VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU VÀ TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN QUÁ TRÌNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG TẾ BÀO
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN.
... tòi nghiên cứu, học hỏi bước đầu em thực theo yêu cầu ràng buộc em tìm xây dựng cảm giác đam mê học tập môn - Giải pháp: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG BÀI HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CƠ BẢN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Sau năm công tác trường THPT Kiệm Tân, nhận thấy học sinh trường chưa thật có hứng thú với môn lịch ... tài cho học sinh nghiên cứu học theo sơ đồ sau: Hình Quy trình nghiên cứu học học sinh Bước Giáo viên giao đề tài cho học sinh nghiên cứu học Bước Học sinh đọc Sách Giáo khoa Bước Học sinh tự tìm...
- 36
- 644
- 0
Luận văn thạc sĩ: “Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và điều chỉnh quá trình học tập môn Toán ở trường trung học cơ sở”
... NHẰM HƢỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỂU CHỈNH QUÁ TRÌNH HỌC TẬP MÔN TOÁN 48 2.1 Mục đích tổ chức tự đánh giá trình học tập môn Toán cho học sinh trung học sở ... khâu trình tự đánh giá 49 2.3 Vai trò giáo viên, học sinh hoạt động tự đánh giá điều chỉnh trình học tập môn Toán 53 2.4 Thiết kế số biện pháp hướng dẫn, tổ chức cho học sinh tự đánh ... điều chỉnh trình học tập môn Toán trƣờng Trung học sở 2.1 Mục đích tổ chức TĐG trình học tập môn Toán cho HS THCS 2.2 Đề xuất khâu trình TĐG 2.3 Vai trò GV HS hoạt động TĐG điều chỉnh trình học tập...
- 121
- 458
- 1
KINH NGHIỆM DẠY HỌC - HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
... thức, kỹ học sinh tiến hành nghiên cứu khoa học củng cố cách vững chắc; kết học tập học sinh nâng cao * Kết quả: Qua năm hướng dẫn học sinh làm nghiên cứu khoa học, có đề tài nghiên cứu chọn ... nhóm nghiên cứu: Người giáo viên nên tham khảo ý kiến học sinh, GVBM, GVCN niềm đam mê môn học, nghiên cứu khoa học học sinh Học sinh cần xác định niềm đam mê môn học, khả thân làm nghiên cứu khoa ... đồng nghiệp, văn hướng dẫn để viết thành tài liệu riêng để truyền đạt cho học sinh III MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA BẢN THÂN TRONG QUÁ TRÌNH HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÁC BƯỚC TIẾN...
- 12
- 2,648
- 31
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật
... tài: Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa lí 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật địa đới quy luật ... thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa lí 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật địa đới quy luật phi địa đới Họ tên tác giả: ... học môn Địa lí tỉnh nhà Tôi xin trình bày suy nghĩ kinh nghiệm nghiên cứu Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học...
- 25
- 714
- 0
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật địa đới và quy luật phi địa đới
... Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa lí 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật địa đới quy luật ... Lan Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa lí 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật địa đới quy luật ... Lan Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa lí 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật địa đới quy luật...
- 17
- 286
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ NÂNG CAO
... kiến thức Toán vào tập Vật lí tin việc giải tập Vật lí trở nên dễ dàng hiệu học tập học sinh khả quan Trước việc giải tập Vật lí, tự thân người huy động kiến thức Vật lí kiến thức toán học thích ... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM -27- Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT ... giải tập Vật lí nâng cao Chúng kiến thức sở để vận dụng vào tập cơ, nhiệt, điện, quang Hiện phận học sinh bị mai đi, số kiến thức Toán học bản; có số học sinh chưa biết cách vận dụng Toán học vào...
- 28
- 796
- 0
Xây dựng và sử dụng CH BT để hướng dẫn học sinh tự khám phá kiến thức trong dạy học chương 1, 2, 3 phần di truyền và b
... tổ ch c cho học sinh tự khám phá kiến thức dạy học ch ơng 1, 2, phần DT-BD Sinh học 9THCS 7.2 Đề xuất CH- BT để giúp học sinh tự khám phá kiến thức dạy học ch ơng 1, 2, phần DT-BD Sinh học 9- THCS ... rộng kiến thức 37 CH ƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CH- BT ĐỂ HƯỚNG DẪN HS TỰ KHÁM PHÁ KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CH ƠNG 1, 2, PHẦN DT-BD SINH HỌC 9- THCS 2.1 Quy trình xây dựng CH- BT để hướng dẫn HS tự khám ... dụng CH- BT để hướng dẫn HS tự khám phá kiến thức dạy học ch ơng 1, 2, phần DT-BD Sinh học THCS 54 2 .3 Một số soạn có sử dụng CH- BT để hướng dẫn HS tự khám phá kiến thức dạy học ch ơng 1, 2, phần...
- 100
- 253
- 2
Đề tài NC KHSP ứng dụng Tăng khả năng tiếp thu bài mới và nâng cao chất lượng học tập môn GDCD của học sinh lớp 9 thông qua việc hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
... cứu đề tài “ Tăng khả tiếp thu nâng cao chất lượng học tập môn GDCD học sinh lớp - trường trung học sở Hiệp Thạnh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự học nhà Qua thời gian áp dụng nhận thấy chất ... chọn đề tài “ Tăng khả tiếp thu nâng cao chất lượng học tập môn GDCD học sinh lớp 94 - trường trung học sở Hiệp Thạnh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự học nhà Nhằm tìm giải pháp để nâng cao ... khoa học sư phạm ứng dụng TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI MỚI, NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 94 – TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆP THẠNH THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ...
- 30
- 367
- 2
skkn một vài kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tự tìm tòi, khám phá kiến thức môn toán lớp 5
... khám phá kiến thức học tập 2)Tác dụng hoạt động tự tìm tòi, khám phá kiến thức 3)Quy trình dạy học để học sinh tự tìm tòi, khám phá kiến thức 6 4 )Một số lưu ý thực cách dạy để học sinh tự tìm tòi, ... sáng tạo học Toán - Học sinh hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức tìm kiến thức góp phần bạn tìm tòi, khám phá, xây dựng lên kiến thức - Trong trình tìm tòi, khám phá học sinh tự đánh giá kiến thức Cụ ... Vì lý mà SKKN đưa số biện pháp gây hứng thú học toán cho học sinh tiểu học cách tổ chức hoạt động học tập để học sinh tự tìm tòi khám phá kiến thức góp phần nâng cao chất lượng học toán PHẦN...
- 15
- 2,667
- 6
skkn tăng cường hướng dẫn học sinh tự học môn ngữ văn lớp 8 trường trung học cơ sở nguyễn văn đừng
... đề tài Tăng cường hướng dẫn học sinh tự học môn Ngữ Văn lớp trường trung học sở Nguyễn Văn Đừng góp phần nâng chất lượng môn Đối tượng phạm vi nghiên cứu Do phân công giảng dạy môn Ngữ văn nên ... vi môn Ngữ văn lớp mà vận dụng vào việc dạy học khối lớp khác môn Ngữ văn bậc trung học sở Tùy vào hoàn cảnh thực tiễn, với đặc thù môn, giáo viên vận dụng giải pháp hướng dẫn học sinh tự học ... pháp tăng cường hướng dẫn học sinh tự học môn Ngữ Văn lớp trường trung học sở Nguyễn Văn Đừng tương đối đầy đủ, có tính khoa học chặt chẽ Trong giải pháp tổ chức hưiớng dẫn cho HS cần giáo viên...
- 16
- 345
- 1
Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải và sáng tạo bài toán mới về nội dung “ phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác
... là: Phương trình lượng giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Thứ hai, phương pháp hướng dẫn học sinh sáng tạo toán nói chung áp dụng vào hướng dẫn học sinh nội dung cụ thể là: Phương trình lượng ... giác xây dựng từ đẳng thức lượng giác Phạm vi nghiên cứu đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu phương pháp hướng dẫn học sinh giải sáng tạo toán nội dung phương trình lượng giác chứa đẳng thức lượng ... đẳng thức từ công thức nhờ phép biến đổi lượng giác 2.1.2.3 Xây dựng đẳng thức lượng giác số phương pháp khác 2.1.3 Xây dựng đẳng thức lượng giác tam giác từ đẳng thức lượng giác 2.2 Hƣớng dẫn học...
- 24
- 1,176
- 1
Chuyên đề hướng dẫn học sinh tự học môn Vật lí 12
... GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: 1) Ưu điểm; -Qua chuyên đề, học sinh nắm phương pháp tự học môn có ý thức tự học -Xây dựng nếp tự học, phát huy tính tích cực, tự học học sinh 2) Khuyết điểm: -Còn vài đối tượng học ... chuyên đề, họp tổ chuyên môn, rút ưu khuyết điểm bổ sung hoàn chỉnh chuyên đề, chuyên đề đem thực đại trà cho môn vật lí 12 ban bản: 12C1, 12C2, 12C3, 12C4, 12C5 Thời gian thực kéo dài năm học ... tượng học sinh yếu ý thức tự giác học tập Cần quan tâm kiểm tra em thường xuyên 3) Bổ sung: -Thực kiên trì thường xuyên để tạo thành nếp tự học học sinh III THỜI GIAN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ ĐẠI TRÀ:...
- 7
- 1,051
- 2
Đề tài sinh học 8 Biện pháp hướng dẫn học sinh tự học SGK qua dạy học chương HTK Sinh học 8
... đề mạnh dạn vào nghiên cu đề tài: Biện pháp hớng dẫn học sinh tự học SGK qua dạy học chơng I XHệ thần kinh- sinh học THCS Biện pháp hớng dẫn học sinh tự học SGK qua dạy học chơng HTK - Sinh học ... hoạt động cho học sinh Biện pháp hớng dẫn học sinh tự học SGK qua dạy học chơng HTK - Sinh học - Nghiên cứu tài liệu hớng dẫn dạy học sinh học 8, tài liệu giáo khoa sinh học 8, tài liệu tham ... Các biện pháp hớng dẫn học sinh tự học 10 Biện pháp hớng dẫn học sinh tự học SGK qua dạy học chơng HTK - Sinh học Tự học qua sách giáo khoa, sách tham khảo: SGK nguồn tri thức quan trọng cho học...
- 38
- 597
- 0
Từ khóa: chuyên đề hướng dẫn học sinh tự học môn toánhướng dẫn học sinh tự học ở nhà môn ngữ vănhướng dẫn học sinh tự học môn ngữ vănphương pháp hướng dẫn học sinh tự học môn ngữ vănxây dựng và tổ chức bồi dưỡng một số chuyên đề cho giáo viên thpt theo hướng tiếp cận chuẩn giáo viên toánhướng dẫn học sinh tự kiểm tra đánh gía kết quả học tập môn toánhướng dẫn học sinh tự học môn vật lýhướng dẫn học sinh tự học môn toánphương pháp hướng dẫn học sinh tự học môn toán thcschuyên đề hướng dẫn học sinh tự họcskkn hướng dẫn học sinh tự học theo hướng tích cực qua chương tứ giác hình học 8biện pháp hướng dẫn học sinh tự học sgk qua kênh chữ khi dạy bài 41 42 43 44 sinh học 9giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc giờ thứ hai xác đònh xem còn thiếu mấy phút nữa thì đến 7 giờ để sau đó tính được thời điểm của đồng hồphương pháp hướng dẫn học sinh tự học ở nhàphương pháp hướng dẫn học sinh tự họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ