0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Sinh thái học dùng cho thi TN THPT

Sinh thái học   dùng cho thi TN THPT

Sinh thái học dùng cho thi TN THPT

... IV: HỆ SINH THÁI- SINH QUYỂN- SINH THÁI HỌC VỚI QUẢN LÍ TÀI NGUN THI N NHIÊN I Khái niệm HST: bao gồm QX sinh cảnh SV QX ln tác động lẫn đồng thời tác động qua lại với thành phần vơ sinh sinh cảnh ... khống chế sinh học có ý nghĩa QX? A Dẫn đến trạng thái cân sinh học B Làm tăng mối quan hệ lồi C Phá vỡ trạng thái cân sinh học D Làm giảm mối quan hệ lồi 2: Có thể hiểu diễn sinh thái A biến ... quan hệ sinh thái: Gồm quan hệ hỗ trợ (Cộng sinh, hội sinh, hợp tác)và đối kháng (Cạnh tranh, ký sinh, ức chế, cảm nhiễm, SV ăn SV khác) 2/ Hiện tượng khống chế sinh học: Khống chế sinh học tượng...
  • 12
  • 256
  • 0
Noi dung on thi TN THPT Lý Thái Tổ Hà Nội

Noi dung on thi TN THPTThái Tổ Hà Nội

... get used to + V-ing Inversion (Đảo ngữ)* * Chú ý cấu trúc đảo ngữ + Trong câu điều kiện (bỏ If, đảo ngữ) + Only when/ Only after/ Hardlywhen / Reading comprehension (Các dạng BT đọc hiểu theo ... Indirect speech (Câu trực tiếp/ gián tiếp) Conditional sentences (Câu điều kiện) Other structures (Một số cấu trúc khác) + not only but also not only but as well + either or Neither nor ... Reading comprehension (Các dạng BT đọc hiểu theo chủ đề SGK) Ly Thai To High School thuyết chi tiết + Bài tập thực hành kèm theo ...
  • 2
  • 315
  • 0
Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh trung bình yếu ôn thi TN THPT pps

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh trung bình yếu ôn thi TN THPT pps

... nhiều tập để học sinh luyện tập, giáo viên gọi học sinh trung bình yếu lên bảng hướng dẫn em làm tập đồng thời theo dõi, hướng dẫn học sinh yếu bên Cùng lúc nhờ học sinh giỏi cho học sinh yếu ngồi ... cầu học sinh trung bình yếu làm giấy nộp lại cho giáo viên tiết học sau •Không nên sử dụng giáo án điện tử nhiều khối 12 dao hai lưởi, kinh nghiệm cho thấy tiết dạy giáo án điện tử học sinh yếu ... sinh yếu thường không tiếp thu •Từ buổi học cuối đến ngày thi tốt nghiệp môn Toán cách gần tuần, thời gian em lo học thi môn khác nên môn Toán em quên nhiều, trước em lên đường thi tốt nghiệp giáo...
  • 2
  • 563
  • 0
Trắc nghiệm Sinh học 12 ôn thi TN THPT và đáp án

Trắc nghiệm Sinh học 12 ôn thi TN THPT và đáp án

... Câu 15: Dự đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: ... gen A: vàng, alen a: xanh; gen B: hạt trơn, alen b: hạt nhăn Dự đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBB x AaBb A vàng, trơn: vàng, nhăn B vàng, trơn: xanh, trơn C vàng, trơn: xanh, trơn D vàng, nhăn: ... 4: Màu lông thỏ cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường quy định, đó: B quy định lông xám, b quy định lông nâu; A: át chế B b cho màu lông trắng, a: không át Cho thỏ lông trắng lai với thỏ lông nâu...
  • 33
  • 478
  • 4
Các mẫu biểu dùng trong thi TN THPT theo Bộ GD ĐT

Các mẫu biểu dùng trong thi TN THPT theo Bộ GD ĐT

... nhanh cập nhật theo thứ tự buổi thi (từ buổi thi thứ đến buổi thi thứ 6) lịch thi (báo cáo buổi thi sau phải có đầy đủ số liệu buổi thi trước); gửi Cục Khảo thí Kiểm định CLGD theo đường FAX ... dấu) 43 Mẫu M8– (Mẫu thực máy tính, không thi t in ra) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO…………… CỤM TRƯỜNG ………………… MÃ SỐ …… DANH SÁCH THÍ SINH THEO PHÒNG THI CỦA CỤM TRƯỜNG KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT Khoá thi ngày ... chú: Mẫu dùng cho Hội đồng chấm thi tỉnh chấm thi tự luận bàn giao cho Sở có thi tự luận 56 Mẫu M20 – (Do Sở chấm thi tự luận lập) UBND TỈNH ………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO –––––––––––– KỲ THI...
  • 41
  • 786
  • 3
CHON LOC MOT SO DE THI TOAN 12 DUNG CHO THI TN-DH2009-2010

CHON LOC MOT SO DE THI TOAN 12 DUNG CHO THI TN-DH2009-2010

... mặt phẳng cho( E): + tiếp xúc với (E) Tìm n để số tiếp tuyến (E) qua N có tiếp tuyến song song với d1 d2 ĐS:x=-2; 2x+3y-5=0; sử dụng tính chất đối xứng ta có d song song với d1 mà song song d2; ... diện tích 3.ĐS:3x-8y +12= 0, 3x-2y-6=0 Câu 8: Trong không gian với hệ toạđộ Oxyz, cho hai đường thẳng: D1: x − y +1 z + x −1 y −1 z + = = = = d2: 2 2 a/.Chứng minh d1 d2 song song với b/.Viết phương ... đường thẳng d song song với mặt phẳng (P) c/.Tìm toạ độ điểm M thuộc mặt phẳng (P) cho tổng khoảng cách (MA+MB) đạt giá trị nhỏ Câu 6: Có số tựnhiên gồm chữ số đôi khác nhỏ 2158? Câu 7 :Cho x,y,z...
  • 17
  • 508
  • 0
Tài liệu Chuyên đề 4: Tích phân và ứng dụng (Ôn thi TN THPT năm 2011)

Tài liệu Chuyên đề 4: Tích phân và ứng dụng (Ôn thi TN THPT năm 2011)

... Minh THPT Nguyễn Trung Trực a Trang33 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT 1.20 Các dạng tích phân tính phương pháp đổi biến số thường gặp : Tương tự phần nguyên hàm Tính tích ... Nguyễn Hoàng Minh THPT Nguyễn Trung Trực e ∫x ln xdx ; Trang34 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT ∫ ( 3x ∫ ( x + 1) ln xdx ; − x ) ln xdx 1.29 Bài : Tính tích phân sau : e x ... thuộc đoạn [ a; b ] phải loại bỏ Nguyễn Hoàng Minh THPT Nguyễn Trung Trực Trang35 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT Thể tích khối tròn xoay 1.35 Công thức : Cho hình phẳng...
  • 8
  • 680
  • 5
hình học 12 (ôn thi TN THPT và đại học)

hình học 12 (ôn thi TN THPT và đại học)

... đỉnh a Trong hình nón có hình trụ nội tiếp Tính bán kính đáy chiều cao hình trụ, biết thi t diện qua trục hình trụ hình vng Bài 20 Cho hình nón có bán kính đáy R, góc đường sinh đáy hình nón a ... đáy thứ hình trụ, đỉnh lại nằm đường tròn đáy thứ hình trụ Mặt phẳng chứa hình vng tạo với đáy hình trụ góc 450 Tính diện tích xung quanh thể tích hình trụ Bài 15 Thi t diện qua trục hình nón ... nội tiếp Hình đa diện Tất đỉnh hình đa diện Tất mặt hình đa diện nằm mặt cầu tiếp xúc với mặt cầu Hai đường tròn đáy hình trụ nằm Mặt cầu tiếp xúc với mặt đáy Hình trụ mặt cầu đường sinh hình trụ...
  • 98
  • 495
  • 1
trắc nghiệm sinh thái học 2 (ôn thi đại học)

trắc nghiệm sinh thái học 2 (ôn thi đại học)

... thái cạn hệ sinh thái nước C hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn D hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo Câu 4: Hệ sinh thái bền vững A nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch B chênh lệch sinh ... điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm loài sinh vật B Hệ sinh thái nhân tạo ... sống bì sinh, khí sinh, sinh D có nhiệt độ cao, lượng mưa lớn (trên 22 50mm) Câu 2: Khu sinh học sau chiếm diện tích lớn sinh quyển? A Khu sinh học nước B Biôm thềm lục địa C Khu sinh học nước...
  • 15
  • 2,841
  • 5
nghiên cứu các nguyên lý của hệ sinh thái áp dụng cho quản lý vườn quốc gia cát bà, hải phòng

nghiên cứu các nguyên lý của hệ sinh thái áp dụng cho quản lý vườn quốc gia cát bà, hải phòng

... nguyên hệ sinh thái áp dụng cho quản Vườn Quốc gia Cát Bà, Hải Phòng thực nhằm nghiên cứu nguyên phương pháp tiếp cận hệ sinh thái áp dụng quản đánh giá hiệu áp dụng phương pháp tiếp ... thái áp dụng quản vườn quốc gia 1.2.2 Các nguyên phương pháp tiếp cận hệ sinh thái 12 1.2.3 Các bước thực áp dụng nguyên phương pháp tiếp cận hệ sinh thái quản hệ sinh ... nghiệm áp dụng nguyên hệ sinh thái quản VQG khu bảo tồn giới Việt Nam 1.3.1 Các học kinh nghiệm giới việc áp dụng nguyên hệ sinh thái việc quản hệ sinh thái Vịnh Aqaba, Ai Cập Áp dụng nguyên...
  • 109
  • 418
  • 0
skkn vận dụng tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thpt vào việc giảng dạy phần sinh thái học - sinh học 12 nâng cao

skkn vận dụng tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thpt vào việc giảng dạy phần sinh thái học - sinh học 12 nâng cao

... tra tiết, học kì nội dung giáo dục môi trường cột nội dung Sau số giáo án mà vận dụng tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào giảng dạy số phần sinh thái học Sinh học 12 nâng cao: Giáo án 1: ... nguyên lí Sinh thái học, phân môn Sinh học Rõ ràng, nội dung Sinh học có liên quan nhiều đến nội dung môi trường phần Sinh thái học Vì vậy, tích hợp giáo dục môi trường dạy học Sinh học trường ... tiêu giáo dục bảo vệ môi trường nói riêng mục tiêu giảng dạy cần đạt phần Sinh thái học Sinh học 12 nâng cao là: Kiến thức: - Nêu khái niệm môi trường, nhân tố sinh thái, thành phần môi trường, ...
  • 21
  • 778
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần “Nhiệt hoá học”dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi học sinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bài tập – phương pháp giải, góp phần nâng cao chất

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần “Nhiệt hoá học”dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi học sinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bài tập – phương pháp giải, góp phần nâng cao chất

... liệu học tập cho học sinh lớp chuyên Hoá học tài liệu tham khảo cho thầy cô giáo giảng dạy bồi dỡng học sinh giỏi Hoá học bậc THPT góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy học tập môn Hoá học Tuy ... nhiên, phần nhỏ chơng trình ôn luyện cho học sinh chuẩn bị tham gia vào kỳ thi học sinh giỏi cấp Vì vậy, mong Thầy , Cô đồng nghiệp góp ý kiến cho chuyên đề phát triển sang chuyên đề khác để học trò ... : Trên hệ thống câu hỏi tập phần Nhiệt hoá học mà áp dụng giảng dạy Nó tơng đối phù hợp với yêu cầu mục đích giảng dạy, bồi dỡng học sinh khá, giỏi trờng chuyên chuẩn bị dự thi học sinh giỏi cấp...
  • 37
  • 662
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

... AB Ab aB ab AB AABB vàng, tròn AABb vàng, tròn AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn Ab AABb vàng, tròn AAbb vàng, nhăn AaBb vàng, tròn Aabb vàng, nhăn aB AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn aaBB lục, ... định A: hạt tròn a: hạt nhăn B: hạt vàng b: hạt lục Có thể tóm tắt phép lai đồ sau: P AABB x aabb vàng, tròn lục, nhăn Gt AB ab F1 AaBb x AaBb vàng, tròn vàng, tròn Gt AB , Ab , aB , ab AB ... phát sinh ảnh hưởng môi trường ảnh hưởng tác nhân gây đột biến 1.2.1.3 Cơ chế phân tử đột biến gen ngẫu nhiên: 1.2.1.3.1 Sai sót chép (tái bản) Mặc dù enzym ADN – polimerase (Pol) có chức đọc – sửa...
  • 11
  • 578
  • 0
“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

... Phương pháp đồ hóa sinh thái học PPDHSH II CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRƯỜNG THPT Bản chất vai trò đồ hóa 1.1 Bản chất đồ - đồ hóa phương ... Để sử dụng đồ vào mục tiêu khác dạy học ta có dạng đồ sau: Sử dùng đồ để hình thành kiến thức 1.1 Dạng đồ nhánh Trang Phương pháp đồ hóa sinh thái học PPDHSH - Dạng đồ ta sử dụng ... học sinh Trang 10 Phương pháp đồ hóa sinh thái học PPDHSH IV SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Giáo án I: Giảng dạy theo phương pháp trực quan tìm tòi phận có sử...
  • 24
  • 511
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thpt vào việc giảng dạy phần sinh thái học sinh học 12 nâng caocác hình thức kiểm tra đánh giá học sinh môn tiếng anh không dùng bài thi ở thptde thi tn thpt mon sinh hoc nam 2009xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học sinh thái học sinh học 12 thptsử dụng các biện pháp rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học sinh thái học sinh học 12cơ sở thực tiễn của việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh thpt chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái họccác biện pháp tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh thpt chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái họcxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để tổ chức hoạt động học tập tự lực của học sinh trong dạy học sinh thái học thptđánh giá hiệu quả kinh tế các mô hình hệ kinh tế sinh thái trên địa bàn thị xã ayun pa phục vụ xây dựng hệ mô hình kinh tế sinh thái phù hợp cho lãnh thổ nghiên cứu2 xây dựng dự án cho nội dung kiến thức phần sinh thái học sinh học 12 ctc2 xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy học phần sinh thái học sinh học lớp 12 thptsinh thái học đô thịnguyên tắc sinh thái học trong quy hoạch đô thịsinh thái học đô thị là gìđề thi thử tuyển sinh đại học năm 2013 lần 2 thpt chuyên nguyễn quang diêu môn toán khối aNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI