dạy toán lớp 5

... DOWNLOAD PHẦN MỀM NỐI FFSJ FILE BẤM VÀO ĐÂY ĐỂ DOWNLOAD Các bạn down file phần mềm DẠY TOÁN máy.Tải phần mềm nối file FILE FFSJ để nối file phần mềm DẠY TOÁN thành một.Sau tải phần mềm ultraiso ... PHẦN MÊM HỌC TOÁN LỚP GỒM FILE ( LINK DOWN MEDIAFIRE) DOWNLOAD FILE 01 HERE DOWNLOAD FILE 02 HERE DOWNLOAD FILE 03 HERE PHẦN MỀM ULTRAISO BẤM VÀO ĐÂY ĐỂ DOWNLOAD BẤM VÀO ĐÂY ĐỂ DOW...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:29

... trình giảng dạy Tự nhiên Xã hội , cố gắng vận dụng phương pháp dạy học mang tính tích cực mà PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA quan tâm đặc biệt đem đến số hiệu cao dạy TNXH, qua đó, tổng kết số kinh nghiệm ... việc giảng dạy TNXH khối lớp phụ trách II NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đổi phương pháp dạy học vấn đề xã hội ngành giáo dục quan tâm : phương pháp dạy học tích...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

Ngày tải lên: 10/09/2013, 16:10

... tạp chí để nghiên cứu chuyên đề: Dạy học Toán lớp nh để đáp ứng yêu cầu đổi mới. b phần nội dung i nội dung chơng trình môn toán: Về cấu trúc chơng trình Toán tiểu học - Thu gọn việc dạy số tự ... + +2 +2 +2 = 10 x = 10 14 Dạy học Toán lớp nh để đáp ứng yêu cầu đổi Vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy học - Tổ chức dạy học theo hớng phát huy t...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 16:10

... thuận, đảo vào việc tính toán chứng minh đơn giản Áp dụng vào số tình thực tế thước thẳng, eke Luyện tập2 39 Áp dụng định lý Pytago thuận, đảo vào việc tính toán chứng minh đơn giản Áp dụng vào số ... chương Vận dụng vào toán vẽ hình, đo đạc, tính toán, chứng minh, ứng dụng thực tế thước thẳng, eke 46 § Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác 47 48 Nắm vững nội dung hai định lý, vận dụng v...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 21:12

... số thập phân Tốn nêu sơ đồ tóm tắt sau: 1dm → m → 0,1m → 0,1; 5dm → m → 0,5m → 0 ,5 8m56cm → Số đo độ dài 10 56 100 m 10 → 8 ,56 m → 8 ,56 Số đo độ dài viết dạng ⇒ p/số TP ⇒ hỗn số Cách viết thuận ... hạn, tính: 15 phút 25 giây + phút 15 giây ; 15 phút – 2giờ45phút 8giờ 45phút : ; 2giờ 12phút x Ta đặt tính tính cách trình bày SGK Về dạy học đại lượng “vận tốc” chuyển động - Ở lớp 5, họ...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 05:11

... sinh giải toán Thanh số tiện lợi cho việc hướng dẫn học sinh tìm phần số Tháng năm 2010DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY Trương Quốc Tấn GIỚI THIỆU CÁC THANH SỐ Thanh Thanh Thanh Thanh Tháng ... toán 6l Thanh ? lít dầu Tháng năm 2010DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY Trương Quốc Tấn II - DẠY BÀI BẢNG CHIA Thanh 6x1=6 6:6=1 Thanh Thanh 6 x = 12 12 : = Thanh Thanh...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 19:11

... điểm (d) (P) 2.Tìm điều kiện để (d) (P) a) (d) (P) cắt phương trình (V) có hai nghiệm phân biệt b) (d) (P) tiếp xúc với c) (d) (P) khơng giao phương trình (V) có nghiệm kép phương trình (V) vơ ... x + 1) − ( y − 2) = ( x − 4)( y + 7) = ( x − 3)( y + 4)  2x + 3y = +  ( x − 1)( y − 2) + ( x + 1)( y − 3) = 3( x + y ) + 5( x − y ) = 12 ;  ;  ( x − 3)( y...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 20:11

... GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 1 Tập cho học sinh làm quen với việc nhận dạng toán có lời văn: * Dạng 1: Bài toán có đề sẵn yêu cầu điền số: + Ví dụ 1: (Bài trang 11 5 SGK lớp 1) Bài toán: ... KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP Bài giải Số bí có tất là: + = (quả bí) Đáp số: bí * Dạng 2: Viết tiếp câu hỏi để có đề toán: + Ví dụ 1: (Bài trang 11 6 SGK lớp...

Ngày tải lên: 01/11/2013, 10:11

... + 30) = 40 (kg) Bây toán có hiệu 40 , tỉ số Giải ta tìm đợc: Số kg gạo tẻ là: 300 (kg) Số kg gạo nếp 270 (kg) VD 3: Hai lớp 4A 4B thu nhặt phế liệu Lớp 4A nhặt đợc gấp đôi lớp 4B Nừu lớp 4A nhặt ... giải đợc toán ta phải tìm đợc hiệu lúc đầu Học sinh tự tìm hiệu lúc đầu nh sau: Nếu lớp 4A nhặt thêm 50kg phế liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu số kg phế liệu lớp 4A nhặt đ...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 03:11

... Bài toán cho biết ? - Bài toán yêu cầu tìm ? - Muốn biết lớp có HS ta phải làm ? - Yêu cầu HS làm - Nối điểm để có hình vuông Số HS lớp 2A 29 , 2B 25 Tổng số HS lớp Thực phép cộng 29 + 25 ... Bài : - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Đọc đề SGK - Lớp 2A có 18 học sinh, lớp 2B có 21 học sinh - Số HS hai lớp - Làm - Bài toán hỏi ? - Yêu cầu HS tự làm 29 Nguyễn Đình...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 17:43

... * Tác dụng việc đưa công nghệ thông tin vào dạy toán Công nghệ thông tin có vai trò quan trọng công tác quản lý trường học mà hỗ trợ giáo viên thực việc thiết kế giảng, đổi phương pháp dạy học ... giúp giáo viên khối thực ứng dụng công nghệ tin học vào dạy Toán Tuy nhiên nhiều yếu tố khách quan chủ quan, năm trường Tiểu học Đằng Hải đưa công nghệ...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... 500 ( lần ) Trong 24 giờ tim người đó đập sớ lần là : 500 x 24 = 108 000 ( lần ) Đáp sớ : 108 000 lần Cách : Bài giải 24 giờ có sớ phút là : 60 x 24 = 44 0 ( phút ) Sớ lần ... quan tâm đến HS lớp dưới,lên lớp ngồi bên lề lớp học : - HS chưa thuộc cửu chương - Chưa thực hoàn chỉnh phép tính cộng, trừ, nhân, chia ðNhững HS khó tiếp thu học toán tiết dạy * G...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:00

... làm) với 3× = = 5 1× 5 = = 10 2 5 10 bảng bên trái.) Vì b) > nên > 10 10 × 25 75 = = 100 4 × 25 21 với 25 21 × 21 84 = = 100 25 25 × Vì c) 1234 với 1000 21 84 75 > nên > 100 100 25 1234 < 1; > ... × = = 50 50 × 100 - Từ cách chuyển như: 75 × 25 3× 3 = = hay = = hay 10 5 × 25 100 14 thành 50 21 × 84 21 = = 25 25 × 100 14 × 28 14 = = v.v Mỗi em tự tìm cách chuyển phân số th...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 18:00

... thức, chuyển ý sang BT3 Bài 3: Chiếu nội dung - YC HS đọc đề - Bài toán cho biết điểu gì? - HS QS - HS đọc - Lớp 3b có tổ, - Bài toán hỏi gì? 4’ - HS nghe tổ có bạn - Lớp 3b co bạn - GV tóm tắt: ... giải toán 1: - GV chiếu toán -> YC HS đọc đề - HS quan sát (QS), đọc -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV chiếu tóm tắt: đề - HS trả lời (TL) - HS QS 35 l - YC HS giải toán - HS l...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 14:51