23 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm của aminoaxit
23 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm của aminoaxit
... tính B có tính axit C có tính bazơ D vừa có tính oxi hoá, vừa có tính khử Câu 9: Những chất sau lưỡng tính : A NaHCO3 B H2N-CH2-COOH C CH3COONH4 D Cả A, B, C Câu 10: Chất X có công thức phân tử ... COOH LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án : C Trong phân tử axit glutamic HCOO(CH2)2CH(NH2)COOH có chứa -COOH (tính axit) nhóm -NH2 (tính bazo) => Axit glutamic chất có tính lưỡng tính => Đáp án C Câu ... với NaOH => có nhóm -COOH , có tính axit +) Tác dụng với HCl => có nhóm -NH2 , có tính bazo +) Mất màu Br2 => có nối đôi (C=C) Dựa vào tiêu chuẩn đáp án => X CH2=CHCOONH4 => Đáp án A Câu 8: Đáp...
- 8
- 4,809
- 67
29 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm của axit cacboxylic
... 5,47 D 4,74 LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án : A z z Axit no có z Oxi => có nhóm COOH => Dộ bất bão hòa k = 2x + − y Mà k = => 2x + 2-y = z y = 2x - z + Câu 2: Đáp án : C z z Axit chứa z oxi ... HCl axit phân li hoàn toàn, CH3COOH phân li yếu Do đó, pH H2SO4 < HCl < CH3COOH Câu 17: Đáp án : B Có điểm cần ý: +) H2O có tính axit mạnh ancol yếu phenol +) Axit cacboxylic no, đơn chức có gốc ... HCOOK + CH3CHO Câu 21: Đáp án : A C3H6O2 có độ bất bão hòa k = => có tối đa nối đôi => Không thể andehit chức Rượu chức có nối đôi phải có số C ≥ => C3H6O2 axit este (no, đơn chức) Câu 22: Đáp án...
- 10
- 2,584
- 0
30 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm amin
... C4H10,C4H11N Câu 12: Khẳng định sau không đúng? A Amin có CTCT (CH3)2CHNH2 có tên thường izo-propylamin B Amin có CTCT (CH3)2CH – NH – CH3 có tên thay N-metylpropan -2 -amin C Amin có CTCT CH3[CH2]3N(CH3)2 ... CH3[CH2]3N(CH3)2 có tên thay N,N- đimetylbutan-1 -amin D Amin có CTCT (CH3)2(C2H5)N có tên gọi đimetyletylamin Câu 13: Hợp chất có CTCT: m-CH3-C6H4-NH2 có tên theo danh pháp thông thường A 1-amino-3-metyl ... A butylamin B Tert butylamin C Metylpropylamin D Đimetyletylamin Câu 8: Ứng với công thức phân tử C4H11N, có x đồng phân amin bậc nhất, y đồng phân amin bậc hai z đồng phân amin bậc ba Các...
- 9
- 3,472
- 53
24 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm peptit-protein
... đimetylamin chất khí có mùi khai Câu 8: Có tối đa loại tripeptit mà phân tử chứa gốc amino axit khác nhau? A B C D Câu 9: Khi nói peptit protein, phát biểu sau sai A Protein có phản ứng màu biure ... NaOH Câu 12: Số đồng phân tripeptit có chứa gốc glyxin alanin A B C D Câu 13: Phát biểu sau sai? A Tripeptit Gly-Ala-Gly có phản ứng màu biure với Cu(OH)2 B Trong phân tử đipeptit mạch hở có hai ... án B Câu 16: Đáp án : C Vì HCl dư , nên sp thu muối aminoaxit đơn phân ClH3NCH2COOH ; ClH3NCH(CH3)COOH Có thê viết dạng ion lưỡng cực [ H3NCH2COOH]+Cl=> Đáp án C Câu 17: Đáp án : C Ta có : có tripeptit...
- 8
- 5,262
- 74
40 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về Amin – Amino axit (Phần 1) - Cơ bản
... • Axit- 2 -amino- 2-isopropyletanoic danh pháp sai CH3-CH(CH3)-CH(NH2)-COOH xác định sai mạch • Axit 2 -amino isopentanoic danh pháp sai Tên gọi phải axit α -amino isopentanoic • Axit 3 -amino- 2-metylbutanoic ... CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-NH2 ; CH3-CH2-CH(NH2)-CH2-CH3 ; CH3-CH2-CH 2- CH(CH3)NH2 ; CH 3- CH(CH3)-CH 2- CH2-NH2;CH3-CH(NH2)-CH(CH3)2 ; CH 3- CH2-CH(NH2) (CH3)2,CH3-CH2-CH(CH3)-CH2-NH2 ; (CH3)3C-CH2-NH2 Đáp án C Câu 35: Đáp ... C.Glyxin D .Axit 2-aminoaxetic Bài 16.Cho aminoaxit X: HOOC-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH Trong tên đây, tên không phù hợp với X ? A.Bột (mì chính) B .Axit 2-aminopentanđioic C .Axit α-aminoglutaric D .Axit glutamic...
- 14
- 4,267
- 4
40 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về Amin – Amino axit (Phần 1) - Nâng Cao
... bậc hai có CTPT C-C-C-C-N-C C-C-C(C)-N-C C-C(C)-C-N-C C-C(C)(C)-N-C C-C-C-N-C-C C-C(C)-N-C-C (6) C5 H13 N là: Chọn C Câu 5: Đáp án D Nhận thấy Amin có tên gọi N-Etyl-N-metylbutan-1 -amin amin bậc ... tạo amin bậc ba có CTPT C-C-C-C-N(C)-C C-C-C(C)-N(C)-C C-C(C)-C-N(C)-C C-C(C)(C)-N(C)-C C-C-C-N(C)-C-C C-C(C)-CN(C)-C-C C-C-N(C2H5)-C-C (7) C6 H15 N : Chọn C Câu 14: Đáp án C Đồng phân α -amino axit (có ... D Amino axit dạng phân tử (H2NRCOOH) có dạng ion lưỡng cực (H3N+RCOO-) Bài 38 Amin có CTCT : CH3-CH2-CH2-N(CH3)–CH2-CH3 Tên thay amin A N-etyl-N-metylpropan-1 -amin B N-etyl-N-metylpropan-2-amin...
- 16
- 2,683
- 6
50 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về Amin - Aminoaxit (Phần 2) - Cơ bản
... ứng với Fe - Đáp án C sai CH3-CH(NH2)-COONH4 không phản ứng với Na2CO3 - Chọn D CH3-CH(NH2)-COONH4 + HCl → CH3-CH(NH3Cl)-COONH4 CH3-CH(NH2)-COONH4 + NaOH → CH3-CH(NH2)-COONa + NH3 + H2O Câu 14: ... C6H5-NH2 + 3Br2 → C6H2(Br)3-NH2↓ + 3HBr Chọn D Câu 44: Đáp án D - HCOOH có pH < nên làm quỳ tím chuyển màu hồng - CH2(NH2)-COOH có pH = không làm quỳ tím đổi màu - CH2(NH2)-CH2-CH(NH2)-COOH có ... nilon-6 axit ε − a ocaproic( H N − [CH ]5 COOH ) Chọn B Câu 16: Đáp án C CH3-CH(NH2)-COOH + NaOH → CH3-CH(NH2)-COONa + H2O - CH3-CH(NH2)-COONa + 2HCl → CH3-CH(NH3Cl)-COOH + NaCl + H2O Đáp án C Câu...
- 16
- 8,582
- 8
30 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về Amin - Aminoaxit (Phần 2) - Nâng Cao
... X NH3 Bài 19 Có dung dịch riêng biệt sau: C6H5-NH3Cl; ClH3N-CH2-COOH; H2N-CH2-COONa, HOOC-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH; H2N-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH Số lượng dung dịch có pH > A B C D Bài 20 Có dung dịch ... 93 → x ≤ 12 =7 ,75 Mà y ≤ 2x+3 → 9 3-1 2x ≤ 2x+3 → 6,42 ≤ x ≤ 7,75 → x=7, y=9 Số đồng phân: C6H5CH2NH2, o-CH3C6H4-NH2, p-CH3C6H4-NH2, m-CH3C6H4-NH2 Đáp án A Câu 15: Đáp án D Nhận thấy nhóm hút ... anilin (2); amoniac (3); metylamin (4); điphenylamin (5); đimetylamin (6) Dãy chất xếp theo chiều tăng dần pH A (5), (3), (2), (4), (6), (1) B (1), (6), (3), (4), (2), (5) C (1), (4), (2), (5),...
- 12
- 3,493
- 6
50 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về Peptit và Protein - Cơ bản
... Arg-Pro-Pro-Gly-Phe-Ser → Arg-Pro-Pro-Gly-Phe-Ser-Pro • Có Ser-Pro-Phe, vừa tìm Arg-Pro-Pro-Gly-Phe-Ser-Pro → Arg-Pro-Pro-Gly-Phe-SerPro-Phe • Có Pro-Phe-Arg, vừa tìm Arg-Pro-Pro-Gly-Phe-Ser-Pro-Phe → Arg-Pro-Pro-Gly-PheSer-Pro-Phe-Arg ... Arg-Pro-Pro-Gly • Có Pro-Gly-Phe, vừa tìm Arg-Pro-Pro-Gly → Arg-Pro-Pro-Gly-Phe • Có Gly-Phe-Ser, vừa tìm Arg-Pro-Pro-Gly-Phe → Arg-Pro-Pro-Gly-Phe-Ser • Có Phe-Ser-Pro, vừa tìm Arg-Pro-Pro-Gly-Phe-Ser ... xuất Y-E → X mắt xích E mắt xích cuối • Ta có X-T, T-Z, T-Z-Y → X-T-Z-Y • T-Z-Y, Z-Y, Y-E → T-Z-Y-E → Trình tự X-T-Z-Y-E → Đáp án đáp án A Câu 6: Đáp án A • Ta có Pro-Pro-Gly, Arg-Pro-Pro → có mạch...
- 18
- 3,261
- 53
25 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về Peptit và Protein - Nâng cao
... (1) H2N-CH2CO-NH-CH(CH3)-COOH (2) H2N-CH2CO-NH-CH2-CH2-COOH (3) H2N-CH(CH3)CO-NH-CH(CH3)-COOH (4) H2N-(CH2)4-CH(NH2)COOH (5) NH2-CO-NH2 (6) CH3-NH-CO-CH3 (7) HOOC-CH2-NH-CO-CH2-NH-CO-CH(CH3)-NH2 ... tử có liên kết peptit: A-A-A, A-A-G, A-G-A, A-G-G, G-G-G, G-A-G, G-A-A, G-G-A → Đáp án đáp án D Chú ý: tính nhanh theo lí thuyết xác suất từ hỗn hợp A G tạo tối đa × × = tripeptit phân tử có ... H2N-CH(CH3)-CO-NH-CH2-CO-NH-CH2-CH2-CO-NH-CH(C6H5)-CO-NH-CH(CH3)COOH Khẳng định A Trong X có liên kết peptit B Khi thủy phân X thu loại α-amino axit khác C X pentapeptit D Trong X có liên kết peptit...
- 11
- 1,600
- 1
24 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về este nâng cao
... este no đơn chức ⇒ neste = 0, 42.2 + 0, 42 − 0,525.2 = 0,105 0, 42 = ⇒ C4 H 8O2 Số C este: 0,105 Câu 24: Đáp án: D 5,8 + 0, 4.32 = 0,3 62 Theo đề bài, este X có nguyên tử oxi este vòng ⇒ CTPT X ... số cacbon → X : HCOOCH3 Câu 8: Đáp án: C M este = 88 ⇒ C4 H8 O2 Khi đốt cháy cho số CO2 chất phải có số C CTPT Như vậy, axit ancol tạo nên este có số C ⇒ CH 3COOC2CH Câu 9: Đáp án: C nH 2O = ... :1 nO = Câu 22: Đáp án: A Este đơn chức có O phân tử 1, − 0, 08.12 − 0, 064.2 nO 16 ⇒ neste = = = 0, 016 2 ⇒ M E = 100 ⇒ C5 H 8O2 Câu 23: Đáp án: B nCO2 = 0, 42; nH 2O = 0, 42 Như vậy, este no...
- 12
- 3,202
- 1
50 câu có lời giải Lý thuyết trọng tâm về este cơ bản
... CnH2nO este có số nguyên tử O = Câu 4: Đáp án: B Este no, đơn chức, đơn vòng có độ bất bão hòa k = 1π + 1v = CnH2nO2 có CTTQ este no, đơn chức, mạch hở CnH2n - 2O2 CTTQ este không no, có nối ... gam H2O CTPT hai este A C3H6O2 B C2H4O2 C C4H6O2 D C4H8O2 Bài 50 Số công thức cấu tạo este mạch hở, có công thức phân tử C5H8O2 có đồng phân hình học là: A B C D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án: ... CTTQ este no, đơn chức, đơn vòng CnH2n + 2O2 este có độ bất bão hòa k= 2n + − (2n + 2) =0 CnH2nO este có số nguyên tử O = Câu 5: Đáp án: C Este tạo ancol no, đơn chức mạch hở axit không no, có...
- 20
- 8,121
- 10
50 câu kèm lời giải Lý thuyết trọng tâm về cacbohiđrat (Cơ bản)
... Bài 50 Phát biểu sau không ? A Glucozơ tồn dạng mạch hở dạng mạch vòng B Glucozơ tác dụng với nước brom C Glucozơ gây vị sắc mật ong D Ở dạng mạch hở, glucozơ có nhóm OH kề LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu ... [C6H7O2(OH)3]n Đáp án A Câu 18: Đáp án C Cacbohidrat thuộc nhóm đissaccarit polisaccarit có phản ứng thủy phân môi trường axit Đáp án C Câu 19: Đáp án A Câu 20: Đáp án B Cacbohiđrat phân làm ba ... B Câu 4: Đáp án A o 30 −35 C → enzim C6H12O6 Đáp án A Câu 5: Đáp án C 2C2H5OH + 2CO2 - 2C6H12O6 + Cu(OH)2 → (C6H11O5)2Cu + 2H2O - 2C12H22O11 + Cu(OH)2 → (C12H21O11)2Cu + 2H2O Đáp án C Câu...
- 15
- 6,632
- 7
50 câu kèm lời giải Lý thuyết trọng tâm về cacbohiđrat (NÂNG CAO)
... mantozơ < fructozơ LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: B Dung dịch X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 Cu(OH)2 đun nóng → X có nhóm CHO → Loại C,D Dung dịch X bị thủy phân→ Loại A → Đáp án B Câu 2: D • Đáp án ... to) saccarozơ mantozơ cho monosaccarit D Dung dịch fructozơ hoà tan Cu(OH)2 Câu 50 Sắp xếp theo chiều tăng dần độ cacbohiđrat: A glucozơ < saccarozơ < mantozơ < fructozơ B mantozơ < glucozơ ... saccarozơ phản ứng với Cu(OH)2 D Thuỷ phân (xúc tác H+, to) saccarozơ mantozơ cho monosaccarit Câu 22 Câu sai câu sau ? A Không thể phân biệt mantozơ đường nho cách nếm B Tinh bột xenlulozơ không tham...
- 20
- 4,026
- 6
40 câu kèm lời giải Lý thuyết trọng tâm về ANKAN
... Bài 34 Trong thực tế, ankan thường dùng làm nhiên liệu cho động làm chất đốt Tại ankan có ứng dụng ? A Ankan có phản ứng B Ankan có sẵn tự nhiên C Ankan chất nhẹ nước D Ankan cháy tỏa nhiều nhiệt ... hai ankan X Y A C2H6 C4H10 B C5H12 C6H14 C C2H6 C3H8 D C4H10 C3H8 Chuyên đề thi có lời giải chi tiết, file word Email : anhdungdevelopment@gmail.com SĐT : 0982.563.365 LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: ... khối lượng riêng ankan tăng dần theo chiều tăng phân tử khối B Các ankan không tan nước tan nhiều dung môi hữu C Các ankan có khả phản ứng cao D Các ankan nhẹ nước Bài 29 Các ankan không tan dung...
- 13
- 4,140
- 8
Từ khóa: bài tập và lời giải lý thuyết đồ thịbai tap co loi giai ve vecto trong khong gianbai tap ve mat cau co loi giaibai tap mat cau co loi giaibai tap mat cau co loi giai violetbài tập kinh tế vi mô chương cung cầu có lời giảibài tập mặt cầu khối cầu co loi giaibai tap ve phuong trinh mat cau co loi giaibai tap phuong trinh mat cau co loi giaibài tập về cung và cầu có lời giảibt ham cung cau co loi giailý thuyết trọng tâm về lipitbai tap co loi giai xac suat thong ke cua bien lien tuclý thuyết trọng tâm về kim loạilý thuyết trọng tâm môn vật lý 12Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ