Ứng dụng hình học trong dạy học
TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC tế TRONG dạy học CHƯƠNG “từ TRƯỜNG” vật lí 11 cơ bản với sự hỗ TRỢ của CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
... Tăng cường ứng dụng thực tế dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 với hỗ trợ cơng nghệ thơng tin Mục đích nghiên cứu: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học chương “Từ trường” vật lí 11 theo hướng tăng ... sở lí luận dạy học vật lí theo hướng tăng cường ứng dụng thực tế với hỗ trợ CNTT - Thiết kế ba g...
Vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học giải bài tập toán) luận văn tốt nghiệp đại học
... i ni dung ca bi toỏn Trong t nhiờn v xó hi, cỏc s vt cú mi quan h vi v nhng iu kin no ú chỳng cú th chuyn hoỏ qua Trong lnh vc toỏn hc cng vy, cú nhiu loi bi toỏn cú th chuyn hoỏ ln Mi quan h ... cha ng ni dung v ngc li, cng khụng cú ni dung no li tn ti mt hỡnh thc xỏc nh, khụng cú ni dung núi chung, ch cú ni dung c th Khụng cú hỡnh thc thun tuý m ch cú hỡnh thc c th ca mt ni...
KHÁI QUÁT VỀ ỨNG DỰNG CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC pptx
... CƠNG NGHỆ DẠY HỌC a) Cơng nghệ dạy học ? Cơng nghệ dạy học khoa học đặt sở lý luận cho việc ứng dụng thành tựu đại khoa học kỹ thuật vào q trình dạy học Hay nói cách khác Cơng nghệ dạy học việc ... cơng nghệ dạy học: + Bản chất cơng nghệ dạy học ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật cơng nghệ vào qua trình dạy học nhằm mang lại hiệu cao việc thự...
Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : ỨNG DỤNG HÌNH HỌC CỦA TÍCH PHÂN pps
... thái đ : - Thấy ứng dụng rộng rãi tích phân việc tính diện tích, thể tích - Học sinh có thái độ tích cực, sáng tạo học tập II Chuẩn b : Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ hình vẽ SGK Học sinh: Làm ... tập học lý thuyết tích phân, đọc nội dung III Tiến trình dạy: Ổn định: Kiểm tra sỉ số, tác phong 2 Kiểm tra c : Tính I x 3x .dx Bài mới: Tiế...
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng hình học phẳng trong dạng đa phân giác p1 potx
... =0 Ví dụ Với n = 3, kí hiệu j = e i k =0 = Suy = j2 = j v + j + j2 = Đ4 Các ứng dụng hình học phẳng Kí hiệu V l mặt phẳng vectơ với sở trực chuẩn dơng (i, j) Anh xạ : V, z = x + iy v = xi ... biến hình l phép đồng dạng z = az + b với a, b Chứng minh Suy từ định nghĩa phép biến hình v toạ vi phức Ví dụ Cho A(a), B(b) v C(c) Tìm điều kiện cần v đủ để ABC l tam giác i ABC l t...
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng hình học phẳng trong dạng đa phân giác p2 docx
... l phép biến hình từ mặt phẳng (Oxy) v o mặt phẳng (Ouv) Nếu ánh xạ f l đơn ánh h m w = f(z) gọi l đơn diệp, trái lại gọi l đa diệp H m đa diệp biến mặt phẳng (z) th nh nhiều mặt phẳng (w) trùng ... Trong giáo trình n y thờng xét số miền đơn liên v đa liên có biên định hớng dơng nh sau |z| Re z > a < Re z < b a < Im z < b |z|>R r
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng hình học phẳng trong dạng đa phân giác p3 pdf
... biến hình bảo giác f biến miền đơn liên D th nh miền đơn liên G Để giải b i toán ngời ta thờng sử dụng kết dới đây, gọi l nguyên lý biến hình bảo giác Việc chứng minh nguyên lý biến hình bảo giác ... tơng ứng biên Cho D, G l miền đơn liên giới nội, h m f : D liên tục D , giải tích D v biến hình bảo giác D+ th nh G+ Khi h m f biến hình bảo giác miền D th nh miền G Chứng...
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng hình học phẳng trong dạng đa phân giác p4 doc
... k c Đ10 H m phân tuyến tính v h m Jucop (2.10.1) v biến hình bảo giác mặt phẳng (z) - {- d } lên mặt phẳng (w) c Phân tích w = bc ad + a (2.10.2) c cz + d c Suy phép biến hình phân tuyến tính ... với z 0, z v biến hình bảo giác mặt phẳng (z) - {0, 1} lên mặt phẳng (w) Trang 36 Giáo Trình Toán Chuyên Đề (2.10.4) d o m w Chơng H m Biến Phức H m phân tuyến tính H m...
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng hình học phẳng trong dạng đa phân giác p5 potx
... (3.3.2) D Chứng minh Theo định nghĩa tích phân, ta xem tích phân D nh l giới hạn tích phân đờng cong đơn, kín, trơn khúc, định hớng dơng, nằm gọn miền D v dần đến D Hệ Cho miền D đa liên có biên ... Vậy z1 cho Pn(z1) = Phân tích Pn(z) = (z - z1)Pn-1(z) với degPn-1 = n - Lập luận tơng tự phân tích Pn-1(z) v tiếp tục phân tích Pn(z) = (z - z1)(z - z2) (z - zn) Giáo Trình Toán C...
Ứng dụng CNTT vào trong dạy học phần Điện học - Vật lý 7
... Vật lý 7E 7H Vật lý Thứ Hai 28/02/201 Lớp Tiết dạy 7H PPCT Tên dạy BÀI 22: Tác dụng nhiệt 7E Tiết 24 tác dụng phát sáng dòng điện BÀI 23: Tác dụng từ, tác 25 dụng hóa học tác dụng sinh lí dòng điện ... vào tiết học Vấn đề nghiên cứu: Việc ứng dụng CNTT vào dạy tác dụng dòng điện có nâng cao kết học tập học sinh lớp không? Giả thuyết nghiên cứu...
ứng dụng hình học giải tích lớp 10 trong giao thoa sóng
... số: 32 điểm Trong đó: -Trên AB ( ứng với n=5 ) có điểm ( ứng với k= {±3, ± 1} ) -Trên elip ứng với n=6 n=8 đường có 10 điểm ( ứng với k= {±4, ± 2, 0} ) -Trên elip ứng với n=7 có điểm ( ứng với k= ... nhận xét ta dễ dàng giải toán!!! ⌢ ⌢ ⊗ Θ Chú ý: Mỗi đường cực đại cắt (E) hai điểm ⌣ ⌣ ⌢ ⌢ ⊗ Θ Chú ý_ Nhắc lại số khái niệm toán học: ⌣ ⌣ *Trong nhiều toán giao thoa sóng...
đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ trong dạy học
... Ứng dụng CNTT dạy học Mục lục Nhóm 22 Ứng dụng CNTT dạy học CHỦ ĐỀ : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG NGHỆ VÀ VẤN ĐỀ DẠY HỌC Ở TK 21 Những tiêu chuẩn công nghệ giáo viên học sinh 1.1 Đối ... xuyên trao dồi kiến thức công nghệ khả ứng dụng công nghệ mình, vào vấn đề giảng dạy 1.2 Đối với học sinh Nhóm 22 Ứng dụng CNTT dạy học - Theo Hiệp hội quốc tế công...
Ứng dụng công nghệ trong dạy học
... KHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ DẠY HỌC Công nghệ hóa trình dạy học - Khuynh hướng Dạy học có ứng dụng công nghệ Một dạy cần triển khai cho hiệu quả? Những công nghệ tích hợp dạy? Người dạy người học làm ... Internet để tìm thông tin? Mô hình TPACK dạy học Kiến thức công nghệ, phương pháp nội dung Kiến thức công nghệ nội dung Kiến thức công nghệ, Kiến thức...
SKKN Ứng dụng của GSP trong dạy học Toán
... Nghiên cứu ứng dụng GSP vào giảng dạy tốn: vẽ hình, sử dụng dạy định nghĩa, tính chất vận dụng tiết tập - Xây dựng 11 ví dụ tiêu biểu sử dụng phần mềm Geometer's Sketchpad nhằm hỗ trợ dạy học hai ... (http://gspvn.org/gspmodels/content/view/303/49/) Hướng dẫn sử dụng GSP (http://gspvn.org/gspmodels/content/section/8/43/) Các mẫu phần động: (http://forum.mathscope.org)...