CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1946 ĐẾN 1954
Tổ chức hoạt động ngoại khóa, tích hợp kiến thức liên môn Ngữ văn Lịch sử Địa lý góp phần củng cố kiến thức, nâng cao chất lượng học tập và ôn thi đại học cho học sinh THPT
... việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, tích hợp kiến thức liên môn Ngữ văn- Lịch sử- Địa lí Qua việc tổ chức hoạt động ngoại khóa tích hợp kiến thức liên môn Ngữ vănLịch sử- Địa lí, kết học tập thi đại ... liên môn Ngữ văn- Lịch sử- Địa lí góp phần củng cố kiến thức nâng cao chất lượng học tập- ôn thi đại học cho học sinh THPT nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, củng cố, nâng cao kiến thức thấy ... học sinh ôn thi đại học chủ yếu khối C Việc củng cố nâng cao kiến thức môn học tích hợp kiến thức ba môn điều cần thi t chọn thực đề tài tổ chức hoạt động ngoại khóa, tích hợp kiến thức liên môn...
- 18
- 2,195
- 3
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần chuyển động lớp 8
...
- 1
- 2,467
- 24
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần điện học
... mạch cầu điện trở gin m ta rt hay gp gii cỏc thi hc sinh gii, thi tuyn sinh Vy cú nhng phng phỏp no gii bi toỏn tớnh cng dũng in v hiu in th mch cu phơng pháp giảI toán tính cờng độ dòng điện ... hay cỏc bi v mch in cú mc nhiu ngun, hc sinh lp cha c hc Nờn vic ging day cho cỏc em hiu y v nh lut Kic sp l khụng th c Tuy nhiờn ta cú th hng dn hc sinh lp ỏp dng nh lut ny gii bi mch cu da ... phỏp ny gii Tuy nhiờn vi hc sinh lp nờn s dng phng phỏp lp h phng trỡnh vi n s l dũng in (Hoc n s l hiu in th), thỡ li gii bao gi cng ngn gn, d hiu v lụgớc hn cho hc sinh cú th hiu sõu sc cỏc...
- 16
- 673
- 2
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Tiêu Hóa
... thành mảnh nhỏ (TH ngọai bào) Tiêu hóa nội bào trùng giày Tiêu hóa thức ăn túi tiêu hóa hủy tức III CƠ QUAN CHUYÊN HÓA CHO CÁC GIAI ĐOẠN XỬ LÝ THỨC ĂN TẠO NÊN HỆ TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT CÓ VÚ •Thức ... tiêu hóa •Chính nhu động giúp ta chế biến tiêu hóa thức ăn nằm •Ở số chỗ nối ngăn chuyên hóa ống tiêu hóa có lớp tạo thành van vòng tròn, gọi thắt, giúp điều chỉnh qua thức ăn ngăn ống tiêu hóa ... lượng hóa học, phân tử hữu dưỡng chất thiết yếu • Những giai đoạn chủ yếu trình xử lý thức ăn ăn, tiêu hóa, hấp thu đào thải • Cơ quan chuyên hóa cho giai đoạn chế biến thức ăn hệ tiêu hóa động...
- 96
- 3,465
- 58
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Hô Hấp cực hay
... hoà hô hấp: - Điều hoà hô hấp điều chỉnh nhịp độ sâu hô hấp, phù hơp với nhu cầu thể Điều hoà hô hấp chủ yếu điều hoà thông khí thông qua điều hoà hoạt đông trung khu hô hấp - Trung khu hô hấp ... khu hô hấp Hồi hộp, xúc động làm nhịp hô hấp thay đổi Võ não ảnh hưởng lên hô hấp tùy ý thông qua chi phối hoạt động hô hấp Người ta chủ động thở nhanh nín thở thời gian ngắn III SINH LÝ BỆNH HÔ ... chủ yếu hô hấp chu kỳ giảm tính hưng phấn trung tâm hô hấp tác dụng sinh lý CO Hô hấp chu kỳ gặp trường hợp bệnh lý có thiếu O nặng, sốc, trụy tim, suy thận… - Hô hấp hấp hối loại hô hấp chu...
- 30
- 3,635
- 91
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần i cơ học
... Giây I V0 S1 Giây II V0 +2 S2 V0+2+2 S3 Giây III V0+2+2+2 S4 Giây IV A B C D E S Từ đầu giây I (A) đến cu i giây I (B) vận tốc V0 Từ đầu giây II (B) đến cu i giây II (C) vận tốc V0+2 Từ đầu giây ... thị liên hệ đ i lượng biểu thị đồ thị Tìm chất m i liên hệ ý nghĩa đoạn, i m biểu diễn đồ thị Có dạng dựng đồ thị, gi i đồ thị đường biểu diễn gi i đồ thị diện tích hình biểu diễn đồ thị: B i toán ... Và kim phút nhanh kim 11/12 vòng → khoãng th i gian lần kim kim phút gặp liên tiếp ∆ t=1: 11/12=12/11 Tương tự ta có khoảng th i gian lần kim kim phút ngược chiều liên tiếp 12/11 h Các th i i m...
- 53
- 620
- 0
Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Sinh thái học - Sinh học 9
... thái học – Sinh học 9? - Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Sinh thái học – Sinh học nào? Giả thuyết khoa học - Chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi phần Sinh thái học – Sinh học nâng ... phần sinh thái học, chọn đề tài luận văn là: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Sinh thái học – Sinh học 9 Mục đích nghiên cứu Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Sinh ... luận thực tiễn việc xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Sinh thái học – Sinh học Chương 2: Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần Sinh thái học – Sinh học Chương 3: Thực nghiệm...
- 117
- 1,585
- 5
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN HIDROCACBON LỚP 9
... H2O; VCO2; VH2O phần trăm khối lợng CO2 H2O ta chuyển số tỷ lệ số mol m C mH hợp chất hiđrocacbon VD 1: ( tuyn sinh lp 10 HQGTPHCM nm 199 9-2000) t chỏy hon ton 2,24 lớt ( ktc) mt hidrocacbon Ly ... hoá học Trờng hợp có liệu sau: -9- Trờng THCS Yên Lạc +Số mol hỗn hợp (khối lợng hỗn hợp) Chuyên đề hoá +Số mol CO2 (hay khối lợng CO2) sinh hỗn hợp cháy +Số mol H2O (hay khối lợng H2O) sinh ... 2) = 9mol -7- Trờng THCS Yên Lạc Vy % C3H4 = Chuyên đề hoá x100 = 10% ; 10 % O2 = 90 % Bi 2: t chỏy hon ton 0,72 gam mt ankan ri dn ton b khớ CO2 thu c i qua bỡnh ng dd Ba(OH)2 thỡ thu c 1 ,97 gam...
- 18
- 1,870
- 7
CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI PHẦN văn NGHỊ LUẬN
... bàn vấn đề lẽ sống người Việt Nam II Kiểu Nghị luận tác phẩm văn học Phân loại: Kiểu văn nghị luận tác phẩm văn học chia làm hai loại nhỏ: nghị luận tác phẩm truyện( đoạn trích) nghị luận đoạn ... Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ văn Giáo viên: Trần Văn Quang - Phần hai (trọng tâm): Nghị luận (phát biểu) ý nghĩa vấn đề xã hội rút từ tác phẩm văn học (câu chuyện) * Một số đề tham khảo ... thống c Dạng nghị luận vấn đề xã hội tác phẩm văn học * Đề tài: Một vấn đề xã hội có ý nghĩa sâu sắc đặt tác phẩm văn học, (Vấn đề xã hội có ý nghĩa lấy từ hai nguồn: tác phẩm văn học học chương...
- 30
- 1,140
- 0
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG MÔN SINH HỌC LỚP 9
... Trưng CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG - - Do thay đổi nhân tố sinh thái vô sinh môi trường ... Trưng CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG - Câu 7: Thế giới hạn sinh thái? Sinh vật sinh ... việc nghiên cứu " Sinh học lớp phần sinh vật môi trường" , thấy vấn đề cần thiết học sinh mà giáo viên chúng ta, đặc biệt giáo viên trực tiếp bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học lớp Chúng cố gắng...
- 29
- 3,725
- 2
LỰA CHỌN vấn đề và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy CHO học SINH GIỎI PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM 1858 1918”
... GIAI ON LCH S VIT NAM 1858 - 1918 CN CUNG CP CHO HC SINH Cỏc c bn: Chng I Vit Nam t nm 1858 n cui th k XIX - Bi cnh th gii v Vit Nam gia th k XIX, Phỏp tỡm c can thip vo Vit Nam - Phỏp tn cụng ... thức học sinh chuyên yêu cầu việc học tập lịch sử trờng THPT chuyên Mc tiờu o to ca trng chuyờn l mc tiờu kộp, nhim v trng chuyờn va phi thc hin nhim v giỏo dc ton din hon thin cho hc sinh nn ... thi hc sinh gii quc gia l vic quan trng v thng xuyờn, qua ú s giỳp hc sinh hỡnh thnh c k nng lm bi thi Sau õy l mt s dng cõu hi t lun ụn cho hc sinh gii ging dy giai on lch s Vit Nam 1858 1918:...
- 40
- 552
- 0
SKKN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954 (LỚP 12 THPT)
... Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954 (Lớp 12 THPT) Trên sở nguyên tắc dạy học lịch sử, đưa số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 ... xuất biện pháp sư phạm giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động học sinh dạy học lịch sử vấn đề cấp thiết III Một số biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần Lịch ... cực học sinh dạy học lịch sử thông qua khóa học, chương, học cụ thể….đó lí lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến...
- 22
- 921
- 0
Luận văn: Rèn luyện kỹ năng nhận thức tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn)
... dung Chương Các biện pháp rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn Chương RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG ... Chương Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT – Lý luận thực tiễn Chương Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử lịch sử trường THPT – yêu ... Chương RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT – YÊU CẦU VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN 2.1 Những yêu cầu việc rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho HS DHLS trường...
- 106
- 442
- 1
Luận văn: Rèn luyện kỹ năng nhận thức tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử việt nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn)
... học tập lịch sử Xuất phát từ quan điểm trên, chọn vấn đề Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử Việt Nam từ 1945 đến ... dung luận văn cấu tạo thành chương: Chương Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT – Lý luận thực tiễn Chương Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học ... học lịch sử lịch sử trường THPT – yêu cầu nội dung Chương Các biện pháp rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn 8 Chương RÈN LUYỆN...
- 26
- 646
- 0
Từ khóa: chuyen de boi duong hoc sinh gioi phan dien hoc tach machchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần chuyển động lớp 8tài liệu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 phần hình họctài liệu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 môn toán phần hình họcchuyen de boi duong hoc sinh gioi vat li 8 phan co hocchuyen de boi duong hoc sinh gioi vat li 9 phan mach cau cau denchuyen de boi duong hoc sinh gioi vat li phan chuyen dong co hocchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý phần điệncác chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 – phần hình họcchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hóa phần vôchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lý 8 phần cơ họcchuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 8 phan hình họccác chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần dai sochuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏichuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý lớp 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP