Tác động của triết học đến các khoa học xã hội và nhân văn

... kê Khi áp dụng cách tự phát chúng hoạt động dạng nguyên tắc định hướng ngầm – điều tiết ngầm - nhà khoa học chịu chi phối triết học cách không ngờ • Triết học giúp nhà khoa học lựa chọn phạm ... phạm trù, nguyên tắc, khái niệm, phương tiện nghiên cứu phù hợp với môn khoa học Đối với khoa học xã hội nhân văn triết học giúp nhà nghiên cứu định hướng giá tr...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 23:31

Ngày tải lên: 17/03/2015, 09:34

... 3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng doanh nghiệp cử nhân khối ngành khoa học xã hội nhân văn Kết khảo sát cho thấy, số 217 doanh nghiệp hỏi hài lòng họ nhân viên cử nhân khối ngành khoa ... khoảng thời gian từ đến 1h30 phút Buổi vấn nhằm phân tích làm rõ nhân tố có ảnh hưởng đến hài lòng doanh nghiệp, mứ...

Ngày tải lên: 09/03/2015, 16:52

... Đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu ... nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ngành: Qun...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:06

... cầu xã hội Chương Thực trạng tổ chức hoạt động phòng tư liệu Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Chương Một số giải pháp đại hoá phòng tư liệu Khoa Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn NỘI ... mệnh chức năng, nhiệm vụ Nhà trường giai đoạn đổi giáo dục đại học đất nước Vì vậy, chọn đề tài Hiện đại hoá công tác t...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:39

... Thực trạng động lực học tập sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Tác giả làm rõ vấn đề lý luận liên quan đến động lực học tập cho sinh ... viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Đưa số khuyến nghị để sinh viên Kh...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 14:40

... vi n hành vi xâm phạm quyền chép tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học Xã hội nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội” Trong đề tài tác giả hạn chế nhận thức sinh vi n QSC tác phẩm, ... xét: - Nhận thức sinh vi n hành vi xâm phạm QSC tác phẩm nào.? 10 - Nguyên nhân dẫn đến n...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 11:15

... Động thành đạt học tập sinh viên khoa Tâm lý học, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn làm đề tài Luận văn tốt nghiệp Cao học Tâm lý học Đối tượng nghiên cứu Mức độ động thành đạt học tập ... Động học tập chuyên ngành Tâm lý học sinh viên khoa Tâm lý, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Kho...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 14:04

... phức tạp đổi PPDH CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM 3.1 CƠ SỞ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 3.1.1 ... người dạy CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM 2.1 SƠ LƢỢC TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 13:16

... thi vào c a sinh viên trư ng d i h c khoa h c xã h i nhân văn Trư ng i h c khoa h c xã h i Nhân văn m t trư ng có c trưng chun t o v ngành xã h i – nhân văn Tồn mi n B c ch nh t trư ng Nhân văn ... a ch n tài nghiên c u khoa h c “ ng h c t p c a sinh viên năm th nh t trư ng i h c khoa h c xã h i nhân văn - i tư ng nghiên c u khách th nghiên...

Ngày tải lên: 19/11/2014, 08:48

... tượng nghiên cứu Ý chí hoạt động học tập sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Mục đích nghiên cứu Chỉ thực trạng ý chí hoạt động học tập sinh ... triển ý chí hoạt động học tập SV Khoa Tâm lý học - Đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao ý chí hoạt động...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 21:48

... dirc:fng Bd - (de tài cip Bd) Dd tài NCKH càp Trudng - (de tài càp Truìmg) Trong nhùng nàm qua, lo;ii de lai: thù nhàt, thù hai va thù ba - dd tài Nhà nude (xin dugc ggi tàt), de tài trgng diém ... thóng ké de tài NCKH ccì'p Bó va cap TrUàng tifnàm 1993 - 1999 Sode Idi cdn ho nù'Tnfùng Dai hoc Khoa hgc Xa hói vd nhàn vàn chù trì - Tdng sd de tài cip Bó hoàc tucmg ductng So...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:44

... mà đề lài đặt IV N ội d u n g gồm vấn đề: 1/ Thực trạng hoạt động khoa học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQGHN (1995 - 2005) 2/ Những đề xuất VÂN ĐỂ T H Ứ NHẤT THỰC TRẠNG H O Ạ T ĐỘNG ... nước Bộ Khoa học Công nghệ Hoạt động khoa học Nhà trường phải “Bảo dám gắn kết khoa học công nghệ với giáo dục đào tạo; khoa học côn...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 09:21