CÁCH sử DỤNG một số THIẾT bị dạy học địa lý THEO PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực lieu 2011+2012

... trường để không ngừng thay đổi phương pháp dạy học phương pháp sử dụng số thiết bị dạy học cho học sinh - Tự làm thêm đồ dùng dạy học, nếu đồ dùng không cấp - Tích cực học hỏi, sưu tầm tài liệu phải ... cứu : Đề tài Cách sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh, mô hình dạy học Địa Lí theo phương pháp dạy học tích cực áp dụng dạy Địa Lí khối 6,7,8,9 Trường THCS Nhơn Phú Phương pháp nghiên cứu ... đến số kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học theo phương pháp tích cực, phương pháp sử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh, minh hoạ cho đề tài tập trung chủ yếu vào Châu Nam Cực – Châu lục lạnh giới- Địa...

12
2,295
2

SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ

... tắc sử dụng số TBDH địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực - Nghiên cứu cách thức sử dụng sốcác TBDH địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực - Thiết kế tổ chức thực nghiệm số dạy Địa lí ... dụng TBDH địa lí tiểu học - Đưa cách thức quy trình sử dụng số thiết bị dạy học Địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực - Đề xuất phương hướng xây dựng thiết bị dạy học Địa lí tiểu học 10 Cấu ... MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Thiết bị dạy học 1.1.1.1 Khái niệm thiết bị dạy học "Thiết bị dạy học phương tiện vật chất cần thiết...

85
1,441
2

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực ở lớp 9b trường thcs trần hưng đạo

... 26 Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực lớp 9B trường THCS Trần Hưng Đạo _ _ Sử dụng số ... từ thiết bị địa lí Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Dũng 10 Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực lớp 9B trường THCS Trần Hưng ... Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực lớp 9B trường THCS Trần Hưng Đạo _ _ học tập...

28
2,021
2

Bài 2 khảo sát một vài thông số chất lượng nước hướng dẫn sử dụng một số thiết bị đo nhanh các chỉ tiêu môi trường

...  I2 + N2O2 +2H2O N2O2 + 1/2O2 + H2O  2NO2- + 2H+ - Để loại bỏ NO2 người ta thêm NaN3, vì: NaN3 + H+  N3H + Na+ N3H + NO2- + 4H+  N2 + N2O + H2O 2+ - Sắt (Fe ) , để loại bỏ Fe2+ người ta thêm ... mẫu nước hồ: Thể tích EDTA tiêu tốn: 2. 30 V1 mL 2. 50 V2 mL 2. 40 V3 mL 2. 40 V mL b xác độ cứng mẫu rỗng: Thể tích EDTA tiêu tốn: 2. 50 V1 mL 2. 50 V2 mL 2. 50 V3 mL 2. 50 V mL Vậy độ cứng mẫu nước ... 0 ,2 x 1,05 15 – 20 Vậy BOD815 = 156,84 ppm 20 20 Một mẫu nước thải có BOD 21 0 ppm Có 0 ,23 Tính: BOD10 = ? , BOD 30 = ? Ta có: BOD 520 = BOD1 020 ( – e – kt ) BOD1 020 = BOD 520 / ( – e – kt ) = 21 0...

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

... lên lớp để từ tiến hành thiết kế hệ thống số BGĐT phần Hóa hữu lớp 11- chương trình Chương SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA ... thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài Sử dụng số phần mềm tin học phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế giảng điện tử phần hóa hữu lớp 11 chương trình bản Tôi vui mừng với thành đạt biết ơn ... phức hợp Một số PPDH phức hợp quan trọng là: dạy học nêu vấn đề - ơrixtic , phương pháp grap dạy học, phương pháp algorit dạy học, dạy học chương trình hóa, dạy học với công cụ máy tính điện tử...

120
2,302
12

Cách sử dụng một số phần mềm hổ trợ việc dạy môn Địa lý THPT

... viên dạy môn Địa lý Phần mềm dễ sử dụng, dễ cài đặt, vậy, không đòi hỏi người sử dụng phải có kiến thức tin học trình độ cao phần mềm khác nên giáo viên dễ dàng tiếp cận sử dụng trình giảng dạy môn ... giảng dạy mà có ý đề cập giới thiệu phần mềm sử dụng để nghiên cứu giảng dạy môn Địa Lý Trường phổ thông, nhằm cung cấp thông tin cho giáo viên tiếp cận nghiên cứu sử dụng trình giảng dạy Phần mềm ... dự án có liên quan đến Địa lý nước ta quốc tế Năm 1998 phần mềm xây dựng thành phần mềm phục vụ cho việc giảng dạy Địa lý trường phổ thông Phần mềm trở thành phương tiện dạy học mới, có hàm lượng...

Tài liệu Cách sử dụng một số loại thức ăn để nuôi cá đạt hiệu quả cao pptx

... mặt nước, khung rộng 6-10m2 Thức ăn sử dụng gián tiếp (thức ăn gián tiếp) gồm loại phân bón cho ao để tạo thức ăn tự nhiên cho cá Nguyên tắc chung bón phân cho ao nuôi cá phải xác định lượng phân ... cách bờ ao 1-2m, có độ sâu 1-1, 5m trở lên, vị trí cố định yên tĩnh Thức ăn tinh nên cho vào sàn, đặt cách đáy ao 0,3-0, 5m Thức ăn thực vật phải thả vào khung ... hợp loại phân nên bón riêng xen kẽ, ngày bón loại Phân bón cho ao nuôi cá có loại chính: phân hữu phân vô Phân hữu gồm loại phân chuồng (phân gia súc, gia cầm, thuỷ cầm ) phân xanh (các loại...

Thiết kế và sử dụng một số tình huống giúp học sinh tự học trong chủ đề tọa độ ở trường THPT

... chọn đề tài nghiên cứu luận văn: "Thiết kế sử dụng số tình giúp học sinh tự học, chủ đề tọa độ trờng THPT" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số vấn đề lý luận thực tiễn việc tự học, từ thiết kế sử dụng ... hiệu tình tự học Đóng góp luận văn 7.1 Nghiên cứu làm rõ tình tự học 7.2 Đa yêu cầu tình tự học 7.3 Thông qua số tình tự học để giúp học sinh tự học toán trờng THPT 7.4 Đa đợc hình thức tự học ... tình tự học chủ đề toạ độ trờng THPT Để thiết kế đợc tình tự học trớc tiên ta nghiên cứu yêu cầu tình tự học 2.1 Những yêu cầu tình tự học 2.1.1 Đối với học sinh Để trình dạy học có hiệu học sinh...

Cách sử dụng một số trợ động từ tình thái ở thì Hiện Tại pdf

... raining Cách sử dụng have to (1) Người ta dùng have to thay cho must với nghĩa bắt buộc (nghĩa 1) Quá khứ had to, tương lai will have to Chú ý have to trợ động từ mang ý nghĩa giống trợ động từ hình ... tomorrow May be it will rain tomorrow -Chú ý maybe kết hợp may be từ trợ động từ Nó phó từ, có nghĩa perhap (có lẽ) Cách sử dụng Should: (1) Để diễn đạt lời khuyên, gợi ý, bắt buộc (nhưng không ... I wonder if Tom would care for/ would enjoy hang-gliding Cách sử dụng could/may/might: -Chỉ khả xảy người nói không dám (Cả trợ động từ có giá trị nhau) It might rain tomorrow It may rain tomorrow...

Cách sử dụng một số cấu trúc P2 potx

... + P2: Hành động nguyên mẫu hoàn thành xảy trước trạng thái sorry The girls were sorry to have missed the Rock Concert (The girls were sorry that they had missed the Rock Concert.)  Dùng với số ... have gone out of the country (It was believed that he had gone out of the country.)  Dùng với số động từ khác to claim, expect, hope, promise Đặc biệt lưu ý hành động nguyên mẫu hoàn thành future...

Cách sử dụng một số cấu trúc P2 docx

Cách sử dụng một số cấu trúc P1 doc

... talking to him: Nói chuyện với chả thấy có ích What good is it asking her: Hỏi cô ta có ích  P1 sử dụng để rút ngắn câu dài: o Hai hành động xảy song song lúc hành động thứ hai dạng V-ing, hai ... có ngăn cách dấu phẩy She went out and slammed the door = She went out, slamming the door o Khi hành động thứ hành động sau kết hành động thứ hành động thứ hành động dạng V- ing Nó ngăn cách với...

Cách sử dụng một số cấu trúc P1 pps

Cách sử dụng một số cấu trúc P2 ppt

tên đề tài thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

... chóng xác +S p x p công th c s n có ( công th c cũ) công th c m i xây d ng thành h th ng công th c xác nh s lo i giao t t o thành nhi u trư ng h p gi m phân khác -> t ó giúp h c sinh có thêm công ... ng thành l p cách th c áp d ng công th c giúp h c sinh xác nh c s lo i giao t có th t o thành gi m phân +Sau c hư ng d n, gi i thích em h c sinh có th áp d ng công th c d dàng xác nh s lo i giao ... k m t s công th c giúp h c sinh xác nh s lo i giao t t o thành gi m phân Trên s m t s công th c s n có tài li u tham kh o c a tác gi khác nhau, m t s công th c ã c ch nh s a chu n hóa công th...

Xem thêm