35Bài tập ôn chương II VL10

... Các lực tác dụng lên vật :  - Lực ma sát F ms  - Lực căng dây T 3.Bài tập hệ quy chiếu phi quán tính * Áp dụng định luật II Newton cho vật :      GV yêu cầu HS vẽ hình lực tác dụng lên F ...  T  Hs ghi nhớ nhận xét l cos α - Nếu toán thuận ( Không cho giá trị gia ⇒ T = 2.π = 1,2 (s) g tốc mà cho lực ) em vận dụng định luật II Newton để tìm gia tốc, sau em tìm đại lượng mà đề to...

Ngày tải lên: 27/03/2016, 17:40

... 1: hs xác định nào? Câu hỏi 2: tìm tập xác định hs c/ Câu hỏi 1: hs xác định nào? Câu hỏi 2: tìm tập xác định hs d/ Câu hỏi 1: hs xác định nào? Câu hỏi 2: tìm tập xác định hs HD: dựa vào tc hs ... t>0) ta pt theo t? pt có nghiệm t = 1, t = Vậy x = 0, x = 3 4.  2x x 3 +  −3 = ĐÁP ÁN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM: B, 2.C, 3.B, 4.C, 5.B, 6.C, 7.B ... với số mũ thực Hãy nêu tính chất hàm số l...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... hình 85 Dòng điện cảm ứng xuất thời gian nào? a Trong thời gian đưa nam châm lại gần vòng dây b Trong thời gian đưa nam châm xa vòng dây c Trong thời gian giữ cố định nam châm lòng vòng dây d ... lần 11 Trong trường hợp sau đây, trường hợp ứng dụng tác dụng nhiệt chủ yếu? a Dùng dòng điện xoay chiều để nấu cơm nồi cơm điện b Dùng dòng điện xoay chiều để thắp sáng bóng đèn n on c Dùng ... qué...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... ƠN TẬP CHƯƠNG II Tìm tập xác đònh hàm số : x +4 a/ y = −x e/ y = x + + − 2x x −1 − 1− x − 1+ x x b/ y = c/ y = 3x − x x − x + x −1 d/ y = x + 2x + 2− 5−x x −1 f/ y = x x −4 Xét biến thiên hàm số ... số : a/ y = e/ y = x4 + x2 − x2 −1 b/ y = x +1 + x −1 f/ y = x +1 − x −1 Cho hàm số y = x −1 c/ y = x −2 x x x +1 3+x + 3−x d/ y = x(x2 + 2|x|) a/ Tìm tập xác đònh hàm số b/ CMR hà...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 12:10

... =46,67% M R %R 46,76.32 = ⇔ MR = = 28 M O %O 53, 24 Câu 13: Oxit cao nguyên tố R có công thức R2O5 Trong hợp chất khí R với hiđro, hiđro chiếm 17,47% theo khối lượng a/ Cho biết hóa trị cao R với oxi? ... ĐA: a/ Với công thức R2O5 ⇒ hóa trị cao R với oxi V Công thức hợp chất khí R với hiđro RH3 b/ Trong phân tử RH3 (H chiếm 17.64%) Gọi MR nguyên tử khối R Ta có : (3.1.100)/(MR + 3) = 17.64 MR...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 21:10

... áp dụng ? Củng cố: Nắm vững dạng tập phương pháp giải III Hướng dẫn học sinh học làm nhà - Ôn lại dạng tập tính toán - Ôn tập phần tập vị trí tương đối, Bài tập giải phương pháp đưa vào hệ Oxyz ... hình hộp II Bài Đặt vấn đề: Ta nghiên cứu phương pháp giải tập hình học không gian phương pháp toạ độ, ta củng cố lại phương pháp thông qua tập Phương pháp Nội dung tg 16 B...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 14:20

... 17  2 1  3  3 10 ’ Củng cố: ( 1’) Nắm vững dạng tập phương pháp giải III Hướng dẫn học sinh học làm nhà - Xem lại dạng tập chữa - Ôn lại phàn phương pháp toạ độ mặt phẳng ... vtcp => (  ): x – 3y + 2z – 15 = Tương tự với tiếp điểm M2 ta có : (  ): 21x + 7y – 182z +150 = Bài 9: c/ Gọi m/c ngoại tiếp ABCD (S) - Viết phương trình mặt phẳng (  ) có phương trình dạng:

Ngày tải lên: 20/06/2014, 14:20

... học sinh áp dụng III Hướng dẫn học sinh học làm tập nhà:(1’) Ôn lại toán liên quan đến khảo sát hàm số, vận dụng giải toán khảo sát hàm đa thức Từ đó, đưa dạng toán khác Làm tập phần phân thức ... Đặt vấn đề: Ta nghiên cứu toàn lý thuyết dạng tập chương Nay ta hệ thống lại toàn kiến thức qua dạng tập sau: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG tg 22 Bài tập 4: Gọi học sinh lên bảng khảo a Khảo sá...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 14:20

... giải? Củng cố: Nắm vững dạng tập tìm điểm nguyên, phương trình tiếp tuyến III Hướng dẫn học sinh học làm tập nhà:(1’) Ôn lại dạng toán liên quan  phương pháp giải dạng tập để ứng dụng vào toán tương ... cho M0(x0;y0)  đồ thị M’(x0;-y0) có  đồ thị không?  cách vẽ? Đây hàm chẵn y nên đồ thị đối xứng qua Ox(bỏ phần đồ thị ứng với x  [-2;-2/3)) Bài tập 10: a.Khảo sát hàm số: y ...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 14:20

... xe loại 22 Giải toán sau cách lập hệ phương trình: Ba máy sản xuất 95 sản phẩm Số sản phẩm máy III làm nhiều tổng số sản phẩm máy I máy II làm 10 sản phẩm Số sản phẩm máy I làm số sản phẩm máy

Ngày tải lên: 28/06/2014, 01:20

... giải tập nhờ kiến thức véc tơ hệ thức lượng tam giác Tư duy: Bồi dưỡng thao tác tư so sánh, tổng hợp Thái đ : Cẩn thận, xác B Chuẩn b : GV: hệ thống câu hỏi tập HS: Hệ thống kiến thức chương II ... pháp: Cơ dùng phương pháp dạy học phát giải vấn đề thông qua hoạt động D Tiến trình dạy: *) ổn định lớp, kiểm tra sĩ s : *) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài (SGK-Tr70...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 13:20

... triển Theo trình độ phát triển tư tưởng XHCN, người ta phân thành: CNXH sơ khai CNXH không tưởng CNXH không tưởng – phê phán CNXHKH ( Mác – Ăngghen sáng lập) c Kết hợp tính lịch đại với trình ... góp to lớn thực làm cho CNXH ông tiền đề tư tưởng lý luận quan trọng cho đời tư tưởng XHCN trình độ cao hơn; CNXHKH III Sự hình thành phát triển CNXHKH 1.Sự hình thành CNXHKH a Những điều kiệ...

Ngày tải lên: 17/08/2012, 22:01

Ngày tải lên: 29/09/2013, 22:10

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:49

... trường? -Các vành đai thực vật đới nóng thay đổi theo độ cao: Cácrừng hỗn giao, rừng láhạ, chất tuyết vĩnh cửu rừng bị triệt kim, đồng cỏ, thải cơng rừng rậm, nghiệp gây nhiễm nguồn nứơc, nhiễm - Các

Ngày tải lên: 17/10/2013, 11:11