0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Hướng dẫn học sinh trung bình, yếu làm các dạng bài tập biểu đồ cơ bản

Hướng dẫn học sinh trung bình, yếu làm các dạng bài tập biểu đồ cơ bản

Hướng dẫn học sinh trung bình, yếu làm các dạng bài tập biểu đồ bản

... Chính mà kĩ biểu đồ học viên hệ GDTX, học sinh1 2 nhiều yếu Vì vậy, chưa phát huy tác dụng vốn có kĩ vẽ biểu đồ học tập môn CHƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU LÀM CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG ... luyện kỹ biểu đồ lớp thường tập có rèn luyện kỹ biểu đồ cho học sinh nhà sách giáo khoa tập đồ Và tìm biểu đồ thích hợp nhất, phù hợp với đối tượng học sinh học sinh trung bình học sinh yếu 18 ... tài nghiên cứu cho là: Hướng dẫn học sinh trung bình, yếu làm dạng tập biểu đồ bản dạy học Địa Lý lớp 12 hệ GDTX” 2 Mục đích đề tài Rèn luyện cho HS kĩ vẽ biểu đồ dạy học địa lí 12 hệ GDTX Nhiệm...
  • 23
  • 564
  • 0
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải một số dạng bài tập về giao thoa sóng cơ

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải một số dạng bài tập về giao thoa sóng

... học sinh nắm vững lí thuyết phương pháp giải dạng tập thường gặp đa số học sinh biết vận dụng giải tập nhanh, xác, kết học tập nâng cao III CÁC DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI Dạng ... liệu hướng dẫn cho học sinh nắm vững lí thuyết giao thoa sóng trường hợp tổng quát (2 nguồn khác biên độ, không pha) Từ phân loại dạng tập thường gặp hướng dẫn cho học sinh phương pháp giải Sau học ... đoạn CO, số điểm dao động ngược pha với nguồn A B C D IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Trong năm vừa qua hướng dẫn học sinh giải tập giao thoa sóng theo phương pháp Kết kiểm tra phần tập sau: Năm học Xếp loại...
  • 21
  • 2,047
  • 1
Hướng dẫn học sinh một số thủ thuật giải nhanh bài tập

Hướng dẫn học sinh một số thủ thuật giải nhanh bài tập

... triển tập Vật lí nhằm củng cố kiến thức bồi dưỡng tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh , Tạp chí giáp dục, (số 138 kỳ 2), trang 38-39-40 [4] Hoàng Danh Tài(2009), Hướng dẫn giải nhanh dạng tập trắc ... thông, Nhà xuất Quốc gia Hà Nội [8] Nguyễn Anh Vinh(2011), Hướng dẫn ôn tập phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm vật lí 12, Nhà xuất Đại học sư phạm, Hà nội ... tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học Vật lí trường phổ thông, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [7] Nguyễn Đình Thước (2010), Những tập sáng tạo Vật lí trung học phổ thông, Nhà xuất Quốc...
  • 7
  • 2,722
  • 36
HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ - CHƯƠNG: “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 doc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ - CHƯƠNG: “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 doc

... triển tập Vật nhằm củng cố kiến thức bồi dưỡng tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh , Tạp chí giáp dục, (số 138 kỳ 2), trang 3 8-3 9-4 0 [4] Hoàng Danh Tài(2009), Hướng dẫn giải nhanh dạng tập trắc ... Sách giáo viên, Sách tập Vật 12 nâng cao, Nhà xuất Giáo dục, Hà nội [2] Nguyễn Đình Noãn, Phạm Thị Phú, Nguyễn Đình Thước(2008), Bài tập trắc nghiệm vật 12, Nhà xuất Đại học sư phạm, Hà nội ... thông, Nhà xuất Quốc gia Hà Nội [8] Nguyễn Anh Vinh(2011), Hướng dẫn ôn tập phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm vật 12, Nhà xuất Đại học sư phạm, Hà nội ...
  • 7
  • 1,867
  • 33
Xây dựng và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... đoan đề tài Xây dựng hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống tập chương Động lực học chất điểm Vật 10 Nâng cao theo hướng phát triển lực giải vấn đề đề tài thân nghiên cứu hướng dẫn ... ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Mục tiêu dạy học chương Động lực học chất điểm - (Vật 33 10 Nâng cao) 2.2 Hệ thống tập chương Động lực học chất ... dạy học Cho nên việc nghiên cứu đề tài Xây dựng hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống tập chương Động lực học chất điểm Vật 10 Nâng cao theo hướng phát triển lực giải vấn đề cần...
  • 95
  • 913
  • 3
Lựa chọn và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương động lực học chất điểm

Lựa chọn và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương động lực học chất điểm

... Khảo sát chuyển động vật bị ném 25 2.3 Hệ thống tập chương Động lực học chất điểm 25 2.4 Hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống tập chương Động lực học chất điểm ... DỰNG VÀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 10 THPT GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” 20 2.1 Mục tiêu dạy học chương Động lực học chất điểm 20 2.1.1 Vị trí chương Động ... loại, đề phương pháp giải t ng loại tập chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 THPT 5.6 Lựa chọn hướng dẫn HS giải hệ thống tập chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 THPT 5.7 Dự kiến thực...
  • 67
  • 693
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp lựa chọn và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương động lực học chất điểm

Khoá luận tốt nghiệp lựa chọn và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương động lực học chất điểm

... trường THPT 3.2 Phạm vi: Hệ thống tập chương Động lực học chất điểm ” Vật lí 10 THPT Giả thuyết khoa học Khi dạy học chương Động lực học chất điểm ” ( Vật lí 10 THPT) GV lựa chọn xây dựng hệ thống ... loại, đề phương pháp giải loại tập chương Động lực học chất điểm ” Vật lí 10 THPT 5.6 Lựa chọn hướng dẫn HS giải hệ thống tập chương Động lực học chất điểm ” Vật lí 10 THPT 5.7 Dự kiến thực ... LUẬN CHƯƠNG .19 CHƯƠNG XÂY DỤNG VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 10 THPT GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG L ự c HỌC CHÁT ĐIẺM” 20 2.1 Mục tiêu dạy học chương Động lực học chất...
  • 66
  • 520
  • 0
Phân loại, lựa chọn và hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT giải hệ thống bài tập vật lý chương v  sự phản xạ và khúc xạ ánh sáng nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Phân loại, lựa chọn và hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT giải hệ thống bài tập vật lý chương v sự phản xạ và khúc xạ ánh sáng nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

... 20cm Vt sỏng AB cao 2cm t vuụng gúc vi trc chớnh qua gng cho nh AB bng 4cm Tỡm v trớ vt v nh Bi 6: Gng cu lừm cú tiờu c 12cm Vt tht AB t vuụng gúc vi trc chớnh cho nh cỏch vt 18cm Xỏc nh v trớ vt ... tớnh cht ca vt v nh Vt Vt tht Gng cu lừm Gng cu li - Vt v cc: cho nh tht, rt Luụn luụn cho nh o, cựng nh so vi vt, ti tiờu din chiu, nh hn vt ( vt - Vt tht ngoi tõm C: cho nh v cc cho nh ... hc cú tớnh thc tin cao trng ph thụng Trong chng trỡnh vt lớ 12 THPT thy rng chng V S phn x v s khỳc x ỏnh sỏng gi mt vai trũ quan trng vic cung cp kin thc lp 12 THPT i vi hc sinh S lng bi chng...
  • 52
  • 477
  • 0
SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh lôùp 8, 9 làm tốt dạng bài tập tính theo phương trình hóa học

SKKN một số kinh nghiệm giúp học sinh lôùp 8, 9 làm tốt dạng bài tập tính theo phương trình hóa học

... hành hóa học THCS Người thực hiện: Lê Quốc Thơng Trang Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 ,9 làm tốt dạng tập tính theo phương trình hóa học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH ... 15 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8 ,9 làm tốt dạng tập tính theo phương trình hóa học PHIẾU NHÂN XÉT , ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH ... chun đề nhằm giúp em học sinh giải tập tính theo phương trình hóa học Tơi xin giới thiệu chun đề " Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 8, làm tốt dạng tập tính theo phương trình hóa học" Mục đích...
  • 16
  • 665
  • 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông xác định chủ đề tư tưởng qua việc phát hiện, phân tích, bình giá biểu tượng bóng tối và ánh sáng trong dạy học tác phẩm hai đứa trẻ của thạch lam

Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông xác định chủ đề tư tưởng qua việc phát hiện, phân tích, bình giá biểu tượng bóng tối và ánh sáng trong dạy học tác phẩm hai đứa trẻ của thạch lam

... sinh Trung học phổ thông xác định chủ đề tưởng thông qua việc phát hiện, phân tích, bình giá biểu ng bóng tối ánh sáng dạy học tác phẩm Hai đứa trẻ Thạch Lam Đề tài góp phần sâu vào biểu ng ... BIỂU TƯỢNG ÁNH SÁNG VÀ CÁCH THỨC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÁC ĐỊNH CHỦ ĐỀ TƯ TƯỞNG CỦA TÁC PHẨM HAI ĐỨA TRẺ” CỦA THẠCH LAM 2.1 Những dấu hiệu biểu ng bóng tối biểu ng ánh sáng ... 2: Biểu ng bóng tối ánh sáng cách thức hướng dẫn học sinh Trung học phổ thông xác định chủ đề tưởng tác phẩm Hai đứa trẻ Thạch Lam Chương 3: Thiết kế thể nghiệm dạy học tác phẩm Hai đứa...
  • 23
  • 3,054
  • 2
hướng dẫn học sinh trung học phổ thông xác định chủ đề tư tưởng qua việc phát hiện, phân tích, bình giá biểu tượng bóng tối và ánh sáng trong dạy học tác phẩm  hai đứa trẻ của thạch lam

hướng dẫn học sinh trung học phổ thông xác định chủ đề tư tưởng qua việc phát hiện, phân tích, bình giá biểu tượng bóng tối và ánh sáng trong dạy học tác phẩm hai đứa trẻ của thạch lam

... Trung học phổ thông xác định chủ đề tưởng thông qua việc phát hiện, phân tích, bình giá biểu ng bóng tối ánh sáng dạy học tác phẩm Hai đứa trẻ Thạch Lam Đề tài góp phần sâu vào biểu ng ... nghĩa biểu ng bóng tối biểu ng ánh sáng 36 2.3.2 Ý nghĩa biểu ng bóng tối biểu ng ánh sáng việc xác định chủ đề tưởng tác phẩm Hai đứa trẻ 37 2.4 Những biện pháp hướng dẫn học ... cứu - Hướng dẫn học sinh Trung học phổ thông phát hiện, phân tích, bình giá biểu ng bóng tối ánh sáng tác phẩm Hai đứa trẻ Thạch Lam - Thiết kế dạy học tác phẩm Hai đứa trẻ theo hướng...
  • 90
  • 867
  • 0
Cách hướng dẫn học sinh trung học phổ thông làm bài tập dựng câu trong tiếng Anh

Cách hướng dẫn học sinh trung học phổ thông làm bài tập dựng câu trong tiếng Anh

... lờn T ú cỏc em tip cn loi bi ny khỏ chc v hiu qu khỏ cao Kết đối chứng Lớp Năm học Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh 11A 2011 đạt yếu 33 % đạt TB 56 % đạt 10 % đạt giỏi 1% 11A 2012 2012 20 ... nhận lớp năm học 2011 2012 lo hầu hết học sinh lớp thuộc đối tợng tiếp thu chậm, cộng thêm cấp THCS em không chăm học môn Tiếng Anh Thời gian đầu giảng dạy thấy không hiệu quả, học sinh tiếp thu ... Những kinh nghiệm áp dụng dạy học năm gần Mỗi kinh nghiệm có nét riêng hỗ trợ lẫn tạo nên hiệu học tập Chúng đợc áp dụng để dạy cho hai lớp học sinh ( 11A 11C) năm học 2011 2012, 2012 2013 Lớp...
  • 10
  • 3,143
  • 6
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giỏi lớp 5 làm tập làm văn kể chuyện  có yêu cầu sáng tạo

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giỏi lớp 5 làm tập làm văn kể chuyện yêu cầu sáng tạo

... Trong tổng số 30 em học sinh lớp bồi dưỡng em đạt điểm giỏi, 18 em đạt điểm khá, em đạt điểm trung bình BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Khi làm tập làm văn kể chuyện yêu cầu sáng tạo giáo viên không ... tình khác Cuối hướng dẫn em lựa chọn, xếp lại cho hợp lý để câu chuyện dài lý thú Cứ vậy, học sinh làm quen hứng thú với việc kể chuyện sáng tạo câu chuyện để kể II Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ... triển trí tưởng tượng sáng tạo cho học sinh: Học sinh tiểu học thích nghe kể chuyện, câu chuyện chi tiết thần kỳ Song em mạnh dạn kể chuyện cho cô bạn nghe, em chưa biết kể, lúc đứng dậy nói...
  • 13
  • 1,316
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn học sinh một số thủ thuật giải nhanh bài tậpcac dang bai tap trac nghien co ban hoa hoc 12skkn một số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnskkn rèn kỹ năng thực hiện phép chia cho học sinh trung bình yếu lớp 4một số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnhướng dẫn học sinh tìm hiểu lập luận các văn bản nghị luận trung đạinhận xét từ bảng iii so với bảng khảo sát chất lượng đầu năm cho thấy tỉ lệ học sinh khá giỏi tăng cao hơn tỉ lệ học sinh trung bình yếu giảm đihoạt động 2 3 hướng dẫn học sinh cách vẽ và làm bàihoạt động 2 hướng dẫn học sinh cách vẽ và làm bàituyển tập đề thi và hướng dẫn học sinh giỏi văn lớp 8 các tỉnhgv hướng dẫn học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi và bài tậpđể hướng dẫn học sinh biết cách tìm bố cục cho bài vẽ tranh phong cảnh có được kết quả tốt nhất người giáo viên cần nắm và nêu ra được những vấn đề quan trọng sau đâytheo dõi và hướng dẫn học sinh trong suốt quá trình thực hiện bài vẽ sữ dụng phương pháp gợi mở giúp các em phát huy tính sáng tạo và tính tích cực học tậpcác dạng bài tập về sóng cơ họccác dạng bài tập chương sóng cơ họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP