Dạy và học ngoại ngữ chuyên ngành khoa học theo phương pháp giao tiếp

Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC

... địa phương II NHIỆM VỤ - ĐỐI TƯỢNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đề tài nghiên cứu đê tổng kết số kinh nghiệm trình quản lí hoạt động dạy học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ ... độ lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên nhà trường Rút học kinh nghiệm việc quản lí bỗi dưỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên đáp ứng nhu cầu đổi cho nghiệp Giáo ... tượng nghiên cứu Quy trình nội dung bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm toàn thể giáo viên Trung tâm GDTX Yên Lạc 2.3 Phương pháp nghiên cứu - Tổng kết kinh nghiệm kèm theo số...

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ ĐỀ XUẤT TRONG BIÊN SOẠN BÀI TẬP NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP" pdf

... 3.6 Dùng ngữ cảnh (context) Như nói, thực hành ngữ pháp cần phải gắn với giao tiếp sinh viên sử dụng điểm ngữ pháp thực tế Loại hình luyện tập sau xem đáp ứng yêu cầu đưa ngữ pháp vào ngữ cảnh ... luyện tập ngữ pháp mang lại hiệu giao tiếp cao Bằng cách sửa đổi loại hình tập, giáo viên tạo tương tác tốt lớp học Sau số đề xuất: 3.1 Tạo đoạn hội thoại ngắn Loại hình hoạt động thay cho tập ... đổi vai (Jigsaw principle): Trong luyện tập, người học phải vừa người nói vừa người nghe Đây tiêu chí 2.1.3 đề cập 3 Một số hoạt động luyện tập ngữ pháp theo hướng giao tiếp Các tiêu chí đánh...

5
1,332
3

Dạy văn học theo phương pháp mới

... phm : Dạy học văn theo hớng đổi mới, phát huy vai trò tích cực nhóm học tập Ngời viết: Dơng Thị Chinh Trờng THCS Giang Biên 24 Dạy học văn theo hớng đổi mới, phát huy vai trò tích cực nhóm học ... Chinh Trờng THCS Giang Biên Dạy học văn theo hớng đổi mới, phát huy vai trò tích cực nhóm học tập II Nội dung thực Những đánh giá học văn cũ Nếu trớc học môn Ngữ Văn mà thầy cô giáo ngời chủ ... khoa phơng pháp dạy học chứng minh đợc tính tích cực, đắn Việc đổi phơng pháp dạy học theo hớng tích cực phát huy vai trò nhóm tự giác chủ động, sáng tạo ngời học sinh có ý nghĩa khoa học sâu sắc...

Thiết kế bài dạy Sinh học theo phương pháp dạy học dựa trên dự án

...

tổ chức tiết dạy hóa học theo phương pháp hoạt động nhóm

... tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Phương pháp dạy học - Tổ chức dạy học - Đánh giá kết dạy học Các thành tố tác động qua lại với điều chỉnh lẫn * Trong PPDH Hoạt động nhóm hình thức HS hoạt động ... vi, đối tượng áp dụng PP hoạt động nhóm áp dụng cho mơn khối lớp khác Các trường học dùng hoạt động nhóm cơng đổi - trang 11 - SKKN: Tổ chức tiết học theo PP hoạt động nhóm PPDH thực chương ... trình theo nhóm, thực hành theo nhóm ) - Phân loại theo số HS nhóm ( 2HS, 3-7HS, >7HS) - Phân loại theo thời gian hoạt động ( 2-3 phút, 10-20 phút, tiết …) - Phân loại theo mức độ hoạt động HS ( nhóm...

12
1,447
8

SKKN DẠY HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH

... chuyên môn nghiệp vụ giảng dạy thực hành theo phương pháp tích cực , để cho có kết tốt Làm để học sinh nói đến thực hành muốn học, muốn thực hành môn Hoá Học III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỂ NGHIÊN ... BÀI THỰC HÀNH CỤ THỰC HÀNH CỤ THỂ Bài thực hành : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NƯỚC Bước 1/ Xác định mục tiêu thực hành hóa học - Kiến thức : - Kĩ : - Thái độ: Bước 2/ Xác định định hướng phương pháp ... KẾ HOẠCH BÀI THỰC HÀNH HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC Bước 1/ xác định mục tiêu thực hành háo học : + Kiến thức : Biết thực hành thí nghiệm thực hành Củng cố ,khắc sâu tính chất chất học lý thuyết...

17
1,364
3

Dạy bài học theo phương pháp đổi mới môn Tiếng Anh lớp 6

... học sở có nhiều cải tiến phương pháp dạy học tập Mục đích phương pháp đổi làm để học sinh thu hút vào học, làm việc nhiều lớp kết cuối học sinh nắm đọc thuộc học lớp Phương pháp lấy “ người học ... dụng phương pháp đổi dạy học vào khóa lớp vừa trình bày trên, học hỏi đồng nghiệp, qua tài liệu tham khảo, nghiên cứu thực nghiệm dạy với học sinh Tôi thấy rằng, việc đổi phương pháp dạy học hoàn ... áp dụng phương pháp thực dạy lớp 6A7 6A9, có kết khảo sát sau: Lớp Khá - giỏi Trung bình Dưới TB 6A7 trước đổi 25% 50% 25% 35% 58% 12% 25% 45% 30% 30% 55% 15% sau đổi 6A9 trước đổi sau đổi Nhận...

15
1,907
2

Dạy bài học theo phương pháp đổi mới môn Tiếng Anh lớp 6 trường THCS

... học sở có nhiều cải tiến phương pháp dạy học tập Mục đích phương pháp đổi làm để học sinh thu hút vào học, làm việc nhiều lớp kết cuối học sinh nắm đọc thuộc học lớp Phương pháp lấy “ người học ... dụng phương pháp đổi dạy học vào khóa lớp vừa trình bày trên, học hỏi đồng nghiệp, qua tài liệu tham khảo, nghiên cứu thực nghiệm dạy với học sinh Tôi thấy rằng, việc đổi phương pháp dạy học hoàn ... đọc hiểu Phương pháp dạy học cụ thể: a) Những vấn đề cần giải b) Phương pháp dạy III THỰC NGHIỆM DẠY UNIT 14 (A4,5 – P.142) (SGK lớp 6) IV KẾT QUẢ KHẢO SÁT VÀ NHẬN XÉT QUA THỰC NGHIỆM DẠY Kết...

dạy kĩ năng nói theo phương pháp giao tiếp cho sinh viên tiếng pháp

...

9
1,228
16

DAY TU VUNG THEO PHUONG PHAP GIAO TIEP

... tiếng, nắm ý nghĩa, cách sử dụng từ vựng trình giao tiếp - Các kĩ dạy từ khác làm cho học sinh cảm thấy hứng thú với môn học, ghi nhớ từ vựng với ngữ cảnh giao tiếp, nâng cao khả tự học hỏi, học sinh ... học sinh loại từ không tích cực Bên cạnh giáo viên phải biết xếp từ vựng dạy theo trình tự hợp lý, tạo lời dẫn gợi mở theo chủ điểm học Ví dụ UNIT 1: LESSON 4: READING (GRADE 8) Từ vựng dạy gồm ... tả Nought and crosses: Học sinh thực kiểm tra từ vựng dạng mẫu câu thực hành giao tiếp Pyramid: Học sinh viết câu theo chủ điểm hình thức tổ chức từ cá nhân đến nhóm nhỏ, nhóm lớn để dần bổ xung...

Báo cáo khoa học: Vài nhận thức về ngoại ngữ và việc giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành ở bậc đại học potx

...

Thiết kế, điều chỉnh và đánh giá các hoạt động học tiếng Anh cho sinh viên tại Khoa Ngoại ngữ chuyên ngành - Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

... tham già vào boat ddng cùa sinb vién nhu thè nào, Nà cflng cho phép giào vién nhàn biét dugc nbflng khìa canh càn diéu chinb boàc thay ddi truóc àp dung vào lóp bgc Tuy nhién giai doan phàn tich ... boat ddng trd nén hào bflng, hg trd nén qua phàn kbich Mdt nguyén nhàn nfla dò long barn mudn chién tbàng nén hg thoà thuàn vdi nbau ndi tiéng Viét cho de biéu va cho nhanh Do vày, giào vién càn ... phàt cho mdi nbdm mdt bg thè, budng dàn va làm màu, àn dinh thdi gian cho trd eboi Vdi mdi càu tra dùng ngudi eboi sé dugc mdt dièm Giào vién tdng két vào cuoi trd eboi Két qua: Két qua san phàm...

Dạy - học ngoại ngữ chuyên ngành tại các cơ sở đào tạo trực thuộc đại học Quốc gia Hà nội Những rào cản và giải pháp

...

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

... phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 6.3 Đề xuất biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch Hà nội tiến hành khảo ... động đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch Hà nội 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch ... Chương Biện pháp quản lý đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ CHUYÊN NGÀNH TẠI CÁC...

Xem thêm