bàn luận về cột chêm

... đươc tương đối giống với lý thuyêt có sai số: +Lưu lượng dòng khí lỏng cấp vào cột chêm không ổn đònh +Cột nước trì đáy cột không đảm bảo ¾ mức tối đa +Đọc áp suất từ áp kế chữ U chưa xác Nhất giá ... Nhất giá trò gần điểm gia trọng +Lưu lượng kế lỏng không chặt nên lúc đo chế độ dòng lỏng vào cột chêm có chất lỏng rò rỉ vào +Ma sát dòng khí có tốc độ lớn với ống dẫn làm cho ống nó...

Ngày tải lên: 08/09/2015, 23:31

... Khác nội dung quản lý chi tiêu công: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH THEO QUẢN LÝ NGÂN SÁCH THEO KHOẢN MỤC ĐẦU RA Ngân sách đo lường Ngân sách đo lường giới hạn đầu vào, tức giới hạn loại hàng ngân sách định hóa ... lý sách thấp chi tiêu ngân sách 2.3 Quản lý ngân sách theo đầu khuôn khổ chi tiêu trung hạn Quản lý ngân sách theo đầu yêu cầu phải thay đổi phư...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 21:34

... giáo dục bậc học phổ thông nên định chọn đề tài Bàn luận vấn đề đổi toàn diện nội dung phương pháp dạy học bậc học phổ thông quan điểm biện chứng làm đề tài tiểu luận triết học Hy vọng đề tài ... KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ I Kết luận: Sau tìm hiểu dư luận xung quanh vấn đề đổi chương trình sách giáo khoa bậc học phổ thông xem...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 11:35

... phút - GV: Với cách lập luận chặt chẽ bàn luận phép học giúp em hiểu mục đích việc học để làm gì? Và cần phải có cách học tập nào? - HS: trả lời Dặn dò: phút - HS học bài, học ghi nhớ, làm phần ... hành VD: Học kó thuật nuôi gà em nắm kó lí thuyết em biết cách nuôi gà tốt không ngược lại - GV: Bài tấu có đoạn bàn phép học phép học nào? Từ thực tế việc học em ,...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:18

... C D Học có phương pháp Học rộng phái tóm lược cho gọn Học rộng mà không cần sâu Học đôi với hành Hãy hoàn thành sơ đồ khái quát trình tự lập luận đoạn trích: Bàn phép học Mục đích việc học Phương ... Tự Nghị luận B D Biểu cảm Thuyết minh  “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo.” Câu hỏi thảo luận (3 phút) Em hiểu lối học hậu ? Theo em ngày học...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27

... dạy -học d Hướng dẫn thầy dạy học 2 Khẳng định quan điểm phương pháp học đắn: _ Khuyến khích mở rộng trường _ Ban phép học gồm: + Học từ thấp đến cao + Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược điều + Học ... việc học Mục đích chân việc học Học hình thức Phê phán lối học sai trái Học hòng cầu danh lợi Khuyến khích mở rộng trường lớp Học mà tam cương ngũ thường Học theo trì...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... Giống Nhau - Bàn luận phép học viết văn xuôi kết hợp với văn biền ngẫu 3 Bố cục Bàn luận phép học Bàn mục đích chân việc học (Từ đầu đến tệ hại ấy.) Văn có luận điểm nào? Luận Bàn phương điểm ... loại: - Bàn luận phép học viết theo thể tấu: thể văn nghị luận trung đại bề thần dân dâng vua bề để bày tỏ ý kiến viết văn xuôi, văn vần văn biền ngẫu Tấu Chiếu,h...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... BÀI 25 – TIẾT BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) Nguyễn Thiếp I Đọc – tìm hiểu thích Sgk trang 78 La Sơn phu tử Nguyễn ... đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư , ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm *PHỔ BIẾN RỘNG VIỆC HỌC *HỌC CƠ BẢN  NÂNG CAOTÓM LƯC *HỌC ... việc học chân GHI NHỚ: Với cách lập luận chặt chẽ, BÀN VỀ...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:26

... trái đất Hầu hết kiện động đất xảy đường ranh giới đĩa kiến tạo chia đá trái đất (các nhà khoa học thường dùng kiện vị trí trận động đất để tìm ranh giới này) Những trận động đất xảy ranh giới ... gần bề mặt áp suất chất lỏng, đặc biệt vụ thử hạt nhân lòng đất Ngoài phải kể đến hoạt động âm học, đặc biệt kỹ thuật âm địa chấn Tâm chấn động đất toàn cầu Các vụ động đất lớn Nhật: Vụ động .....

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:25

... lại bài: •Câu 1: Phương thức biểu đạt sử dụng văn bản: " Bàn luận phép học" ? A Tự C Nghị luận B.Biểu cảm D Thuyết phục • Câu 2: Các "phép học" mà Nguyễn Thiếp bàn luận tấu phép học nào? A .Học ... RỘNG VIỆC HỌC *HỌC CƠ BẢNNÂNG CAOTÓM LƯC *HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH 3 Quan điểm phương pháp học tập: - …thầy trò phủ, huyện, trường tư…tùy đâu chọn mà học - học tiểu học để...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:25

... viên nghiện ma túy, đến năm 2007, số tăng lên 1.234 học sinh, sinh viên Vì có kết vậy? Liệu có phải xem xét lại công tác giáo dục đạo đức nhà trường? Rõ ràng, chương trình giáo dục đạo đức xuyên ... giáo dục lễ giáo, bậc tiểu học môn đạo đức, bậc trung học môn giáo dục công dân Nhưng chương trình SGK ôm đồm, nặng lý thuyết, thiếu kỹ sống, không tạo dấu ấn để hình thành nhân cách...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25

... Thể loại: Bố cục: Ba luận điểm Văn có luận điểm phần ứng với ba nào? Luận điểm văn làm đoạn trích? rõ Bàn luận phép học luận điểm nhỏ? Bàn mục đích chân việc học Bàn cách học đắn (Từ đầu đế tệ ... tuỳ đâu tiện thấp mà học với việc học + Học từ lên cao Trung thực học tiểu Phép dạy định theo Chu Tử Lúc đầu hiệnnào? học để bồi lấy + Học rộng tóm gọn sách gì?...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... theo lời dạy cảu La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp phương pháp học hữu ích áp dụng vào thời điểm : khứ, tương lai Các bạn thấy có không?

Ngày tải lên: 21/08/2013, 18:10

... phần T ìm hiểu nội dung: a/ Bàn mục đích việc học Học để làm người b- Bàn cách học + Quan điểm: Ban chiếu thư cho thầy trò trường học phủ, huyện, trường tư, cháu nhà văn võ, thuộc lại trấn cựu

Ngày tải lên: 03/09/2013, 02:10

... đại Trong văn trích Bàn luận phép học này, tác giả từ mục đích chân việc học, phê phán quan điểm học tập tiêu cực, thực trạng học sai trái đưa khẳng định quan điểm, phương pháp học đắn, cuối thuyết ... người ý thức việc học học đâu: "Thầy trò trường học phủ, huyện, trường tư, cháu nhà văn võ, thuộc lại trấn cựu triều, tuỳ đâu tiện mà học" Sau bàn đến cách học, Nguyễn Th...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10