skkn giải pháp nâng cao chất lượng học tập môn hóa học lớp 8

... cỏc gii phỏp c th cú hiu qu thit thc vic bi dng i ng giỏo viờn nhm xõy dng i ng cú cht lng cao nõng cao Hiu qu giỏo dc nh trng Tiu hc PHN HAI : NI DUNG I- C s lớ lun : Kim tra l bin phỏp ca qun ... đ chuẩn cao + Cụng on vng mnh - Luụn l ch da vng chc nh trng trin khai nhim v nm hc + Cụng tỏc on - i : mnh cp huyn + Trng cú nn np : Chuyờn mụn v t chc cỏc hot ng giỏo dc đạt hiệu cao +Tập ... giỏo phi da vo c s vt cht k thut ngy mt hon thin mi nõng cao hiờ sut lao ng v hiu qu giỏo dc Ngi thc hin : Lờ Ngc Phỏt Trang 12 Gii phỏp nõng cao cht lng giỏo dc trng tiu hc TH Long Vnh Mt khỏc...

... nắn c ch đ c h c sinh - H c sinh luyện đ c theo hình th c phân vai theo đoạn, - Tổ ch c cho h c sinh thi đ c đoạn, toàn theo, tổ, c nhân Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập đ c lớp 3A ... gạch - Tập đ c phân môn th c hành, nhiệm vụ quan trọng hình th nh l c đ c cho h c sinh từ yêu c u chất lượng đ c : Đ c đúng, đ c nhanh, đ c c ý th c đ c diễn c m - Đ c đúng, đ c nhanh đ c lưu ... sách nhà Nếu c đ c h c sinh chưa biết c ch đ c, đ c c ch qua loa, đại khái, đ c cho c đ c, lười tìm hiểu - Chưa c chuẩn bò chu đáo trư c đến lớp - H c sinh đ c chậm, đánh vần, chưa ý th c th i...

... em c ch sát đầy đủ nên số h c sinh tiếp thu chậm, chưa nhận th c phương pháp giải nên chất lượng h c chưa cao 1 .3. Vấn đề sở vật chất trang thiết bị ĐDDH ph c vụ cho vi c dạy h c kiến th c có ... dạy h c đắn định hướng cho h c sinh để h c sinh chủ động, tích c c tìm giải vấn đề c hiệu h c tập cao CHƯƠNG 4: TH C NGHIỆM M c đích th c nghiệm Th c kế hoạch đề tài tôi tiến hành th c nghiệm ... dạy h c, sơ đồ, hình vẽ, ví dụ c th …) để hỗ trợ cho vi c giải th ch Trong dạy h c giải toán sử dụng phương pháp dạy h c kiến th c mới, hướng dẫn h c sinh luyện tập th c hành, tổ ch c cho h c sinh...

... Xuất Sắc ,c U ban nhõn dõn tnh tng bng khen.Bộ giáo Ngi thc hin : Lờ Ngc Phỏt Trang 17 Gii phỏp nõng cao cht lng giỏo dc trng tiu hc TH Long Vnh dục tặng Bằng khen,Thủ Tớng Chính Phủ tặng Bằng ... Chin s thi ua C s, cú nhiu giỏo viờn t danh hiu Lao ng Tiờn tin nhiu nm qua +Tỷ lệ giáo viên đạt trình đ chuẩn cao + Cụng on vng mnh - Luụn l ch da vng chc nh trng trin khai nhim v nm hc + Cụng ... giỏo phi da vo c s vt cht k thut ngy mt hon thin mi nõng cao hiờ sut lao ng v hiu qu giỏo dc Ngi thc hin : Lờ Ngc Phỏt Trang 12 Gii phỏp nõng cao cht lng giỏo dc trng tiu hc TH Long Vnh Mt khỏc...

... nhiên: Học sinh giỏi toán, chắn học môn lí, hoá, sinh - Đối với khối xã hội: Học sinh học giỏi môn ngữ văn, học môn lịch sử Từ thực tế giúp ta dễ dàng khâu tuyển chọn song học sinh xem thường môn lịch ... thích môn Đồng thời giáo viên phải biết xây dựng vun đắp uy tín để có lòng tin học sinh II PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ - Ôn luyện học sinh giỏi không ... biết dạy học sinh cách học Biết phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Trên số bí nhỏ việc ôn luyện học sinh giỏi môn lịch sử song mang tính chất sơ lược khái quát, rèn luyện kỹ cho học sinh...

... Giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Vẽ trang trí khối 7" Mục đích Đề xuất số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Vẽ trang trí cho học sinh khối góp phần nâng cao chất ... chất lượng dạy học môn Mĩ thuật Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng dạy học phân môn Vẽ trang trí khối trường THCS - Đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Vẽ trang trí ... với phân môn Vẽ trang trí, kết học tập chưa cao Một số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Vẽ trang trí trường THCS 2.1 Tìm hiểu nội dung chương trình phân môn Vẽ trang trí trường...

... sinh hoạt tổ chuyên môn, đề xuất giải pháp phù hợp Nội dung sinh hoạt đáp ứng thực trạng hoạt động tổ, thành viên chủ động phát huy lực sở trường tập trung vào việc nâng cao chất lượng dạy chất lượng ... Giải pháp thực hiện: 2.3.1 Bồi dưỡng cho tổ trưởng chuyên môn: Tổ chuyên môn phận chuyên môn giúp ban giám hiệu nhà trường điều hành tổ chức thực hoạt động sư phạm nghiệp vụ chuyên môn Tính chất ... kiến: Giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Tổ chuyên môn II Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lí giáo dục tiểu học III Mô tả chất sáng kiến: Tình trạng giải pháp biết: Mô tả ngắn gọn giải pháp...

... SL TL(%) 6/ 1 35 83.3 16. 7 - - - - - - 6/ 2 20 14 40 13 37.1 2.9 - - 6/ 3 10 25 22 55 12.5 7.5 - - 6/ 4 11 30 .6 16 44.4 13.9 11.1 - - 6/ 5 12 32.4 16 43.3 21 .6 2.7 - - 6/ 6 10 27.8 20 55 .6 11.1 5.5 ... Năm học : 2007 - 2008 6/ 1 25 59.5 17 40.5 - - - - - - 6/ 2 14.3 10 28 .6 10 28 .6 20 8.5 6/ 3 7.5 20 19 47.5 20 6/ 4 11.1 25 15 41.7 16. 9 5.5 6/ 5 18.9 10 27 15 40 .6 10.8 2.7 6/ 6 8.3 22.2 15 41.7 19.5 ... 2008 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề: Môn Sinh học môn khoa học gần gũi với thực tế sống Trong chương trình Sinh học 6, học sinh bắt đầu làm quen với giới sinh vật, trước hết thực vật Các em phải...

... thể, nhân có nhiều đóng góp thành tích hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao theo hình thức: khen thưởng cho thi, khen thưởng sơ kết, tổng kết phong trào… Hoạt động văn hoá văn nghệ thể ... thể dục thể thao HS nhu cầu lớn, đòi hỏi cần phải đẩy mạnh thời gian tới, thời lượng sinh hoạt mà đòi hỏi lớn chất lượng hoạt động Trong điều kiện thực tế đời sống văn hoá người ngày nâng cao, ... truyền hình ngày sôi động hấp dẫn, hoạt động văn hoá xã hội ngày đầu tư lớn, hoành tráng hoạt động văn hoá HS xem nhẹ chất lượng Để hoạt động văn hoá thực phương thức giáo dục, rèn luyện tốt HS...

... kĩ sai lầm mà học sinh thường mắc phải giải tập tốn số học sinh giải tập tăng lên, số học sinh mắc sai lầm lập luận tìm lời giải giảm nhiều Từ chất lượng dạy học mơn tốn có phần nâng lên VI/ KẾT ... đủ số lượng, đồng cấu, chuẩn hóa trình độ đào tạo, … nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Căn vào chủ đề năm học 2008-2009: “Ứng dụng cơng nghê thơng tin để nâng cao chất lượng giảng dạy” hưởng ứng ... cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, thói quen học tập thụ động học sinh ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt khác, có trường hợp học sinh mong muốn học theo phương pháp dạy học...