SKKN tích hợp kiến thức lịch sử, địa lí, xã hội vào bài đọc hiểu tác phẩm vợ nhặt của nhà văn kim lân

... QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP: CƠ SỞ ; TỈNH: Tên sáng kiến kinh nghiệm: Tích hợp kiến thức Lịch sử, Địa lí, xã hội vào đọc - hiểu tác phẩm Vợ nhặt nhà văn Kim Lân Môn/nhóm môn: Ngữ văn Tổ môn: ... : Tích hợp kiến thức Lịch sử, Địa lí, xã hội vào đọc - hiểu tác phẩm Vợ nhặt nhà văn Kim Lân Mục đích nghiên cứu...

Ngày tải lên: 01/09/2015, 20:54

... trị tác phẩm Đề 6: Phân tích nhân vật Tràng tác phẩm Vợ nhặt nhà văn KL I Đặt vấn đề Kim Lân nhà văn xuất sắc văn xuôi đại Việt Nam trước sau Cách mạng tháng Tám Một tác phẩm tiêu biểu Kim Lân ... nhặt Kim Lân, từ nhận xét thái độ nhà văn với người thực xã hội đương thời I Đặt vấn đề : - Kim Lân nhà văn xuất sắc văn xuôi đại Việt Nam...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 13:35

... gia thất Diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ (mẹ Tràng) + Lúc đầu bà cụ không ngờ lấy vợ nên không hiểu người đàn bà nhà bà cụ nghĩ tình cảnh khó lấy vợ, nạn đói khủng khiếp Dạo đầu chuỗi tâm trạng loạt ... mờ mịt, xanh xám bà Những giọt nước mắt lại rơi Những giọt nước mắt ám ảnh III Kết bài: >>> Ý nghĩa nhân vật Bà cụ Tứ, ý đồ tác giả tạo hình nhân...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:30

... vật vào tình bất ngờ éo le vậy, Kim Lân làm bật nhiều ý nghĩa sâu sắc cho tác phẩm Với việc xây dựng tình truyện đầy độc đáo, nhà văn thể rõ chủ đề tác phẩm: Trong đói, thảm đạm, người khát khao ... Có thể nói, ấn tượng người đọc với tác phẩm “Vợ nhặt” Kim Lân tình truyện đầy độc đáo, bất ngờ không phần éo le thiên truyện Thành công khiến truỵên ngắn Kim...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 12:01

... Vợ nhặt hiểu người vợ không gì, giá trị cô ta ngang với đồ vật “ xí được” Không phải ngẫu nhiên mà Kim Lân cô vợ nhặt hết tác phẩm tên, Kim Lân cắt nghĩa “ Nhặt tức nhặt nhạnh, nhặt vu vơ Trong ... hết ta ngẫm nghĩ tên tác phẩm: Người ta thường nói vợ đẹp, vợ hiền, vợ tiên không lại để động từ phía sau để định danh, để xác định phẩm chất Vợ n...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... học thử thách người dạy Đó lí lựa chọn đề tài Hướng dẫn học sinh tiếp cận truyện ngắn Vợ nhặt nhà văn Kim Lân đồ tư duy" làm mục đích tìm hiểu để có dịp trao đổi đồng nghiệp cách hướng dẫn học ... Vận dụng BĐTD tiếp cận truyện ngắn Vợ nhặt Vận dụng BĐTD tiếp cận truyện ngắn "Vợ nhặt" nghĩa phải chuyển hoá thông tin liên quan học...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 22:37

Ngày tải lên: 24/09/2015, 17:06

... không mờ tâm hồn Tràng bùng lên mãnh liệt 3.Đánh giá khái quát lại hình tượng nhân vật Tràng Tóm lại, Tràng hình tượng nhân vật trung tâm truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân Tràng nhân vật điển hình cho ... vào sống tương lai Kim Lân thành công xây dựng hình tượng nhân vật Tràng Ông mô tả tâm lí nhân vật thật sâu sắc Ông sâu vào bên tâm hồn nhân vật truy...

Ngày tải lên: 05/10/2015, 03:07

... chắn, mẹ Tràng tiếp tục nối dòng người kia, giành sống cho Vợ nhặt thành công xuất sắc nên văn học cách mạng Với truyện ngắn này, Kim Lân bày tỏ thiện cảm sâu sắc với người nghèo khổ, giàu long ... không nghĩ đến chết mà nghĩ đến sống Khi Tràng vợ nhà, sống trước mắt họ không phần thảm hại, nhà vắng teo, rúm ró; niêu bát, quần áo xống bừa bộ…Ôi lấy vợ cưới chồng, yên bề gia t...

Ngày tải lên: 30/10/2015, 21:50

... GIÁO VIÊN 1.Tên dự án: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LỊCH S , VĂN HỌC , ĐỊA LÍ TRONG VIỆC TỔ CHỨC NGOẠI KHÓA TÌM HIỂU LÀNG TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ Mục tiêu dạy học * Về kiến thức: Giúp học sinh nắm - Quá trình ... Tranh Đông Hồ học sinh tự làm - Hình ảnh thực tế làng tranh GIÁO ÁN DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP (CÓ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ KÈM THEO) ĐỀ TÀI: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LỊCH S ,...

Ngày tải lên: 28/12/2015, 11:09

... hệ kiến thức lịch sử để góp phần hiệu vào việc giảng dạy tác phẩm văn học trung đại lớp 11 III NỘI DUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP LIÊN HỆ KIẾN THỨC LỊCH SỬ VÀO GIẢNG DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 11 ... THPT” song hướng tích hợp rộng, bao quát tác phẩm văn học lớp 10 ,11, 12, tác phẩm văn học Việt Nam tác phẩm văn học nước mà chưa t...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:37

... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI Tên hồ sơ dạy học Tích hợp liên môn lịch sử, địa lí, âm nhạc, mĩ thuật qua văn “Sông nước Cà Mau”- Học kì II Ngữ Văn Mục tiêu dạy học a Kiến thức - Hiểu biết tác ... miêu tả qua “Tìm hiểu chúng văn miêu tả” trước - Thứ 3: Đối với môn học khác môn: Âm nhạc, mĩ thuật, lịch sử, địa lí kiến thức thực tế em...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 21:13

... nhân - Kết hợp môn Lịch sử, Địa lí, Sinh Học em thấy góp phần chó dễ học thêm môn Giáo Dục Công Dân 10, 11,12 Qua học, bạn biết liên kết môn lại hoạt động công tác niên đặc biệt công tác giáo dục ... kiến thức để từ môn “ Lịch sử, Địa lí, Sinh Học mà vận dụng việc thực hành biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội, tích cực làm theo lời b...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 12:46

... văn THPT 2.3.2 Vận dụng biện pháp dạy học tích cực đọc – hiểu “Tây tiến” – Quang Dũng: a Những sở khoa học việc vận dụng biện pháp dạy học phù hợp vào đọc – hiểu “Tây tiến”: - Cơ sở lý thuyết kinh ... vận dụng số biện pháp dạy học tích cực đọc - hiểu văn - tác phẩm thơ trữ tình Vận dụng số biệ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 21:11

... Trãi (13 80 - 14 42) Nguyễn Du (17 66 - 18 20) - Di sản thiên nhiên: 15 Nguyễn Tiến Triển – Tích hợp kiến thức liên môn V - S - Đ giảng dạy T1 - B14 - GDCD 10 Vịnh Hạ Long Phong Nha - Kẻ Bàng - Sản ... học tích hợp: http://tailieu.vn/topic/day-hoc-tich-hop.html 18 Nguyễn Tiến Triển – Tích hợp kiến thức liên môn V -...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 20:21