MỘT bài TOÁN có THỂ có BAO NHIÊU CÁCH TIẾP cận

... 2a  b   a  b  a   b a     a  b a  a  b     Thay ngược ta có:    3x   x    Cách tiếp cận 4: Nhân liên hợp hai nghiệm hữu tỷ đơn:     Các nhân tử tìm là: 3x ...  x  0, x   3x  13x   2x  x  10  x  3x   3x       NGOÀI RA CÒN RẤT NHIỀU CÁCH TIẾP CẬN NỮA                 HÔM NAY TÔI XIN ĐƯỢC CHIA SẺ ĐẾN ĐÂY CHÚC CÁC EM .....

Ngày tải lên: 02/06/2016, 12:28

... hoạch giải toán : Ta cho học sinh phân tích toán để tìm cách giải Có thể làm theo trình tự sau : 1) .Bài toán hỏi ? ( Số kg giấy vụn hai tổ ) 2).Muốn biết kg giấy vụn hai tổ nhặt được, ta làm ? ... phần toán giúp ta lựa chọn phép tính giải thuận lợi 2/.Tìm hiểu kỹ đề toán -Đầu tiên hướng dẫn học sinh đọc kỹ đề toán, suy nghó điều cho đề toán, đặc biệt ý...

Ngày tải lên: 17/08/2015, 15:03

... A', M, B thẳng hàng Tiếp tục khai thác toán đa tình huống: Nếu cho A a cố định B thay đổi đờng tròn (O) có toán sau: Bài toán 3: Cho Một điểm A đờng thẳng a cố định Một đờng tròn tâm O nằm mặt ... Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Nếu hai điểm A,B nằm mặt phẳng bờ a cách tìm điểm M nh nào? Bài toán 2: (Đó toán 39 b (trang 88 SGK) ) Bạn Tú vị...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:28

... không nên có nhiều link webpage nào: Nếu webpage có 100 đường link tới, người dùng gặp khó khăn việc điều hướng điều không mang lại nhiều ích lợi việc tạo trang Một khả khác cộng đồng web trang có ... cho page nên có 100 đường link Quan niệm chính: Hướng dẫn nói webpage, website Website bạn có link tùy ý phải thực theo hướng dẫn với số lượng link trang không vượt 100 Khi...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 05:20

... - Phần 3: TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN I BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH CƠ BẢN Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với (ABC) Xác định khoảng cách từ A đến mp (SBC) (A ... - TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TOÁN CƠ BẢN Nguyễn Hữu Nghĩa – Trường THPT Nguyễn Việt Dũng ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán phổ thông lớp 12, hình học không gian môn ......

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:24

... - Phần 3: TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN I BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH CƠ BẢN Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với (ABC) Xác định khoảng cách từ A đến mp (SBC) (A ... - TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TOÁN CƠ BẢN Nguyễn Hữu Nghĩa – Trường THPT Nguyễn Việt Dũng ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán phổ thông lớp 12, hình học không gian môn ......

Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:56

... mong đợc góp ý bạn bè đồng nghiệp nh hội đồng chuyên môn giúp hoàn thành tốt đề tài: "Khai thác phát triển số toán từ toán diện tích hình tam giác góp phần bồi dỡng học sinh - giỏi lớp 5" Tôi xin ... tác phân tích, tổng hợp hình Điều đợc thể nh sau: - Một hình đợc chia nhiều hình nhỏ diện tích hình tổng diện tích hình nhỏ - Hai hình có...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 19:43

... tra tính khả thi hiệu đề tài Nội dung thực nghiệm Tiến hành triển khai giảng dạy theo đề tài " Khai thác sâu từ toán sách giáo khoa " Kết thực nghiệm Tôi đợc phân công giảng dạy lớp khối, bồi ... (Các câu có dạng toán thuộc đề tài nêu) IV Kết luận Qua toán minh hoạ ta thấy Nếu biết khai thác, vận dụng toán phát triển thành hệ thống lớp toán ta có cách nhìn tổng th...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 21:42

Ngày tải lên: 21/05/2015, 04:00

... ta quay trở lại toán 1,ta khai thác toán theo hướng khác sau: -Đào Minh – Đô lương - Nghệ an - Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác từ toán Phân tích: Theo toán ta chứng ... với H qua AC, AB tương tự Từ toán 2.1 ta có toán đảo sau : Bài toán 2.2: -Đào Minh – Đô lương - Nghệ an - Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác từ toán Cho tam giác nhọn ABC ......

Ngày tải lên: 02/08/2015, 17:34

... Trong cách giải này, chủ yếu cách giải sử dụng cho đối tượng học sinh tiểu học Tuy nhiên có cách giải dùng cho đối tượng học sinh bậc trung học sở Tìm nhiều cách giải việc, song sử dụng cách giải ... KẾT LUẬN Để dạy tốt môn toán cho học sinh để dạy học sinh biết tìm nhiều cách giải cho toán, đòi hỏi giáo viên toán cần có ý thức tự rèn luyện khả tìm nhiều...

Ngày tải lên: 03/09/2015, 20:18

... chưa? - Cách2: Giải toán nhiều cách khác có kết toán làm - Cách 3: Xây dựng toán ngược giải toán * Ví dụ minh họa: Hướng dẫn học sinh giải toán: “An có 15 viên bi có Bình viên bi Chi có số bi nhiều ... chia cho 2/100 (Bài toán 3-Tỉ số phần trăm)) * Qua ba ví dụ trên, ta thấy hai cách hướng dẫn học sinh suy nghĩ để tìm cách giải toán có lời...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 19:43

... Đề tài: Suy luận phát triển toán từ toán Hình học lớp 9 nhằm mục đích giúp học sinh hiểu sâu sắc chất toán, tạo cho em phong cách học tập chủ động sáng tạo Từ việc suy luận phát triển toán có ... THCS Lê Đình Chinh – Krông Ana 19 Suy luận phát triển toán từ toán Hinh học lớp d) Bài toán 4: ( Bài tập 95 trang 105 - SGK toán tập 2...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 12:35

... hệ toán với toán khác ,để từ có phương pháp giải hợp lý hay vận dụng phương pháp từ toán sang toán khác có dạng tương tự ,khai thác từ toán sang toán khác,vận dụng kết từ toán sang toán khác ,….Vì ... nhận thấy dạng tập có nhiều ứng dụng giải dạng toán : -Ứng dụng dạng tính toán ,toán rút gọn ,toán chứng minh đẳng thức -Ứng dụng dạng toán...

Ngày tải lên: 04/05/2016, 15:05

... có phương pháp giải toán tốt Đó biêt quan sát, biêt dụng ,biêt khai thác toán có dạng tương tự ,từ tìm quy luật chung Do đó,khi chưa hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng từ toán có quy luật THCS ... hệ toán với toán khác ,để từ có phương pháp giải hợp lý hay vận dụng phương pháp từ toán sang toán khác có dạng tương tự ,khai thác từ...

Ngày tải lên: 09/05/2016, 09:45