Đề cương ôn tập môn khoa học lớp 5

... biến đổi hoá học Câu 1: Nêu định nghĩa biến đổi hoá học? Phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lí học? Cho ví dụ? - Sự biến đổi hoá học biến đổi từ chất thành chất khác - Sự biến đổi lí học biến đổi ... tính chất chất không thay đổi - Ví dụ: + Sự biến đổi hoá học: * Cho vôi sống vào nớc: Vôi sống thả vào nớc không giữ đợc tính chất nữa, bị biến đổi thành vôi...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 10:31

... Đặc điểm gen sinh vật nhân sơ là: a Có vùng mã hoá liên tục không liên tục b Có vùng mã hoá c Xen kẽ đoạn mã hoá đoạn mã hoá d Không xen kẽ Câu 8: Bản chất mã di truyền là: a Mang thông tin di ... ba mã hoá axit amin d Các ba không mã hoá axit amin Câu 12: Chức tARN là: a Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin b Vận chuyển axit amin c Cấu tạo ribôxôm d Chứa đựng thông tin di truyền Câu 13: Trong .....

Ngày tải lên: 10/02/2014, 00:56

... 4,48 lớt khớ NO2 (ktc) l sn phm kh nht Tớnh % lng mi kim loi hn hp ban u Ti liu ụn Húa Hc 11 11 Cõu 11 Cho 19,5 gam mt kim loi M húa tr n tan ht dung dch HNO3 thu c 4,48 lớt khớ NO ( ktc) l sn ... H2 Br2 HCl mol e CHCH + H2O Ni, t 0 Pd, PbCO3 , t Hg xt (đime hóa) f 2CHCH 600 C, xt (trime hóa) g 3CHCH Cõu 11 Vit PTHH iu ch cỏc cht sau t cỏc mono me tng ng Axetilen, vinyl clorua, ... cú...

Ngày tải lên: 17/05/2014, 18:43

... Đặc điểm gen sinh vật nhân sơ là: a Có vùng mã hoá liên tục không liên tục b Có vùng mã hoá c Xen kẽ đoạn mã hoá đoạn mã hoá d Không xen kẽ Câu 8: Bản chất mã di truyền là: a Mang thông tin di ... ba mã hoá axit amin d Các ba không mã hoá axit amin Câu 12: Chức tARN là: a Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin b Vận chuyển axit amin c Cấu tạo ribôxôm d Chứa đựng thông tin di truyền Câu 13: Trong .....

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

... đrang, krông buk, đắk lắk Page |9 Ôn tập sinh học lớp HKI Tính trạng gen hay nhiều gen quy định Sự di truyền tính trạng có liên quan đến giới tính hay không *Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh: ... khuôn mẫu, bổ sung bán bảo toàn tắc: khuôn mẫu, bổ sung - A ADN liên kết với T môi - A ADN liên kết với U môi Trường THCS Lê Hồng Phong, pong đrang, krông buk, đắk lắk Page |5 Ôn t...

Ngày tải lên: 01/01/2015, 16:22

... H2N-CH2-CONH-CH2-CONH-CH2-COOH B H2N-CH2CONH-CH(CH3)- COOH C H2NCH2CH2CONH-CH2 CH2COOH D H2NCH2CH2CONH-CH2COOH Câu 46: Phản ứng alanin axit clohiđric cho chất sau đây? A H 2N-CH(CH 3)-COCl B ClH ... thức cấu tạo X, Y, Z là: A NH2CH2COOH; CH3CH2NO2; CH3COONH3CH3 B CH3COONH4; NH2CH2COOH; CH3COONH3CH3 C NH2CH2COOH; C6H5NO2; CH3COONH4 D HCOONH3CH3; CH3NO2; CH3COONH4 Câu 68: Khi thủy phân hoàn ......

Ngày tải lên: 29/01/2015, 19:00

... loài thực vật có 2n = 12 NST, số NST thể không nhiễm là: a 13 b 10 c 11 d 12 Câu 39: Đặc điểm thể đa bội: a Cơ quan sinh dưỡng to lớn b Cơ quan sinh dưỡng bình thường c Tốc độ sinh trưởng phát triển ... thời gian sinh trưởng Câu 90: Hậu đột biến lặp đoạn là: a Ảnh hưởng đến sức sống sinh vật b Tăng cường hay giảm bớt biểu tính trạng c Ảnh hưởng đến sức sinh sản sinh vật d Ản...

Ngày tải lên: 06/05/2015, 08:01

... d cônxixin Câu 88: Đặc điểm có thể tam bội là: a Quả ngọt, hạt b Cơ quan sinh dưỡng to lớn c Chống chịu cao, sinh sản tốt d Sinh trưởng phát triển nhanh ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC - LỚP 12 ... tính di truyền Câu 25: Đặc điểm di truyền liên kết với NST X là: a Di truyền thẳng cho giới b Di truyền thẳng 100% cho giới XY c Di truyền chéo d Di truyền theo dòn...

Ngày tải lên: 02/07/2015, 22:37

... ứng xuống nhiệt độ không đổi a/ CH4 (k) + H2O (k)  CO (k) + 3H2 (k) b/ CO2 (k) + H2(k)  CO(k) + H2O(k) c /2 SO2(k) + O2(k)  SO3(k) e/ N2O4 (k)  d/ 2HI(k)  H2(k) + I2 (k) NO2(k) Trả lời: Phản ... đặc………………………………………………………………………… 12/ Fe(OH )2 + H2SO4 đặc…………………………+ SO2 13/ C + H2SO4 đặc……………………………… + SO2 14/ P + H2SO4 đặc……………………………… + 15/ C + H2SO4 đặc……………………………… + 16/ NaBr 12/ + H2SO4...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 13:35

... tâm lý tập thể bầu không khí xí nghiệp lý thuyết hành vi: vận dụng khoa học vào quản lý, quan tâm đến hành vi người thể tâm lý có Douglas Mc Gregor (1906 – 1964) - Ông nhà khoa học Mỹ tiếng - Ông ... Cấp Quản lý hành cao kiến thức Quản lý hành nhiều, cấp Quản lý hành thấp kiến thức chuyên môn quan trọng Cấp cao mà kiến thức Quản lý hoạt động tổ chức giảm...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 17:43

... - Hệ sinh dục: chưa phân hóa –> tuyến sinh dục ống dẫn –> tuyến sinh dục có ống dẫn 24 / Các hình thức sinh sản động vật: - Sinh sản vô tính:là hthức sinh sản tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục ... nóng 28 / Lợi ích đa dạng sinh học: - Cung cấp thực phẩm, sức kéo, dược liệu, sản phẩm công nghiệp (da, lông, sáp ong, cánh kiến ), nông nghiệp (thức ăn gia súc, phân bón) - T...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 23:58

... • Sử dụng công cụ kinh tế quản lý MT • Quan trắc thường xuyên tác động MT hoạt động khai thác chế biến khoáng sản Bài 5: DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG Dân số học thông số dân số học KN: Khoa học nghiên ... KT-XH, sinh thái môi trường Theo học quan điểm học thuyết STH, rừng xem HST điển hình sinh Rừng thống mqh biện chứng sinh vật có TV với loài gỗ giữ vai trò chủ đạo, đất môi trường...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 21:14

... C2H2 + Ca(OH )2 4: C2H2 + H2 > C2H4 5: n( C2H2 ) > ( -CH2-CH2-)n 1: n( -C6H10O5-) + nH2O > n C6H12O6 : C6H12O6 > 2C2H5OH + 2CO2 3: C2H5OH + O2 > CH3COOH + H2O Câu 5: 1: C2H2 + H2 > C2H4 ... pt : 12. 2 + y = 30  Câu 7: y = Ct hợp chất C2H6 Thể tích rượu nguyên chất: V = 10 x 92 = 9, 2ml 100 - Khối lượng rượu nguyên chất m = 9, 2 0,8 = 7,36 gam PTHH t C2H6O + 3O2 → 2CO2 + 3H2O Số ... p...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 21:18