Thiết lập thông tin hai chiều qua Website thư viện tư liệu giáo dục trong quá trình dạy học Địa lý
Thiết lập ma trận hai chiều K3
... Trần Thị Ngà Thiết lập ma trận hai chiều Môn: Toán Lớp: 32 Thời điểm: Giữa học kỳ I Mức độ Thông hiểu Nhận biết Vận dụng ... xem đồng hồ xác TN KQ TL TN KQ TL TNK Q TL 3(4) 7(6) 4(2) 1(0,5) 1(0,5) Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông dụng) 1(0,5) 1(0,5) Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ ... GK1:…………………… GK2:…………………… II/ Đọc thầm trả lời câu hỏi: (4 điểm) Bài : Trận bóng lòng đường, (sách TV3-tập trang 54) Đọc thầm đoạn từ: Trận đấu vừa bắt đầu đám học trò hoảng sợ bỏ chạy” Khoanh tròn...
- 12
- 551
- 6
Bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh trong quá trình dạy học vật lý đại cương thông qua chương động học chất điểm luận văn thạc sỹ vật lý
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN MINH NHỰT BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG THÔNG QUA CHƯƠNG ĐỘNG HỌC ... sinh viên trường cao đẳng Công thương thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động tự học SV trình dạy chương Động lực học chất điểm; môn vật lý đại cương trường cao đẳng Công thương thành ... thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Nếu bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên trình dạy học vật lí đại cương thông qua chương Động học chất điểm cách khoa học nâng cao chất lượng học tập sinh viên...
- 114
- 1,888
- 7
Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa lý (môn TN XH) ở bậc tiểu học
... học Chơng Phơng pháp hình thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh trình dạy học phân môn địa lý (môn TN- XH) bậc tiểu học 2.1 Các phơng pháp hình thành KNSDBĐ cho học sinh tiểu học Bản đồ vừa phơng tiện ... thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh trình dạy học phân môn Địa lý (môn TN- XH) bậc tiểu học Giả thuyết khoa học Chất lợng dạy học phân môn Địa lý, môn TN- XH đợc nâng cao trình dạy học môn Địa lý giáo ... phơng pháp dạy học Địa lý bậc tiểu học nh sau: Phơng pháp hình thành biểu tợng, khái niệm địa lý, phơng pháp sử dụng đồ, phơng pháp sử dụng biểu đồ, tranh ảnh, thống kê Trong phơng pháp sử dụng đồ...
- 52
- 1,750
- 7
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học
... niệm trực quan 2.2 Khái niệm phơng tiện trực quan 2.3 Tích tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh 10 2.4 Sử dụng PTTQ theo hớng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh dạy học địa lý tiểu học ... sinh trình dạy học địa lí nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn tiểu học 91 Chơng 2: Sử dụng phơng tiện trực quan theo hớng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh trình dạy học Địa lý Tiểu học ... cứu: Quá trình dạy học phân môn Địa lý tiểu học 3.2 Đối tợng nghiên cứu: Nguyên tắc, quy trình sử dụng phơng tiện trực quan theo hớng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh dạy học địa lý tiểu...
- 104
- 816
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao
... qúa trình dạy học Chính lý mà chọn đề tài nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh qúa trình dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 -Nâng cao ... HS phát huy tính tích cực, tự lực học tập vào nội dung vật lí cụ thể Chương 27 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO 2.1 Mục tiêu dạy học chương ... đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập chương Dòng điện xoay chiều cách vận dụng tập qúa trình dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh để nâng cao hiệu dạy học vật lí Đối tượng...
- 93
- 801
- 1
Tài liệu Thông tin cơ bản về doanh nghiệp: Những tư liệu hữu ích trong tiếp thị pptx
... 1 Nh ng thông tin b n v doanh nghi p Các nhà u tư ti m năng, nhân viên, nhà phân tích, nhà báo c n ph i c bi t nh ng thông tin quan tr ng v doanh nghi p thông qua m t b n t b ch ... m nh ng thông tin sau: ngày thành l p doanh nghi p; nơi t tr s chi nhánh c a doanh nghi p; tên thông tin v nh ng ngư i sáng l p thành viên ban lãnh o c p cao; thông tin liên l c v i doanh nghi ... doanh nghi p; danh thi p; ngu n g c hoàn c nh ic a doanh nghi p H sơ lưu tr thông tin nói v doanh nghi p t bên Nên c m t ngư i công ty ch u trách nhi m thu nh p lưu tr thông tin, vi t nói v doanh...
- 4
- 470
- 0
Bồi dưỡng cho học sinh trung học cơ sở năng lực biến đổi thông tin toán học trong quá trình dạy học môn Toán
... 25 1.2 Thông tin toán học, biến đổi thông tin toán học 27 1.2.1 Thông tin toán học 27 1.2.2 Biến đổi thông tin toán học 30 1.3 Năng lực biến đổi thông tin toán học ... án trình bày chương Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Quan niệm lực, lực toán học 1.2 Thông tin toán học, biến đổi thông tin toán học 1.3 Năng lực biến đổi thông tin toán học 1.4 Quy trình ... ÁN QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TOÁN GV HS CÁC NĂNG LỰC TOÁN HỌC NĂNG LỰC BIẾN ĐỔI THÔNG TIN CÁC THÀNH TỐ NĂNG LỰC BĐTT QUY TRÌNH BIẾN ĐỔI THÔNG TIN CÁC CẤP ĐỘ BIỂU HIỆN CÁC ĐỊNH HƯỚNG VÀ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG...
- 244
- 608
- 1
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý 10 bài sóng, thủy triều, dòng biển
... thụng tin cú vai trũ quan trọng giảng dạy địa lí 10 - Vỡ ý nghĩa lớn lao trờn, tụi suy nghĩ mạnh dạn chọn nghiờn cứu đề tài: ứng dụng cụng nghệ thụng tin nhằm nâng cao hiệu môn địa lí 10 soạn bài: ... thác công nghệ thông tin để kiến tạo kiến thức địa lí - Bồi dưỡng chuyên môn nâng cao nghiệp vụ Nhiệm vụ nghiờn cứu - Nghiờn cứu việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin tiết học (bài học) khối 10 - ... chuyện, trao đổi với học sinh để tỡm khú khăn, vướng mắc việc học tập với ứng dụng công nghệ thông tin từ ứng dụng công nghệ thông tin có biện pháp khắc phục để đem lại thành công cho giảng giáo...
- 23
- 2,441
- 0
QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... nội dung học sách giáo khoa (nắm kiến thức) + Xác định mối liên quan học với học, học môn học khác (thấy tính logic hệ thống kiến thức) Mục đích sử dụng hợp lý có hiệu phương pháp dạy học + Xác ... + Học sinh dựa vào sách giáo khoa, dựa vào hướng dẫn giáo viên để chuyển hoá kiến thức từ sách thành kiến thức, vốn hiểu biết Theo quan điểm dạy học mới, trình dạy học phải kết hợp, ... phần: mở rộng nào, phần nào, đưa số liệu mới, thông tin vào phần cho phù hợp, phần cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn phương tiện dạy học: chỗ dùng đồ, biểu đồ, tranh ảnh, sử dụng...
- 3
- 1,415
- 18
bồi dưỡng cho học sinh trung học cơ sở năng lực biến đổi thông tin toán học trong quá trình dạy học môn toán bản tóm tắt tiếng anh
... Selecting location and school of experiment Coordinating with the school management board to select class and teacher of experiment Step 3: Teaching at the control class Then, disseminating purposes ... training students in abilities of testing and evaluating the process of changing information 2.2.5.1 Purpose Training students in abilities of testing and evaluating the process of chaning information ... secondary schools - A number of characteristics of secondary school students * The objectives, curriculum, mathematics textbooks in secondary schools * The teaching mathematics in secondary schools,...
- 25
- 329
- 0
Tiểu luận môn thông tin di động Quá trình thiết lập cuộc gọi
... * Cuộc gọi khẩn * Cuộc gọi yêu cầu tái thiết lập * Trả lời tin tìm gọi * Cuộc gọi thoại thuê bao chủ gọi * Cuộc gọi liệu thuê bao chủ gọi * Cập nhật vị trí * Cuộc gọi dịch vụ (vd SMS ) Trong tin ... ứng tin connect-acknowledgement Cuộc gọi thiết lập Hình 8: trình kết nối gọi cho thuê bao gọi III/ Quá trình thiết lập gọi từ thuê bao bị gọi : 14 Một gọi từ NSS đến MS định tuyến từ thuê bao gọi ... quản lí MS Quá trình thiết lập gọi từ thuê bao bị gọi bao gồm thủ tục giống thuê bao gọi Phần mô tả phần khác Hình : trình thiết lập kết nối vô tuyến cho thuê bao bị gọi 1) Thiết lập kết nối...
- 31
- 2,083
- 13
đồ án công nghệ thông tin Tìm hiểu quá trình áp dụng phần mềm tích hợp quản trị thư viện Libol tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Đại học Kiến trúc Hà Nội
... Tìm hiểu trình áp dụng phần mềm tích hợp quản trị thư viện Libol Trung tâm Thông tin – Thư viện Đại học Kiến trúc Hà Nội Mục đích nghiên cứu đề tài Đề tài sâu vào nghiên cứu trình áp dụng phần ... trình áp dụng phần mềm tích hợp quản trị thư viện Libol Trung tâm Thông tin – Thư viện ĐHKTHN”, khảo sát thực tế sau năm áp dụng phần mềm tích hợp quản trị thư viện Libol vào hoạt động Trung tâm ... xét kiến nghị nhằm hoàn thiện việc áp dụng phần mềm tích hợp quản trị thư viện Libol Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 3.1 Những kết đạt sau áp dụng phần mềm tích hợp...
- 57
- 501
- 0
Thiết lập thông tin kế toán cho việc ra quyết định của nhà quản trị tại viễn thông thành phố hồ chí minh
... tr ng thông tin k toán cho vi c quy t ñ nh c a nhà qu n tr t i Vi n Thông Thành Ph H Chí Minh - Thi t l p thông tin k toán cho vi c quy t ñ nh c a nhà qu n tr t i Vi n Thông Thành Ph H Chí Minh ... i thông tin k toán cho vi c quy t ñ nh c a nhà qu n tr t i Vi n Thông TP H Chí Minh 55 3.2.2 Thông tin k toán cho vi c m t s quy t ñ nh c th c a nhà qu n tr t i Vi n Thông TP H Chí Minh ... n Thông TP.H Chí Minh3 3 2.2.3 Th c tr ng thông tin k toán cho vi c quy t ñ nh c a nhà qu n tr t i Vi n Thông TP H Chí Minh 36 2.3 Ưu c ñi m thông tin k toán cho vi c quy t ñ nh c a nhà...
- 105
- 384
- 3
Từ khóa: sử dụng hệ thống thư viện tư liệu giáo dụchệ thống thư viện tư liệu giáo dục http tulieu edu vncơ sở vật chất trang thiết bị dạy học thuộc hệ thống phương tiện của quá trình dạy học là điều kiện cần thiết là cơ sở thực hiện các mục tiêu và nội dung phương pháp dạy họcquá trình dạy học vật lý ở trường phổ thôngtín chỉ và quá trình dạy học theo học chế tín chỉhoạt động dạy học quá trình dạy học quản lý hoạt động dạy họcsử dụng hiệu quả thí nghiệm và các tài liệu bổ trợ trong tiến trình dạy học giải quyết vấn đềhệ công chúng là quá trình trao đổi thông tin hai chiềumô hình lập dự toán ngân sách theo thông tin hai chiềuphỏng vấn sơ bộ là quá trình trao đổi thông tin hai chiều giữa ứng viên và người phỏng vấnthiết lập thông tincách thiết lập thông tin trên facebookthiết lập thông tin cá nhân cho gmailthiết lập thông tin trong biosthiết lập thông tin cá nhân trên facebookchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP