Bình giảnh văn học Xúc cảnh

... giàu cảm xúc Bình giảng đan xen nhau, có giảng trước bình sau, có bình trước giảng sau có bình giảng hòa vào * Cách bình: - Bình thơ: Từ ngữ, hình ảnh, tâm trạng - Bình văn: + Đoạn văn dài: Như ... DỰNG MỘT BÀI VĂN BÌNH GIẢNG: Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung bình giảng Thân bài: Triển khai thao tác bìnhgiảng (nêu trên) Kết luận: Rút nhận xét khái qu...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... I.Khái niệm Bình luận văn học • II.Cách làm Bình luận tác phẩm văn học • III.Cách làm Bình luận vấn đề văn học • • • 1.Phạm vi, yêu cầu, điều kiện: a.Phạm vi : Bình luận vấn đề văn học bao gồm ... • + Đánh giá vò trí tượng văn học bình luận lòch sử văn học • Đối với văn học giai đoạn cần đánh giá mới, khác so với giai đoạn trước • Đóâi với vấn...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... tân văn học châu Âu, trước hết văn học Pháp " … Trong thơ Việt Nam ta xưa khác biệt tương tự Bàn luận bồi đắp tính dân tộc, sắc dân tộc thơ nước ta, không đối chiếu thơ hôm với thơ Thơ văn Việt ... tạo tính dân tộc, tinh thần dân tộc Dân tộc sinh tồn vĩnh cửu hôm hôm qua Trong tồn dân tộc, hữu, nằm bề đại đan thoa với chìm vào khứ nảy sinh tươn...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... đời" (Xuân Diệu dịch Đêm Tháng Năm A Musset) [3] - "Huy Cận tiên lấy em ruột Xuân Diệu tên Xuân Như Có hai con, sau hai người bỏ Huy Cận sau lấy vợ khác, sống chung với Xuân Diệu Xuân Diệu Xuân ... phần giận Huy Cận, phần giận anh ruột Khi bỏ Huy Cận, cô có nói câu cay đắng là: "Trong nhà vợ lẽ vợ cả" Chuyện (tức chuyện đồng tính luyến Xuân Diệu Huy Cận...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:25

... dạy cua cá nhân việc dự đồng nghiệp Trờng THCS Các Sơn nhận thấy việc đa chất liệu đời sống vào soi sáng tác phẩm hời hợt, việc liên hệ thực tế đời sống cuối giáo viên máy móc, gò ép có hiệu Trớc ... toàn bài, khẳng định chủ đề, đẩy mạnh xúc cảm học sinh trớc hình tợng ghi dấu ấn thật đậm, có sức vang Chẳng hạn sau phần tổng kết văn "Chuyện ngời gái Nam Xơng" tác giả Nguyễn Dữ liên hệ thực tế...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 16:10

... đề tác phẩm) Bình giảng từ việc giảng bình chi tiết ngôn ngữ nghệ thuật, tư tưởng tình cảm chứa tác phẩm hay phần tác phẩm, làm rõ hay, đẹp văn chương Phân tích bình giảng phải sử dụng thao tác ... Phân tích tác phẩm văn học từ phân tích đặc điểm tiêu biểu nội dung nghệ thuật để làm sáng tỏ giá trị tác phẩm, làm sáng tỏ vấn đề, khía cạnh tác...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 21:20

... vi cạnh tranh lành mạnh hành vi cạnh tranh không lành mạnh, trước hết ta cần làm rõ khái niệm biểu cạnh tranh lành mạnh, cạnh tranh không lành mạnh hành vi coi hành vi cạnh tranh không lành mạnh ... hành vi cạnh tranh không lành mạnh Luật cạnh tranh Việt Nam năm 2004 đưa định nghĩa v ề cạnh tranh không lành mạnh Khoản Điều 3,...

Ngày tải lên: 28/04/2014, 21:55

... Văn – lý luận văn học –TTLT Vónh Viễn 232 Nay thơ nên có thép… Thạch Lam tỏ tinh tế hiểu rõ đặc trưng văn học gọi văn chương “thứ khí giới cao” Văn học thứ vũ khí đặc biệt, ... nhân đạo mà văn học chân mang lại cho người Ở có vấn đề cần lưu ý: 1/ Sở dó nói văn học chân văn học nói chung tồn văn học nhân loại tác phẩm người, nâng cao phẩm giá người có thứ văn...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 11:43

... nên để hiểu ngẫu nhiên trở thành nhà văn, mà đòi hỏi người muốn làm nhà văn có khiếu riêng - khiếu nghệ thuật! Chuyện văn chương không dễ, bọc trăm trứng Âu Cơ - có Nguyễn Du, Nguyễn Du trứng “lép” ... tạo nên cảm hứng đặc biệt cho nhà văn gián tiếp cho tác phẩm văn chương Nhà văn thấy số phận nhân vật giống số phận mình, thấy đau khổ nhân vật giống nhau, nhà văn thấy bứt...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... nên để hiểu ngẫu nhiên trở thành nhà văn, mà đòi hỏi người muốn làm nhà văn có khiếu riêng - khiếu nghệ thuật! Chuyện văn chương không dễ, bọc trăm trứng Âu Cơ - có Nguyễn Du, Nguyễn Du trứng “lép” ... tạo nên cảm hứng đặc biệt cho nhà văn gián tiếp cho tác phẩm văn chương Nhà văn thấy số phận nhân vật giống số phận mình, thấy đau khổ nhân vật giống nhau, nhà văn thấy bứt...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... thi giảng văn Làm văn nhà trường có tính quy phạm chặt chẽ Từ kiến thức học đựoc giảng văn, học sinh phải trở thành ong hút nhuỵ hoa làm mật, tằm ăn dâu làm kén, nhả tơ Nếu nhà phê bình văn học ... sức mạnh Việt Nam vô to lớn Văn học dân gian cội nguồn văn học dân tộc Hai thành phần Văn học viết Văn học dân gian luôn tác động qua lại, hội tụ kết tinh thiên t...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... nên để hiểu ngẫu nhiên trở thành nhà văn, mà đòi hỏi người muốn làm nhà văn có khiếu riêng - khiếu nghệ thuật! Chuyện văn chương không dễ, bọc trăm trứng Âu Cơ - có Nguyễn Du, Nguyễn Du trứng “lép” ... tạo nên cảm hứng đặc biệt cho nhà văn gián tiếp cho tác phẩm văn chương Nhà văn thấy số phận nhân vật giống số phận mình, thấy đau khổ nhân vật giống nhau, nhà văn thấy bứt...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... thực sống, có suy nghĩ nâng lên thành triết lí, có phần cảm xúc có tình cảm Tuy nhiên, tình cảm - chủ thể trữ tình, vấn đề cốt lõi thơ Nếu tình cảm, tình thương đồng loại Nguyễn Du đâu thể lời ... cảm, san sẻ nỗi đau người khác Không có chữ Tâm tài trở nên vô dụng Mở rộng vấn đè, ta thấy nhà văn, nhà thơ cầm bút phải có trách nhiệm, trách nhiệm với xã hội, với người tiếp xúc với tác phẩm...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... vá”… mùi dơ bẩn loài dê chó, lũ sài lang Đất nước trở lại bình, hoa cỏ hồi sinh, nhân dân sống yên vui hạnh phúc mơ ước ông Tóm lại, Xúc cảnh thơ tuyệt bút Một hệ thống ẩn dụ tượng trưng tạo ... không đội trời chung với giặc, lúc cảm thương, căm giận, giọng điệu đa thanh, biến hóa vô xúc động Xúc cảnh đích thực ca yêu nước, thể tâm hồn trung nghĩa nhà thơ mù miền Nam mãi vằng vặc Bắc...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 02:07