BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Sáng kiến kinh nghiệm giúp cho học sinh so sánh phân bố
... xác, mà học sinh giỏi thường hay lẫn lộn so sánh phân số mẫu số với so sánh phân số tử số So sánh phân số mẫu số: phân số có tử số lớn phân số lớn Phân số có tử số bé phân số bé So sánh phân số ... Từ học sinh rút quy tắc so sánh hai phân số mẫu số Phân số có tử số lớn phân số lớn Phân số có tử số bé phân số bé Nếu tử số hai phân số Học...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông nói chung mục tiêu tầm quan trọng môn ... VIẾT Nguyễn Hữu Tào PHÒNG GIÁO DỤC HUY N TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC Người th...
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử
... cho học sinh học nhng làm đợc hai ba Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc ... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phầ...
Đề tài- sáng kiến Kinh Nghiệm- cực hay
... nhận thấy hơn, nh thờ hay hào hứng , phớt lờ hay ngạc nhiên , hoan hỉ hay buồn chán trớc nội dung học tìm lời giải thích hay cho tập khó ý nghĩa vấn đề phát huy tính tích cực học tập học sinh ... vấn đề mà cần giải đề cập đề tài III Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích xây dựng biện pháp sử dụng kênh hình SGK theo hớng phát huy...
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp tìm cực trị đại số
... cực trị E Những điểm hạn chế I- Những vấn đề hạn chế 19 Tìm cực trị phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phan Về kiến thức Giải toán cực trị đại số thờng xuất từ lớp 8, nhiên tìm cực trị ... : Nguyễn Xuân Phan Tìm cực trị phơng pháp phơng trình bậc hai- Nguyễn Xuân Phan Đơn vị công tác : Trờng THCS Nguyễn Huệ Phần ghi số Phách PGD Tên sáng kiến...
Sáng kiến kinh nghiệm phu7ong pháp dạy học tích cực
... diễn học sinh học biết 10” – người học tích cực chủ động “hành để học – học để hành” -> Học đôi với hành”, “ Học mà không hành học vô ích, hành mà không học hành không trôi” (Hồ Chí Minh) Thầy ... trình dạy học theo phương pháp giáo dục tích cực: “Lấy người học làm trung tâm” Với đặt trưng nêu hệ thống điều khiển khoa học với nguyên tắc sau: - Thầy đạo diễn, t...
Sáng kiến kinh nghiệm: Tìm cực trị (hay)
... ABC Tìm giá trị nhỏ tỷ số S1 + S + S S Vài ý giải toán cực trị / Khi giaỉ toán cực trị ta thờng biến đỏi tơng đơng điều kiện đại lợng thành điều kiện cực trị đại lợng khác 2/ Nhiều toán cực trị ... - Xét điểm cực đại cực tiểu D từ suy cực trị biểu thức: Max f(x) = ycực đại Min f(x) = ycực tiểu 4.2 Kiến thức bổ sung : - Dựa tính chất "đơn điệu" đồ thị hàm số - Từ...
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS cực hay
... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/274/283116//SKKN%20TOAN %2 0THCS. doc) Quay trở http://violet.vn
sang kien kinh nghiem gioi tinh (cuc hot)
... phản ứng toả nhiều nhiệt Dung dịch tạo thành cho quỳ tím vào thấy chuyển sang màu xanh, cho fênol phtalein vào chuyển sang màu đỏ Làm bay dung dịch thu đợc ta đợc chất rắn trắng Các em dự đoán ... vào sản phẩm thu đợc ta thấy có trờng hợp sau : * Quỳ tím màu tím * Quỳ tím chuyển sang màu xanh * Quỳ tím chuyển sang màu đỏ Giải thích kết nhóm nh nào? GV cho em thảo luận nhóm Điều đợc gi...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỰC HAY
... hoá vốn kiến thức vừa nhận qua đọc, luyện tập cố cấu túc ngữ pháp Ở giai đoạn có số hoạt động sau: - Gap fill, role play, rewrite, retell, discussion, đưa lời khuyên dựa nhân vật đọc hay nói ... 2.2.6 Kết nối ( matching) Dùng để kiểm tra nghĩa từ vựng dạy (pre-teach), đoán nghĩa từ văn cảnh, hay kiểm tra việc hiểu ý đọc Giáo viên ghi thành cột từ,cụm từ cần đoán ( tiếng Anh-tiếng Anh/ t...
Sang kien kinh nghiem the duc 9 ( cuc hay ).doc
... 44, 89 44, 89 2, 89 0, 09 0, 09 32, 49 53, 29 2, 89 1, 69 32, 49 13, 69 2, 89 10, 89 299 , 29 5, 29 Nhóm thực nghiệm A2 TT Họ tên Lê Thị Anh Năm học: 2008 - 20 09 hiện: Đỗ Xuân Lợi Xi (cm) 37 13 Xi - xA2 (cm) ... Xi (cm) Xi - x A1 (Xi - (cm) -3,7 13,3 -7,7 2,3 -2,7 -6.7 -6,7 -1,7 0,3 0,3 -5,7 7,3 -1,7 1,3 -5,7 -3,7 -1,7 3,3 17,3 2,3 24 13 4 11 11 18 12 14 28 13 x A )2 (cm) 13,...
SANG KIEN KINH NGHIEM CUC HAY
... - giỏo viờn thụng bỏo s kin: M l u ca cuc cỏch mng KHKT ln II - Vỡ nc M li l ni u ca cuc cỏch mng KHKT ln II ( cú nn kinh t phỏt trin , cú iu kin u t, cú cuc sng thu hỳt cỏc nh khoa hc trờn th ... s nc Sáng kiến kinh nghiệm Môn lịch sử + Qua quan sỏt tranh ti Nht Bn v Tõy u phỏt trin li lm cho kinh t M suy gim + Ti nhng tham vng ca M v s chờnh lch giu nghốo M lm cho nn kinh t M...
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... trng THCS Khỏm Lng Sỏng kin kinh nghim: Phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to ca hc sinh cỏc tit dy phõn mụn v tranh, b mụn m thut trng THCS õy i tng tỡm hiu l hc sinh THCS, m c th l hc sinh THCS ... Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh mẹ khả cảm xúc 3) Thái độ: Học sinh thêm yêu thơng, quý trọng cha mẹ II Chuẩn bị: 1) Đồ dùng: + Giáo viên: - Su tầm tranh hoạ sĩ thiếu...
Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ BỔ TÚC THPT GÓP PHẦN TÍCH CỰC VÀO VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppt
... thiết bị thí nghiệm góp phần vào thực đổi phương pháp dạy học Yêu cầu cụ thể: - Thực mục tiêu học, học viên hiểu hứng thú học tập 29 - Học viên tích cực, chủ động trình học tập - Học viên thực hành, ... cấu trúc học Giáo án điện tử sản phẩm hoạt động thiết kế dạy thể vật chất trước dạy học tiến hành Giáo án điện tử thiết kế giảng điện...
