Đặc điếm đối tượng vào nội dung giao tiếp của phóng viên báo viết tại hà nội

... 1.3.3 Đặc điểm giao tiếp phóng viên báo viết Nói đến đặc điểm giao tiếp phóng viên báo viết, thấy có nhiều đặc điểm giao tiếp như: hình thức giao tiếp; nhu cầu giao tiếp; đối tượng giao tiếp nội dung ... dung giao tiếp, … Tuy nhiên luận văn này, nghiên cứu đặc điểm giao tiếp phóng viên báo viết là: Đặc điểm đối tượng giao tiếp phóng viên báo viết nội dung GT phóng viên báo viết 1.3.3.1 Đặc điểm đối ... viết 1.3.3.1 Đặc điểm đối tượng giao tiếp phóng viên báo viết Đối tượng giao tiếp phóng viên báo viết phụ thuộc vào nhiệm vụ họ Do vậy, đối tượng giao tiếp phóng viên báo viết đa dạng trẻ em hay...

Tự rèn luyện kĩ năng tạo ấn tượng ban đầu trong giao tiếp của sinh viên lớp K5A khoa Giáo dục – Học viện Quản lý Giáo dục

... tiếp sinh viên lớp K5A khoa Giáo dục – Học viện Quản lý giáo dục 4.3 Đề xuất biện pháp tự rèn luyện kĩ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp sinh viên lớp K5A khoa giáo dục – Học viện Quản lý giáo dục ... việc tự rèn luyện kỹ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp sinh viên lớp K5A khoa Giáo dục Học viện Quản lý giáo dục Từ đề xuất biện pháp tự rèn luyện kỹ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp sinh viên lớp K5A ... Tự rèn luyện kĩ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp sinh viên lớp K5A khoa Giáo dục – Học viện Quản lý giáo dục Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp tự rèn luyện kĩ tạo ấn tượng ban đầu giao tiếp...

81
2,940
3

Báo cáo y khoa: "Tỷ lệ mắc lao phổi và đặc điểm đối tượng tiếp xúc trực tiếp với nguồn lây tại hai quận , huyện của thành phố Hà Nội năm 2009" pptx

... dịch tễ lao chung Hà Nội nớc Điều cho th y, tỷ lệ mắc lao phổi nguồn l y [lao phổi có AFB (+)] Hà Nội cha có dấu hiệu thuyên giảm Đặc điểm đối tợng tiếp xúc trực Bàn luận tiếp với nguồn l y Trong ... gặp 1 4,2 % BN lao phổi Các tác giả cho hút thuốc làm tăng nguy Kết luận Nghiên cứu t lệ mắc lao đặc điểm đối tợng tiếp xúc với nguồn l y quận, huyện Hà Nội năm 200 9, nhận th y: - T lệ mắc lao chung ... trờng thời gian tiếp xúc với nguồn l y yếu tố quan trọng để l y truyền lao Các tác giả nhận th y 30% mắc lao tiếp xúc với nguồn l y gia đình, môi trờng sống hẹp, thông khí [7] Hai thúi quen gp...

Phân tích đặc điểm đối tượng điều chỉnh của Luật Hiến Pháp (có nêu ví dụ minh hoạ)

... Phân tích đặc điểm đối tượng điều chỉnh Luật Hiến Pháp (có nêu ví dụ minh hoạ) * * * Mọi ngành luật có đối tượng điều chỉnh riêng, phù hợp với đặc điểm ngành luật Sự khác đối tượng điều chỉnh ... trình luật hiến pháp Việt Nam - trương ĐH Luật Hà Nội) Một số ví dụ để chứng minh cho hai đặc điểm đối tượng điều chỉnh luật hiến pháp phân tích Ví dụ lĩnh vực kinh tế, luật hiến pháp điều chỉnh ... đối tượng điều chỉnh luật hiến pháp có hai đặc điểm bật là: + Thứ nhất: Đối tượng điều chỉnh luật hiến pháp bao trùm lĩnh vực đời sống xã hội có nghĩa phạm vi điều chỉnh rộng lớn + Thứ hai: Luật...

4
24,336
217

Báo cáo " Một số đặc điểm giao tiếp của học viên tham gia các lớp đào tạo giáo viên Khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội" pdf

...

ĐẶC ĐIỂM ĐỐI TƯỢNG TRẺ EM SUY DINH DƯỠNG

... trị bệnh suy dinh dưỡng trẻ em: Nguyên tắc chung điều trị suy dinh dưỡng trẻ em là: - Trẻ em có nhu cầu lớn lượng chất để tăng trưởng phát triển Khi trẻ bị suy dinh dưỡng, chức tiêu hóa suy yếu ... giai đoạn trẻ dễ bị Nhóm 08 -Trẻ em suy dinh dưỡng Dinh dưỡng thực phẩm GVHD:Tôn Nữ Minh Nguyệt suy dinh dưỡng đặc biệt suy dinh dưỡng thể thấp còi  Dinh dưỡng: chăm sóc trẻ bào thai bụng mẹ thông ... sinh thái vườn) PHẦN : CHỈ TIÊU DINH DƯỠNG CHO TRẺ SUY DINH DƯỠNG Nhóm 08 -Trẻ em suy dinh dưỡng Dinh dưỡng thực phẩm GVHD:Tôn Nữ Minh Nguyệt 2.1 Nhu cầu dinh dưỡng kiến nghị cho người Việt Nam...

Tài liệu ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM QUẢNG TRỊ pptx

... luận giao tiếp mặt thiếu trình học tập rèn luyện nhà trường sư phạm sinh viên Giao tiếp sinh viên sư phạm có đặc thù riêng, thể cụ thể nhu cầu giao tiếp cao chịu ảnh hưởng thời gian theo học trường ... cầu giao tiếp sinh viên trường CĐSPQT Để đo nhu cầu giao tiếp (NCGT) sinh viên, sử dụng trắc nghiệm P.O trường Đại học Sư phạm Lênin (Liên Xô cũ) soạn thảo thu kết sau: Bảng Nhu cầu giao tiếp sinh ... (2006), Giao tiếp sư phạm, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội [10] Lê Quang Sơn (1992), Giao tiếp sư phạm, Nội san ĐHSP ngoại ngữ Đà Nẵng, số 6/1992 [11] Trần Trọng Thuỷ (1988), Đặc điểm giao tiếp học sinh...

Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên

... Anh năm thứ 2, hệ cử nhân CĐ s phạm trờng CĐSP Nghệ An, dựa kết điều tra nhu cầu giao tiếp sinh viên Xin đa ý kiến bạn chủ điềm phù hợp cho nội dung chơng trình môn nói học kỳ 3,4 cho sinh viên ... giảng dạy môn nói tai khoa Ngoại Ngữ trờng Cao Đẳng s phạm Nghệ An * Mục đích: Chúng lập bảng khảo sát nhằm phục vụ cho đề tài Một số gợi ý xây dựng chơng trình dạy kỹ nói cho sinh viên chuyên Anh ... môn nói học kỳ 3,4 cho sinh viên tiếng Anh năm thứ hệ cử nhân cao đẳng s phạm ( Chon 12 chủ điểm cho kỳ) Xin vui lòng chọn a cho chủ điểm học kỳ b cho kỳ Choo se Topics Language functions VI a...

đồ án tốt nghiệp phân tích đặc điểm cấu tạo vào nguyên lý hoạt động của hệ thống phân phối khí vvt-i

... hỗn hợp khí vào xylanh Nếu xupap nạp mở sớm tốc độ cao, hỗn hợp khí khởi động vào sớm xylanh nhận nhiều II/:PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO VÀ NGUYÊN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG PHÂN PHỐI KHÍ VVT-I: ... ……………………… Phân tích đặc điểm, cấu tạo hệ thống thay đổi thời điểm phối khí VVT-I ……………………………………………………………………………… a .Nguyên lý hoạt động: ………………………………………………………………………………… b Cấu tạo cấu VVT-I: …………………………………………………………………… ... THAY ĐỔI THỜI ĐIỂM PHỐI KHÍ VVT-I: a./ .Nguyên lý hoạt động: Hệ thống VVT-I kó thuật thay đổi thời điểm phối khí phát triển TOYOTA Hệ thống VVT-I thay hệ thông VVT đơn giản vào năm 1991 động 4A-GE...

79
2,168
2

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm - trường đại học tây nguyên

... Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa Sư phạm – Trường Đại học Tây Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên khoa Sư phạm - trường Đại học Tây Nguyên 3.3 Đối tượng khảo sát 300 sinh viên khoa ... chế sinh viên Muốn nâng cao lực giao tiếp cho sinh viên sư phạm phải nắm đặc điểm giao tiếp họ Đó lý do, khiến chọn đề tài nghiên cứu Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa sư phạm- Trường Đại ... viên khoa Sư phạm- trường Đại học Tây Nguyên Giả thuyết khoa học Sinh viên khoa Sư phạm - trường Đại học Tây Nguyên có nhu cầu kỹ giao tiếp mức độ chưa cao Nguyên nhân chủ yếu sinh viên chưa...

81
4,139
3

Nghiên cứu một số đặc điểm hóa học và tác dụng sinh học của các hợp chất Polyphenol trong lá cây chè (Camellia sinensis) trồng ở Tân Cương (Thái Nguyên) và Xuân Mai

... hoạt tính sinh dược học chất hoa học sinh tổng hợp tích lũy chè trồng vùng sinh thái khác khác tác dụng sinh dược học chúng không đồng [49,148] Chính nghiên cứu hóa sinh dược học chè trồng vùng ... sử dụng hợp chất thiên nhiên có hoạt tính sinh học cao vốn có chè hoạt chất có tác dụng bệnh tật Đặc biệt, nghiên cứu hoa học tác dụng sinh dược học polyphenol (flavonoit) khai thác từ chè xanh ... không thí ch hợp cho trồng chè 1.3.3 Các nghiên cứu nước hoa sinh - y dược học hợp chất polyphenol chè {Camellia sinensis o Kuntz) 1.3.3J Các nghiên cứu nước Ở nước ta, vị trí quan trọng chè kinh...

148
1,326
1

Nghiên cứu đặc điểm thực vật, đặc điểm giải phẫu và tác dụng kháng khuẩn của cây xuân hoa lá hoa

... nghiên cứu số nội dung sau: - Nghiên cứu đặc điểm thực vật Xn hoa hoa, sở góp phần làm rõ tên khoa học vị thuốc Xn hoa hoa - Nghiên cứu đặc điểm giải phẫu Xn hoa hoa - Sơ nghiên cứu tính kháng khuẩn ... liệu nghiên cứu thuốc khiêm tốn Do chúng tơi tiến hành thực đề tài: “ Nghiên cứu đặc điểm thực vật, đặc điểm giải phẫu tác dụng kháng khuẩn Xn hoa hoa” Trong khn khổ khố luận này, chúng tơi nghiên ... kết nghiên cứu thực vật Cho đến số tài liệu mà chúng tơi thu thập chưa có tài liệu trình bày vấa đề nghiên cứu đặc điểm thực vật, đặc điểm giải phẫu tác dụng kháng khuẩn XHLH Qua kết nghiên cứu...

Đặc điểm hình tượng nhân vật danh nhân trong truyện danh nhân đất việt

... sinh nhân vật danh nhân thường hi sinh phi thường gắn với đấu tranh bảo vệ đất nước, bảo vệ nhân dân Hình tượng danh nhân - nhân vật kiệt xuất ví nhân vật “khổng lồ” Họ có “họ hàng” với nhân vật ... minh chứng điều 2.2 Danh nhân - nhân vật kiệt xuất Danh nhân vừa người bình thường mà người bình thường Trong vũ trụ kia, danh nhân “vì đất nước” Trong nhân quần kia, họ vĩ nhân Sự kiệt xuất họ ... chức lại theo quan điểm thẩm mỹ nhà văn Tài nhà văn thể sống tác phẩm Hình tượng danh nhân đất Việt sáng lên giá trị thẩm mỹ Ở biểu đẹp, hùng, cao Hình tượng danh nhân hình tượng nghệ thuật lí...

Vui buồn văn hóa giao tiếp của sinh viên Lời ăn tiếng nói

... đệm văng mạng từ tục thói quen xấu khó sửa Vậy mà nhiều sinh viên vô tư: “Phải ăn nói vô tư sống với thoải mái ” Nhìn từ góc độ khác, vấn đề ngôn ngữ sinh viên cần phải bàn tình trạng sinh viên ... danh ăn nói dịu dàng nói bậy thả phanh chẳng chút ngượng miệng Có lần H (sinh viên Trường ĐH Hà Nội) nói cô bạn : “Mẹ “chim lợn” không biết, dám cắm xe bạn thân tao chứ!” Nói tục chửi bậy, chí nói ... không, trang phục “bộ mặt”, “nước sơn” văn hóa nhân cách người Vẫn biết “người đẹp lụa” phải biết cách ăn mặc tạo phong cách cá nhân Giới trẻ, sinh viên, cần ăn mặc cho vừa làm đẹp cho mình, vừa...

5
1,992
8

Xem thêm