0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC THCS

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC THCS

... mở học sinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hướng dẫn học sinh giải Người thực 14 Nguyễn Thế Vận Trường THCS Lê ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học ... dụng giải toán THCS có: 36 em chiếm 90% 03 Số học sinh vẽ (dựng) đường phụ hợp lý giải số toán hình chương trình Toán lớp có: 28 em chiếm 70% 04 Số học sinh thành thạo dạng toán, có kỹ tốt giải toán...
  • 19
  • 1,827
  • 3
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC THCS

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC THCS

... mở học sinh tìm đợc lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đờng phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hớng dẫn học sinh giải Bài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đờng phụ không đơn đa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đờng phụ, sau phân dạng toán đa vào gợi mở học sinh ... Số học sinh nắm đợc loại đờng phụ thờng sử dụng giải toán THCS có: 40 em chiếm 100% 02 Số học sinh nắm đợc phép dựng hình thờng đợc sử dụng giải toán THCS có: 36 em chiếm 90% 03 Số học sinh vẽ...
  • 16
  • 1,758
  • 1
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC

... sinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hướng dẫn học sinh giải Bài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán kính đường ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học ... Số học sinh dựng đường kẻ phụ hợp lý giải số toán chương trình toán lớp 7, gồm có: 20 em chiếm 25,6% 04 Số học sinh lúng túng, chưa giải toán hình học vẽ thêm đường phụ giải Toán THCS có: 39...
  • 24
  • 1,083
  • 5
hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong giải toán hình học giúp học sinh giải đúng một số bài toán hình học liên quan

hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong giải toán hình học giúp học sinh giải đúng một số bài toán hình học liên quan

... vào gợi mở học sinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hướng dẫn học sinh giải 11 Bài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD ... giải toán vẽ thêm đường phụ học sinh Còn đa số học sinh việc nắm vững mục đích, yêu cầu vẽ đường kẻ phụ kiến thức số loại đường phụ hạn chế.Vì với trình bày đề tài Hướng dẫn học sinh vẽ đường ... dựng đường kẻ phụ hợp lý giải số toán chương trình toán lớp gồm có: em chiếm 16% 04 Số học sinh lúng túng, chưa giải toán hình học vẽ thêm đường phụ giải Toán THCS có: 16 em chiếm 64 % 05 Số học...
  • 16
  • 1,256
  • 2
skkn hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong giải bài tập hình học thcs

skkn hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong giải bài tập hình học thcs

... sinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hướng dẫn học sinh giải Bài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán kính đường ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học ... Số học sinh nắm loại đường phụ thường sử dụng giải toán THCS có: 67 em chiếm 100% 02 Số học sinh nắm phép dựng hình thường sử dụng giải toán THCS có: 60 em chiếm 90% 03 Số học sinh vẽ (dựng) đường...
  • 12
  • 2,510
  • 4
Đề tài: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ  TRONG GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC THCS

Đề tài: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC THCS

... sinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hướng dẫn học sinh giải Bài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán kính đường ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học ... Số học sinh nắm loại đường phụ thường sử dụng giải toán THCS có: 67 em chiếm 100% 02 Số học sinh nắm phép dựng hình thường sử dụng giải toán THCS có: 60 em chiếm 90% 03 Số học sinh vẽ (dựng) đường...
  • 14
  • 792
  • 9
SKKN Cấp Tỉnh - Hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong hình học

SKKN Cấp Tỉnh - Hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong hình học

... tìm đợc lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đờng phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hớng dẫn học sinh giải Bài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán kính đờng ... Đôn Bỉm Sơn SKKN Toán năm 200 7-2 008 Quá trình thực hiện: Trớc hết giáo viên cần giúp học sinh thấy đợc nắm vững yêu cầu vẽ (dựng) đờng phụ 2.1 Các yêu cầu vẽ đờng phụ 0 1- Vẽ đờng phụ phải có ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đờng phụ không đơn đa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đờng phụ, sau phân dạng toán đa vào gợi mở học sinh...
  • 16
  • 3,345
  • 79
Gián án SKKN Cap Tinh - Huong dan hoc sinh ve duong phu trong hinh hoc

Gián án SKKN Cap Tinh - Huong dan hoc sinh ve duong phu trong hinh hoc

... AB ) Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc2 01 0-2 011 - trang9 Đến GV yêu cầu học sinh đa toán quen thuộc việc chứng minh hệ thức ab= cd dự vào tam giác đồng dạng cách tạo đoạn thẳng AB+AC -Từ học sinh ... tra: Học sinh lớp 8A trờng THCS Lờ Quý ụn, năm học 200 7-2 008 - Thời gian điều tra: Bắt đầu t ngày 02/10/2007 - Tổng số học sinh đợc điều tra: 40 em - Thống kê điều tra nh sau: 01 Số học sinh nắm ... học sinh lớp 8A trờng THCS Lê Quý Đôn Bỉm Sơn thu đợc kết nh sau: 01 Số học sinh nắm đợc loại đờng phụ thờng sử dụng giải toán THCS có: 40 em chiếm 100% Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc2 01 0-2 011 -...
  • 13
  • 1,367
  • 20
Vẽ đường phụ trong chứng minh hình học phẳng

Vẽ đường phụ trong chứng minh hình học phẳng

... đợc Vẽ thêm đờng phụ chứng minh hình học vậy, phải cân nhắc tìm cho đợc mối liên hệ yếu tố hình yếu tố cho giả thiết Những đờng phụ vẽ thêm đó, bắt đầu chứng minh cần ghi vào đầu làm, nói rõ vẽ ... đờng tròn phụ III Những điểm cần ý vẽ đờng phụ: (1) Muốn đờng phụ giúp ích cho việc chứng minh vẽ đờng phụ phải có mục đích, không nên vẽ tuỳ tiện Nếu không chẳng giúp đợc cho việc chứng minh, lại ... đào sâu suy nghĩ chứng minh hình học phẳng cho học sinh Sau mục đích việc vẽ thêm đờng phụ, trình bày ví dụ mẫu để tránh việc giải thích trống rỗng, cố gắng dùng ví dụ chứng minh cụ thể, sáng...
  • 18
  • 3,301
  • 17
Vẽ đường phụ trong chứng minh hình học

Vẽ đường phụ trong chứng minh hình học

... đợc Vẽ thêm đờng phụ chứng minh hình học vậy, phải cân nhắc tìm cho đợc mối liên hệ yếu tố hình yếu tố cho giả thiết Những đờng phụ vẽ thêm đó, bắt đầu chứng minh cần ghi vào đầu làm, nói rõ vẽ ... đờng tròn phụ III Những điểm cần ý vẽ đờng phụ: (1) Muốn đờng phụ giúp ích cho việc chứng minh vẽ đờng phụ phải có mục đích, không nên vẽ tuỳ tiện Nếu không chẳng giúp đợc cho việc chứng minh, lại ... có EF = GH ta cần chứng minh EKF = GLH Sau phần hớng dẫn học sinh tìm cách để vẽ thêm đờng phụ: Câu hỏi Dự kiến trả lời học sinh - Muốn chứng minh hai đoạn thẳng - Chứng minh hai đoạn thẳng...
  • 18
  • 1,348
  • 25
SKKN Một số phương pháp vẽ thêm yếu tố phụ trong giải toán Hình học lớp 7

SKKN Một số phương pháp vẽ thêm yếu tố phụ trong giải toán Hình học lớp 7

... Nhận xét: Trong cách giải tập trên, ta phải so sánh hai góc tam giác nên không vận dụng đợc định lí quan hệ góc cạnh đối diện tam giác Ta chuyển góc A A2 tam giác cách vẽ đờng phụ nh giải, lúc ... MT ON THNG BNG ON THNG CHO TRC Bi toỏn 3: Chng minh nh lớ: Trong tam giỏc vuụng, trung tuyn thuc cnh huyn bng na cnh huyn ( Bi 25/ 67- SGK toỏn 2) 1) Phõn tớch bi toỏn: Bi cho Tam giỏc ABC vuụng ... =========================================================== Trong cỏch gii bi toỏn trờn ta ó chng minh AB = AC bng cỏch to hai tam giỏc bng cha hai cnh AB v AC t vic k thờm trung tuyn AK, vic chng minh cũn s dng thờm mt bi toỏn ph l: Trong mt...
  • 17
  • 2,218
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

... nhng sở việc vẽ thêm đờng phụ số phơng pháp thờng dùng vẽ thêm yếu tố phụ, cách nhận biết toán hình học cần phải vẽ thêm yếu tố phụ, từ em tiếp xúc với toán, em chủ động đợc cách giải, chủ động ... vẽ thêm yếu tố phụ tìm lời giải Tuy nhiên vẽ thêm yếu tố phụ nh để có lợi cho việc giải toán điều khó khăn phức tạp Kinh nghiệm thực tế cho thấy rằng, phơng pháp chung cho việc vẽ thêm yếu tố phụ, ... Nhận xét: Trong toán yếu tố tởng chừng nh khó giải, nhiên, đờng vẽ thêm ( MI AC) toán lại trở lên dễ dàng, qua thấy rõ vai trò việc vẽ thêm yếu tố phụ giải toán hình học Bài toán 7: Cho tam...
  • 14
  • 2,064
  • 22
Kinh nghiệm Vẽ đường phụ trong chứng minh hình

Kinh nghiệm Vẽ đường phụ trong chứng minh hình

... đờng tròn phụ III Những điểm cần ý vẽ đờng phụ: (1) Muốn đờng phụ giúp ích cho việc chứng minh vẽ đờng phụ phải có mục đích, không nên vẽ tuỳ tiện Nếu không chẳng giúp đợc cho việc chứng minh, lại ... phơng pháp chứng minh I Mục đích việc vẽ đờng phụ Nói chung, vẽ đờng phụ nhằm sáu mục đích dới đây: Đem điều kiện cho toán hình có liên quan đến việc chứng minh tập hợp vào nơi (một hình mới), ... lúc chứng minh phải có lý xác đáng, tuyệt đối không qua loa đợc Vẽ thêm đờng phụ chứng minh hình học vậy, phải cân nhắc tìm cho đợc mối liên hệ yếu tố hình yếu tố cho giả thiết Những đờng phụ vẽ...
  • 18
  • 1,191
  • 32
Chuyên đề các yếu tố phụ trong giải toán hình học THCS

Chuyên đề các yếu tố phụ trong giải toán hình học THCS

... đường phụ giải toán hình học bậc THCS , phát vận dụng phương pháp giải phù hợp với toán cụ thể dạng khác PHẦN II NỘI DUNG Chương I: Các phương pháp vẽ yếu tố phụ giải toán hình học bậc THCS I.1.1 ... Các yếu tố phụ giải toán hính học THCS ============================================== ========== Trong thực tế giảng dạy Toán trường THCS việc làm cho học sinh có kỹ giải toán Dạng toán hình ... Trường THCS Lao Bảo Các yếu tố phụ giải toán hính học THCS ============================================== ========== Trong toán yếu tố tưởng chừng khó giải, nhiên, đường vẽ thêm ( MI ⊥ AC) toán...
  • 21
  • 2,141
  • 2
hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ

hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ

... HIỆN: Trước hết giáo viên cần giúp học sinh thấy nắm vững yêu cầu vẽ (dựng) đường phụ 2.1 Các yêu cầu vẽ đường phụ 01- Vẽ đường phụ phải có mục đích: Đường kẻ phụ, phải giúp cho việc chứng minh ... giác, đường cao) c) Đường phụ đường tròn: Vẽ thêm đường tròn cung chứa góc dựa điểm có Vẽ đường tròn tiếp xúc với đường tròn đường thẳng có Vẽ đường tròn nội ngoại tiếp đa giác Trên sở, yêu cầu vẽ ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học...
  • 16
  • 388
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vẽ đường phụ trong chứng minh hình học phẳngcẩm nang hình phụ trong giải toán hình học phẳngskkn hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩn thcs ba đìnhskkn hướng dẫn học sinh phương pháp tự học bồi dưỡng giải toán máy tính chủ đề số họcskkn hướng dẫn học sinh tự họcskkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hộiskkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12 thpt vĩnh lộcskkn hướng dẫn học sinh sử dụng atlat địa lí việt nam trong ôn thị tốt nghiệp thpt trần an chiêmskkn huong dan hoc sinh tu hoc tieng anh ngoai gio len lopskkn hướng dẫn học sinh tự học theo hướng tích cực qua chương tứ giác hình học 8skkn hướng dẫn học sinh lớp 4 phân biệt từ đơn từ ghép từ láyskkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độskkn hướng dẫn học sinh tránh sai lầm khi giải một số dạng toán đại số lớp 9skkn hướng dẫn học sinh lớp 7 giải bài toán tìm x trong biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đốiskkn huong dan hoc sinh giai bai tap khoa hoc lop4Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ