... truyện cổ tích Đức - mang tựa đề “Truyện trẻ em gia đình” Cho đến nay, truyện cổ Grimm tập truyện dịch nhiều thứ tiếng giới làm hệ trẻ em say mê, - có trẻ em Việt Nam Truyện cổ Grimm gồm 200 truyện, ... phù hợp trẻ em Theo thời gian với chọn lọc, phân loại, chỉnh sửa lần xuất bản, nội - dung truyện cổ Grimm ngày phù hợp với trẻ em Những câu truyện cổ tích trở thành phần tu...
Ngày tải lên: 15/09/2015, 09:26
... bật nhà trường tiểu học Mỹ 58 Nội dung dạy học cho trẻ tài nhà trường tiểu học Mỹ 61 Phương pháp dạy học trẻ tài nhà trường tiểu học Mỹ 71 Một số phương hướng vận dụng dạy học trẻ tài bậc tiểu học ... nước ta dựa sở học tập kinh nghiệm quốc gia thành công lĩnh vực Mỹ, mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: Đặc điểm trình dạy...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05
Đặc điểm quá trình dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ và xu hướng vận dụng vào Việt Nam
... bật nhà trường tiểu học Mỹ 58 Nội dung dạy học cho trẻ tài nhà trường tiểu học Mỹ 61 Phương pháp dạy học trẻ tài nhà trường tiểu học Mỹ 71 Một số phương hướng vận dụng dạy học trẻ tài bậc tiểu học ... nước ta dựa sở học tập kinh nghiệm quốc gia thành công lĩnh vực Mỹ, mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: Đặc điểm trình dạy...
Ngày tải lên: 04/04/2013, 14:28
Đặc điểm quá trình dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ và xu hướng vận dụng vào Việt Nam
... cảnh đặc điểm học sinh với phụ huynh học sinh thông qua hội nghị nắm đặc điểm tâm sinh lý học sinh dẫn phụ huynh học sinhhiểu biết đặc điểm tâm lý trẻ em độ tuổi 10,11, số nội dung giáo dục nhà, ... shủ nhiệm lý lịch học sinh, phải nắm hoàn cảnh gia đình, nơi ở, đặc điểm học sinh cá biệt, học giỏi, học sinh yếu, học sinh khiếu, học sinh gia đình sách...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:17
giáo trình dinh dưỡng trẻ em (nxb đại học quốc gia 2001) - nguyễn kim thanh
Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:24
Giáo trình văn học phương tây III - 11 pps
... Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két, 36 truyện đặc sắc, NXB Văn học, Hà Nội, 2001) Gợi ý nghiên cứu 1/ Nhân vật “cụ già có đôi cánh khổng lồ” gây tác động mạnh mẽ làng quê vợ chồng Pê-la-đô, Ê-li-xen-đa ... Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu 1999 Văn học Phương Tây Hà Nội: Nxb Giáo dục Đỗ Đức Hiểu chủ biên, nhiều tác giả 2004.Từ điển văn học Hà Nội: Nxb Thế giới Đỗ Đức Hiểu.1979 Ph...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21
Giáo trình văn học phương tây III - 10 pptx
... trang cuối Văn hai: văn ông già di gan làm nghề ảo thuật tên Menkyadez viết da thuộc Văn hai làm tảng cho văn Tương ứng với hai văn hai người kể chuyện Một nhà văn Hai ông già Menkyadez Văn hai ... thức, nghĩ tới tương lai tích cực Yếu tố “huyền ảo” văn học Mĩ La tinh khác hẳn yếu tố “thần thoại” văn học dân gian dân tộc khác Trong văn học dân gian, huyền thoại nhằm...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21
Giáo trình văn học phương tây III - 9 ppt
... đức Văn học Mĩ La tinh có dòng tiếp tục CNHT Tây Âu- chủ nghĩa thực nghiêm nhặt, tiêu biểu nhà văn George Amado (Brasil) Thực CNHTHA Mĩ La tinh có tiếp thu kế thừa dòng văn học siêu thực Tây ... giữ lại ngày Chính tầng văn hoá tồn thăng hoa văn học hình thức “chủ nghĩa thực huyền diệu” Luận án tiến sĩ kết hợp phương pháp tư liệu hai môn khoa học “dân tộc học “ngữ văn...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21
Giáo trình văn học phương tây III - 8 ppsx
... sở Nội dung trình bày dòng văn học thứ hai: dòng văn học thực huyền ảo với phương thức sáng tạo nghệ thuật Jorge Amado - vị hoàng đế văn học Brazil Trong lịch sử văn học Brazil, nhà văn tiếng, ... nhà khoa học 3.2 HAI DÒNG VĂN HỌC CHỦ YẾU Ở VÙNG MĨ LA TINH 3.2.1 Dòng văn học theo chủ nghĩa thực nghiêm nhặt, tiếp nối truyền thống Tây Âu kỉ XIX Khuynh hướng vă...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21
Giáo trình văn học phương tây III - 7 pot
... dựng văn học nước Mỹ Ông suy luận “nền văn học châu Âu già, văn học Mỹ trẻ Văn học châu Âu mệt nhọc thấm đậm hoài nghi, văn học Mỹ tích cực Những nhà văn Châu Âu nhà lãng mạn bất trị, nhà văn ... Henry Catherine: - Mưa to em - Anh không bỏ em chứ? - Không - Ngoài mưa khác ư? - Không có - Hay quá, dù em vốn tính sợ mưa - Tại sao? Tôi thiu thi...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21
Giáo trình văn học phương tây III - 6 pdf
... nghệ thuật riêng biệt” vô nghĩa Theo họ, văn học mà có văn học Nhiều nhà phê bình coi thường nhà văn địa phương, Caldwell không ca ngợi Steinbeck bị xem nhà văn nhàm chán, ông khỏi mảnh đất California ... cùng, có ý nghĩa nhà văn có ý thức giới, họ nhà văn chống đối tình trạng độc đoán Họ người cầm bút có kĩ xảo văn học bút phái “chấp nhận” trường đại học- thèm khát tình...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21
Giáo trình văn học phương tây III - 5 pps
... dòng văn học đen Dreiser vấn đề xã hội; Ông bị coi bố đẻ dòng văn học đen thật không thuộc dòng văn học Cũng ông không thuộc dòng văn học cách mạng Thực có ông nhà văn tự nhiên chủ nghĩa - một ... văn học Mỹ Sự suy sụp tinh thần sau chiến tranh giúp ông củng cố trường phái 121 Cùng với Whitmann, Dreiser gương mặt mạnh độc đáo văn học Mỹ Ít có nhà văn ảnh hưởng...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21
Giáo trình văn học phương tây III - 4 pot
... sản sống văn học tư sản tự Điều khác biệt với nhà văn Nga xô viết (xem lại giáo trình Văn học Nga) nhiều điểm Trước hết tự lựa chọn phương pháp sáng tác Nhờ Aragon hòa vào văn học tư sản Tây Âu ... Tây tan vỡ dẫn đến chiến tranh lạnh 1 948 Rồi khối NaTo thành lập (1 949 ) , mĩ vũ trang lại Tây Đức (1950), đem quân vào Triều Tiên ( 1950) Pháp sa lầy Đông Dương Đây thờ...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21
Giáo trình văn học phương tây III - 3 ppsx
... (giáo trình Văn học Phương Tây I) So sánh với nhận xét B.Shaw Vì nhà văn hậu sinh B Shaw phê phán tiền bối Shakespeare ? (vận dụng quan điểm lịch sử văn học để lí giải phê phán tất yếu B Shaw- ... tài văn học nhiều nhà thơ, nhà văn, nhà soạn kịch suốt năm trăm năm qua Pháp nhiều nước khác giới: Christine de Pisan ( 136 5 – 1 430 , Pháp), Shakespeare (1564 -1 616, Anh)...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 01:21