ? This coffee is very weak I like it a bit _ My job is a bit boring, sometimes I’d like to something I was surprised how ... little boy spoke English his brother A more fast B fast than C the fastest D faster than 27 Sorry we’re late Your house is much than we thought A far B the farthest C the farther D farther ... surprised how easy i...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 09:08

... 19 largest Bài 4: Her new house isn’t so/ as big as her old one Peter is the tallest in my class The white dress isn’t so/ as expensive as the black one According to me, Maths isn’t so/ as easy ... apartment is big The rent is high -> The bigger ………………………………………………… 12 We set off soon We will arrive soon -> The sooner …………………………………………………… 13 The joke is good The laughter is loud -> The be...

Ngày tải lên: 14/05/2016, 12:39

... 99. 010 0,9804 98.040 10 0.000 0,9803 98.030 0,96 612 96 .12 0 10 0.000 0,9706 97.060 0,9423 94.230 15 0.000 0,9 610 14 4 .15 0 0,9239 13 8.585 15 0.000 0,9 515 14 2.725 0,9057 13 5.855 15 0.000 0,94 21 1 41. 315 ... 82.650 15 0.000 0,7 513 11 2.695 15 0.000 0,6830 10 2.450 15 0.000 0,6209 93 .13 5 200.000 0,5645 11 2.900 200.000 0, 513 2 10 2.640 200.000 0,4665 93.300 200.00...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 11:03

... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ ... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để gi...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:26

... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng ... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... đầu I Lý chọn đề tài II Nội dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập ... I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ hấp thụ nguyên 13 tử II.1 Cơ...

Ngày tải lên: 21/04/2013, 10:25

... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ ... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để gi...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 15:40

... ánh bảo toàn phép toán Từ đó, X nhóm X ∼ S3 = BÀI TẬP Chứng minh nhóm có cấp nhỏ nhóm aben Cho X nhóm hữu hạn cấp chẵn Chứng minh số phần tử cấp X số lẻ Cho X nhóm x, y ∈ X Ta gọi x−1 y −1 xy ... Cho nhóm hữu hạn X, A ⊂ X Khi đó, cấp A ước số cấp X Định lý có vài hệ thường sử dụng toán xác định tính chất cho nhóm hữu hạn mô tả cấu trúc nhóm hữu hạn là: Hệ Cấp phần tử...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 09:40

... xM v A,M,B thng hng nờn M l trung im AB 2 1 * dt( IAB)= IA IB = y A y I xB xI 2(m 1) 2(m 1) (vdt) 2 m m Ta cú IA IB = ; Chu vi ( IAB) = IA + IB + AB= IA IB IA2 IB IA.IB IA.IB 2(2 ... x mx x m a) Kho sỏt v v th hm s m=1 b) Tỡm m hm s cú cc i cc tiu v khong cỏch gia im cc i v cc tiu l nh nht x mx mx a) Kho sỏt v v th hm s m= b) Tỡm m hm s t cc tr ti x1 ; x tho x1 ... v th hm s m= -8 b) Tỡ...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 09:35

... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang phổ ... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để gi...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 20:55

Ngày tải lên: 28/06/2014, 06:20

... I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng ... Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 06:20

... 2  Bài 25. Cho hàm số y = - x  - 3x  + mx + 4, trong đó m là tham số thực.  1.  Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số đã cho, với m = 0.  2.  Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số đã cho nghịch biến trên khoảng (0 ; + ... – 5  (1;2ù û Bài 38.  Cho hàm số y = x + 2mx 2  + 3( m - 1) x + 2  (1),  m là tham số thực  1.  Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số  khi  m = 0 ...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 08:00