hệ thống bài tập toán ôn lớp 4 lên 5

... A∩ B= ∅ ⇒ Α ∴ Β = Α BÀI TẬP Bài 5: Viết tập hợp sau dạng liệt kê phần tử: b B = {x ∈ N |x ≤ 15 x bội 2} a A = {x ∈ N |x ≥ x < 10} c C = {x ∈ N | x ≤ x bội 3} Bài 6: Viết tập hợp sau dạng đặc ... ƠN TẬP TỐN 10- NC BÀI TẬP: Bài 1: Tìm tập xác định hàm số sau: 3x + x2 − x+ d/ y = 2x + 5x + a/ y = b/ y = ( x − 3) − x ( x − 3).( x − 2) e/ y = − x − c/ y = x − + − 3x (2 x − 3).(1 − x)...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 22:22

... 1  x x dx  x   9)   e2 x  e2 x  dx ; 12)  sin x.sin x dx 15)  tan x dx ; HỆ THỐNG BÀI TẬP TỐN 12 * ebooktoan.com * Bài tập nâng cao: Bài Tính: dx dx 1)  dx ; 2)  dx ; 3)  ; 4)  ... ۰Dùng đồ thị để biện luận số nghiệm phương trình II .Bài tập bản: Bài Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số: Lưu hành nội Trang HỆ THỐNG BÀI TẬP TỐN 12 * http://ebooktoan.com/forum/...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 19:32

... = 40 (học sinh) Tỉ số học sinh nữ so với học sinh lớp : 22 : 40 = 0 ,55 = 55 % ( 22 55 = = 55 % ) 40 100 Tỉ số học sinh nam so với học sinh lớp : 18 : 40 = 0, 45 = 45% Đáp số : 55 % 45% Bài : Một ... (20 05 + 1) × 1 25 + 1000 = 20 05 × (1 25 + 1) − 880 126 × 20 05 − 880 = 20 05 × 1 25 + 1 25 + 1000 20 05 × 1 25 + 20 05 − 880 = 20 05 × 1 25 + 11 25 =1...

Ngày tải lên: 02/09/2014, 09:45

... ñương Bài t p : Bài t p 1: So sánh và 3 2 19 1 48 5 45 3,5 3 và 7 13 12 16 12 16 Bài t p 2: So sánh 17 19 2 1 82 3 − 2 Bài t p 3: So sánh s sau + 21 − 7 − 49 20 − 2 + 11 1 82 +5 30 − 29 29 − 28 ... 7 9- 4 13 - 7-4 10 21 - 11 4-2 12 - 14 3+ 15 2 89 + 72 16 13 1 29 + 16 16 28 - 10 17 - 18 + 15 19 5-2 20 227 - 30 21 22 + 23 123 + 22 24 10 - 21 25 26 11 + 27 12 - 9- Trang 59 +...

Ngày tải lên: 10/11/2014, 22:01

... CHO HỌC SINH THCS 24 2.1 Định hƣớng xây dựng sử dụng hệ thống tập rèn luyện kỹ giải toán đại số 24 2.2 Xây dựng sử dụng hệ thống tập nhằm rèn luyện kỹ giải toán đại số cho học ... góc độ rèn luyện kỹ cho học sinh Xuất phát từ lý do trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ là: Rèn luyện kỹ giải toán cho học...

Ngày tải lên: 19/11/2014, 19:55

... 8, 12 12 , 11 , 10 , 15 6, 9, 10 , 1, Khoanh vào số lớn 12 , 11 , 10 , 15 8, , 10 , 12 , 3, 6, 9, 8, 12 6, 9, 16 , 13 , 14 , 20 11 , 18 , 19 , 56 10  15 33 5+3  6-2 99  5+2 12  14 18  13 2+5  7 +1 ... dài 12 cm: ………………………………………… Viết theo thứ tự từ bé đến lớn 8, , 10 , 12 , 9:…………………………………… 3, 6, 9, 8, 12 :…………………………………… 16 , 13 , 14 , 20:……………………………...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 15:33

... HKII Bi 4: Hai lp 8A3 v 8A4 cú 100 hc sinh, nu lp 8A3 bt i 2em v lp 8A4 nhn thờm em thỡ s hc sinh hai lp bng Tớnh s hs ca mi lp Bi 5: Cho tam giỏc ABC cú = 900, AB= 24 cm, AC = 18cm, M l trung ... vi tc d nh 15 km/h Nhng i vỡ xuụi giú nờn tc thc t l 18 km/h, vỡ vy ngi y n B sm hn d nh 20 phỳt Tớnh quóng ng AB GV: TRNG QUC BO Trang :8 TRNG THCS LAI UYấN ễN TP TON HKII Bi 3: Cho tam giỏc ......

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:53

... tổ có nhiều nhất nữ Bài 22 Một lớp học có 40 học sinh, lớp cần cử một ban cán lớp gồm một lớp trưởng, một lớp phó ủy viên Hỏi có mấy cách lập ban cán lớp Bài 23 Có cách xếp học ... Bài Một lớp có 30 học sinh Cần chọn một bạn làm lớp trưởng, một bạn làm lớp phó một bạn làm thư ký Hỏi có cách chọn, biết rằng học sinh có khả làm lớp trưở...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 20:36

... số Mọi số thập phân khác viết dạng α.10n, 1≤|α|

Ngày tải lên: 15/08/2015, 21:46

... 1; P( ) = • Qui tắc cộng: Nếu A ∩ B = ∅ P(A ∪ B) = P(A) + P(B) Mở rộng: A, B bất kì: P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A.B) • P( A ) = – P(A) • Qui tắc nhân: Nếu A, B độc lập P(A.B) = P(A) P(B) Bài ... ước: 0! = n! = (n– 1)! n n! = (p+ 1). (p+ 2) n (với n>p) p! n! = (n–p+ 1). (n–p+ 2) n (với n>p) (n − p)! Hoán vò (không lặp): Một tập hợp gồm n phần tử (n ≥ 1) Mỗi cách xếp n p...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 12:36

... ⊥ (Q)  28 Tính chất ( P ) ⊥ (Q)  ⇒ a ⊂ (P ) •  A ∈ (P )  a ∋ A, a ⊥ (Q)  ( P ) ⊥ (Q) ,( P ) ∩ (Q) = c ⇒ a ⊥ (Q ) •  a ⊂ ( P), a ⊥ c ( P ) ∩ (Q) = a  ⇒ a ⊥ ( R) • ( P ) ⊥ ( R) (Q) ... Tv ( M ) = M trường hợp sau: a) M(−10; 1), M (3 ; 8) b) M(−5; 2), M (4 ; − 3) c) M(–1; 2), M (4 ; 5) d) M(0; 0),...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 12:37

... Việt Bắc Trường THPT An Minh CÁC DẠNG BÀI TẬP LUYỆN THI VÀO 10 MÔN TOÁN km/giờ Hai xe gặp Phù Cát Tính vận tốc xe, giả thiết Quy Nhơn cách Hoài Ân 100 km Quy Nhơn cách Phù Cát 30 km Câu 5: Một ... a) Chứng minh phương trình (1) luôn có hai nghiệm phân biệt vơi giá trị m Giáo viên:Nguyễn Việt Bắc Trường THPT An Minh CÁC DẠNG BÀI TẬP LUYỆN THI VÀO 10 MÔN TOÁN b) Hãy tìm hệ thức liên hệ hai ......

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:00

... Bài1 : Cho In = tg 2n xdx 1) CMR: In > In + 2) Thiết lập hệ thức liên hệ In In - 3) Tính In theo n Bài2 : Cho In = sin n xdx 1) Thiết lập hệ thức liên hệ In In - Trang:21 V Vn Ninh - THPT Lý ... phơng trình: x2 + (3 - a)x + - 2a = so sánh nghiệm với -3 -1 Bài6 : Tìm m để 2x + 10x = x2 - 5x + m có nghiệm phân biệt 2) Sự tơng giao hai đồ thị hàm số:...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:21