Góp phần phân lập scopolamine từ cà độc dược (datura metell ) họ cà (solanaceae)

... cứu phân lập hợp chất có giá trị y học Với mong muốn bƣớc đầu phân lập hợp chất scopolamine, đề tài đƣợc chọn để thực Góp phần phân lập scopolamine từ Cà đôc dƣợc (Datura metel L .), họ Cà (Solanaceae) ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN BỘ MÔN HÓA HỌC −−−−−− LÊ HỒNG THẮM GÓP PHẦN PHÂN LẬP SCOPOLAMINE TỪ CÀ ĐỘC DƢỢC (DATURA METEL L .)...

Ngày tải lên: 22/09/2015, 20:59

... Cục trưởng Phó Cục Trư ởng Phó Cục Trưởng Phó Cục Trưởng Phó Cục Trưởng Phó Cục Trưởng Phó Cục Trưởng Cục phó Khi Vn phong cuc Phòng quản lý khoản thu từ đất Phòng Tuyên truyền Hỗ trợ người nộp ... truyền Hỗ trợ người nộp thuế Phòng kê khai kế toán thuế Phòng Quản lý nợ cư ỡng chế nợ thuế Phòng Thanh tra số 1,2,3,4 Phòng Kiểm tra thuế số 1,2,3,4,...

Ngày tải lên: 13/10/2012, 17:11

... thường Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh phận quan trọng Tư tưởng Hồ Chí Minh, có sức sống mãnh liệt, sớm vào nhân dân, nhân dân tiếp nhận Cùng với tư tưởng đạo đức, tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh đóng góp ... nay, Đảng Cộng sản Việt Nam trung thành với nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh dân tộc giải vấn đề dân...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 18:21

... Hương cộng sự, Góp phần nghiên cứu thành phần flavonoid chiết xuất từ diếp cá Việt Nam, Tạp chí Dược học, số 9, 2002 [5] Đỗ Tất Lợi, Những thuốc vị thuốc Việt Nam Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, ... ràng, riêng biệt nên chọn hệ dung môi để tiến hành sắc ký cột 28 3.3 Phân lập cấu tử cao butanol Diếp cá 3.3.1 Phân lập Tiến hành rửa giải với dung môi Ete dầu - etyl acet...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 05:21

... 62G, 54T Hình Trình tự đoạn ADN đặc hiệu gen cry1Ab tạo dòng từ chủng B thuringiensis kurstaki H15 phân lập, đoạn ADN dài 236 cặp bazơ II.5 So sánh trình tự đoạn ADN đặc hiệu gen cry1Ab Chúng ... đoạn ADN đặc hiệu gen cry 1Ab Kết hình cho thấy: trình tự đoạn ADN đặc hiệu gen cry1Ab tạo dòng từ chủng B thuringien...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 14:21

... toàn phần từ phủ tạng cá quy mô phòng thí nghiệm Nghiên cứu phân lập tetrodotoxin từ độc tố toàn phần quy mô phòng thí nghiệm 2 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 CÁ NÓC 1.1.1 Vị trí, phân loại [10] Phân ngành ... thấp cá Có vài nghiên cứu chiết xuất TTX không công bố công bố không đầy đủ [4], [6], [20], [21] Với mục đích nghiên cứu TTX cá nóc, thực đề tài: “ Phân lập tetr...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 07:45

... giải học sinh Trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung lợng giác 11 " (2000) đề cập đến việc phát triển t thuật giải cho học sinh dạy nội dung lợng giác 11 1. 5 Nội dung phơng trình nội dung ... triển t thuật giải cho học sinh thông qua dạy học số nội dung phơng trình 2 .1 Một số nguyên tắc dạy học t...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:58

... cho ̣n phương pháp chiết xuất phân lập từ Đinh hương ̣ ngày quan tâm Vì lý trên, tài liệu xin trình bày mô ̣t số phương pháp chiế t xuấ t và phân lâ ̣p Eugenol từ nu ̣ hoa Đinh Hương Seminar ... ethanol 95% để chiết xuất Eugenol từ đinh hương Thực nghiệm thực với thay đổi điều kiện kích cỡ bột đinh hương, nhiệt độ chiết xuất, thời gian chiết xuất,...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 20:58

... mFe = 5,64 – 1,28 = 4,36 gam f Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra tránh bẫy giải tập hóa học Việc cho học sinh tự đề, tự giải, tự ... việc rèn luyện khả tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua tập, đặc biệt tập dạng tự luận qua học kì I bước đầu phát huy hiệu Từ...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... mFe = 5,64 – 1,28 = 4,36 gam f Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra tránh bẫy giải tập hóa học Việc cho học sinh tự đề, tự giải, tự ... việc rèn luyện khả tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua tập, đặc biệt tập dạng tự luận qua học kì I bước đầu phát huy hiệu Từ...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02

... triển t thuật giải cho học sinh thông qua dạy học số nội dung phơng trình 2.1 Một số nguyên tắc dạy học theo hớng phát triển t thuật giải cho học sinh Để dạy học theo hớng phát triển t thuật giải ... thời phát triển t thuật giải cho học sinh Sau số ví dụ phát triển t thuật giải môn toán dạy nội dung phơn...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11

... phát triển t sáng tạo thông qua việc giải toán phơng trình hàm Phơng trình hàm chủ đề bồi dỡng học sinh giỏi Tuy phơng trình hàm không đợc đa vào học phổ thông nhng giải phơng trình hàm không cần ... triển lực sáng tạo cho học sinh: Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần kết hợp hữu với hoạt động trí tuệ khác Bồi dỡng t sáng...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... kỡ ca em? Trung bỡnh mi cú i din tt cho im s ca hc sinh nhúm khụng? 21 Gii thớch ti sao? Cho hc sinh thc hin hot ng trờn nhm cho cỏc em thy: Trong trng hp 1, trung bỡnh im hc kỡ ca hc sinh l 5,87 ... a) Trung bỡnh im kim tra hc kỡ ca hc sinh trờn l bao nhiờu? b) Cú bao nhiờu em em trờn cú im s trờn trung bỡnh? Mt hc sinh tham gia vo nhúm ca hc sinh trờn, im toỏn hc k...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... đào tạo Trờng Đại học Vinh Nguyễn đình đức Góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải toán phơng trình bất phơng trình theo chơng trình nâng cao Chuyên ... sinh qua việc tìm lời giải toán phơng trình bất phơng trình 2.3.1 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh qua...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... tài: Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chơng dòng điện không đổi lớp 11 THPT ) Mục đích đề tài 91 Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm chơng Dòng ... triển t sáng tạo cho học sinh dạy học vật lí có tập thí nghiệm Chơng 2: Xây dựng sử dụng hệ thống...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:07