Bài giảng trong lòng mẹ ngữ văn 8

BÀI GIẢNG VỀ DANH TỪ (NGỮ VĂN 6)

... của danh từ - Cụm danh từ có cấu tạo phức tạp hơn một mình danh từ ? Từ mô hình cụm danh từ vừa điền từ nhận xét trên em hãy nhắc lại:-Mô hình cụm danh từ gồm mấy phần?-Ý nghĩa của từng ... các bức tranh ấy bằng cụm danh từ. Tiết 44 Cụm danh từ I.Cụm danh từ là gì?1. Ví dụ: SGK -1162. Nhận xét:- Cụm danh từ là loại tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. ... Tiết 44 Cụm danh từ I. Cụm danh từ là gì?1. Ví dụ: SGK – 1162. Nhận xét:- Cụm danh từ là một loại tổ hợp từ do danh từ với một số phụ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. - Nghĩa cụm danh từ: Đầy...

17
4,720
18

Bài giảng PP chương trình Ngữ văn THCS

... 13Tiết 49 đến tiết 52TiÕt 49: Trả bài kiểm tra Văn, bài kiểm tra Tiếng Việt; TiÕt 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học; TiÕt 51-52: Viết bài Tập làm văn số 3.Tuần 14Tiết 53 đến tiết ... đến tiết 136TiÕt 133-134: Chương trình địa phương phần Văn và Tập làm văn (tiếp); TiÕt 135-136: Hoạt động Ngữ văn. Tuần 37Tiết 137 đến tiết 140TiÕt 137-138: Chương trình địa phương phần Tiếng ... 48: Trả bài kiểm tra Văn, bài Tập làm văn số 2.Tuần 13Tiết 49 đến tiết 52TiÕt 49: Bài toán dân số; TiÕt 50: Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm; TiÕt 51: Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết...

Bài giảng Đáp án chấm Ngữ văn 9-kì I

... 3. (5,0 i m )Yêu cầu và cách cho i m:+ Hình thức: (0,5 i m)- Làm đúng kiểu b i thuyết minh về tác giả, tác phẩm.- B i viết đủ bố cục 3 phần: Mở b i, thân b i, kết b i. - Chữ viết đủ nét, ... mắc l i. + N i dung: (4,5 i m) B i thuyết minh cần đảm bảo các yêu cầu sau:a. Gi i thiệu tác giả Kim Lân (1,0 i m)- Nêu được các ý: tên khai sinh, năm sinh, năm mất, quê quán: 0,5 i m. - ... gọn đoạn trích (0,5 đ i m):- Ông Hai ở n i tản cư nhưng luôn nhớ về làng của mình.- Một bu i trưa, ông i ra kh i nhà và được biết tin tức kháng chiến, ông rất vui.- Nghe tin đồn làng ông theo...

Bài giảng Đề thi HSG Ngữ văn 8 (cấp trường)

... Đề thi học sinh giỏi trờngMôn: Ngữ văn 8 Thời gian: 120 phótĐỀ Sè 1 I.PH Ầ N TR Ắ C NGHI M : (2 im)Đọc kĩ câu hỏi và trả lời bằng cách ghi lại đáp án đúng nhất vào bài làm của ... thợng toạ, đại đức, ni s, tụng kinh, niệm phật.Những từ này là biệt ngữ xÃ hội hay từ địa phơng?A. Biệt ngữ xÃ hội. B. Từ ngữ địa phơng.Câu 4. Từ cùng trờng từ vựng với giấy đỏ, mực, nghiên ... phẩm LÃo Hạc cho thấy tấm lòng yêu thơng, trân trọng đối với ngời nông dân của nhà văn Nam Cao.Câu 2. Quê của nhà văn Ngô Tất Tố ở tỉnh nào?A. Hải Phòng B. Quảng NgÃi C. Bắc Ninh D. Thanh HoáCâu...

2
3,801
18

Bài giảng bộ tài liệu ngữ văn 9(chưa chuẩn KTKN)

... DẠY HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN( LƯU HÀNH NỘI BỘ)PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNGĐây là tài liệu Hội thảo xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn do Sở GD&ĐT tổ chức ... Bước 3: Viết bài văn thuyết minh+ Viết phần mở bài: Mở bài có nhiều phương pháp, nhưng có thể quy vào hai phương pháp chủ yếu là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. Ví dụ 1: Mở bài trực tiếp ... một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.- Một từ ngữ...

Bài giảng Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

... HÌNH1. Phân loại kênh hình 2. Kênh hình trong SGK Ngữ Văn 3. Vai trò của kênh hình trong dạy học Ngữ Văn II. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPTIII. CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ1. ... bachkim.vn) II. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPTÍT SỬ DỤNGLẠM DỤNGSỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH GIÁOVIÊNHỌC SINHKÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG Nhận xét:-Đơn ... DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ2. Cách thức sử dụng kênh hình b. Cách thức sử dụng kênh hình * Cách 1: Minh họa kiến thức III. CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ2. Cách thức sử dụng kênh hình b....

Soạn bài Trong lòng mẹ - văn mẫu

... uy tín của người mẹ trong lòng đứa con. Ngược lại, giọng chú bé Hồng vừa yếu đuối vừa cứng cỏi, sự tự hào về người mẹ xen lẫn cảm xúc đau đớn khi thấy mẹ bị xúc phạm… - Cảnh mẹ con gặp gỡ: đây ... cha, người mẹ đi tha phương cầu thực ở Thanh Hoá vẫn chưa về. Người cô cứ xoáy vào cậu bé Hồng những lời cay độc. Rồi mẹ cậu bé cũng về thật. Cậu nghẹn ngào sung sướng lăn vào lòng mẹ và cảm ... của tình mẫu tử.2. Cách đọc:Đoạn trích có hai nội dung chính (cuộc tranh cãi với bà cô và cảnh mẹ con gặp gỡ) cần bám sát diễn biến sự việc để sử dụng giọng điệu sao cho phù hợp: - Cuộc tranh...

2
8,264
8

Trong lòng mẹ ngữ văn lớp 8

... cái 8. 8. Chương 8: Sa ngãChương 8: Sa ngã9.9.Chương 9: Một bước ngắnChương 9: Một bước ngắn Ngữ văn- Tiết 5,6: Ngữ văn- Tiết 5,6: Văn bản Văn bản: : Trong lòng mẹ Trong lòng mẹ Trích ... vỡ òa trong tiếng khóc sướng và cả sự tủi thân nghẹn ngào vỡ òa trong tiếng khóc nứcnức nởnở Ngữ văn- Tiết 5,6: Ngữ văn- Tiết 5,6: Văn bản Văn bản: : Trong lòng mẹ Trong lòng mẹ Trích ... dối, mỉa mai, cay độc=>Giả dối, mỉa mai, cay độc Ngữ văn- Tiết 5,6: Ngữ văn- Tiết 5,6: Văn bản Văn bản: : Trong lòng mẹ Trong lòng mẹ Trích Trích ““Những ngày thơ ấuNhững ngày...

18
2,191
12

Bài 2 . TRONG LÒNG MẸ

.. . Hồng )I. Đọc – Tìm hiểu chung:I. Đọc – Tìm hiểu chung: 1. Đọc: 1. Đọc: 2. Tác giả - Tác phẩm: 2. Tác giả - Tác phẩm: 3. Bố cục: 2 phần. 3. Bố cục: 2 phần. 4. Phương thức biểu đạt: 4. Phương .. . chung: 1. Đọc: 1. Đọc: 2. Tác giả - Tác phẩm: 2. Tác giả - Tác phẩm: 3. Bố cục: 2 phần. 3. Bố cục: 2 phần. 4. Phương thức biểu đạt: 4. Phương thức biểu đạt:Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.Tự .. . chung: 1. Đọc: 1. Đọc: 2. Tác giả - Tác phẩm: 2. Tác giả - Tác phẩm: 3. Bố cục: 2 phần. 3. Bố cục: 2 phần. 4. Phương thức biểu đạt: 4. Phương thức biểu đạt:Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.Tự...

21

3,216

11

bài 2 tiết 5, 6 văn bản trong lòng mẹ

... 2: Còn lạiPhần 2: Còn lại =>Cuộc gặp gỡ giữa bé Hồng và mẹ =>Cuộc gặp gỡ giữa bé Hồng và mẹ Ngữ văn- Tiết 5 ,6 :Ngữ văn- Tiết 5 ,6 : Văn bản Văn bản : : Trong lòng mẹ Trong lòng mẹ ... trẻ emlao động nghèo đặc biệt là phụ nữ và trẻ em Ngữ văn- Tiết 5 ,6 :Ngữ văn- Tiết 5 ,6 : Văn bản Văn bản : : Trong lòng mẹ Trong lòng mẹ Trích Trích ““Những ngày thơ ấuNhững ngày thơ ấu”-”-NguyênNguyên ... ngã9.9.Chương 9: Một bước ngắnChương 9: Một bước ngắn Ngữ văn- Tiết 5 ,6 :Ngữ văn- Tiết 5 ,6 : Văn bản Văn bản : : Trong lòng mẹ Trong lòng mẹ Trích Trích ““Những ngày thơ ấuNhững ngày thơ...

19

1,476

0

Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

... dạy các bài văn học sử trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông (chương trình chuẩn) Chương 2: Vận dụng bản đồ tư duy vào dạy các bài văn học sử trong chương trình Ngữ văn trung học phổ ... là giảng dạy phân môn văn học sử trong nhà trường trung học phổ thụng. Với đề tài Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp MindMaps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình Ngữ văn trung ... học sử trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông (chương trình chuẩn) . Dạy văn học sử bằng phương pháp bản đồ tư duy (phương pháp MindMaps) sẽ làm phong phú thêm hệ thống các phương pháp...

155

1,171

2

Bài giảng rừng xà nu ngữ văn 12

... lóng lánh ”- Cây xà nu có sức sống bất diệt như con người Rừng xà nu Làng Xô ManCây xà nu lớnCụ MếtCây xà nu trưởng thànhThú, Mai, DítCây xà nu conHeng Rừng xà nu tượng trưng cho ... cảm giác.Cây xà nu kết cấu vòng trònSự lặp lại của hai câu văn Sức sống mãnh liệtTính sử thi Rừng xà nu mang tầm vóc, khí phách của một dững sĩ trong máu lửa. Rừng xà nu là hình ảnh ... người dân làng Xô Man.b. Cây xà nu trong sự gắn bó với con người, cuộc sống người Xô man ( ý nghĩa cụ thể)Cây xà nu => Tác phẩm trùng điệp những xà nu. Xà nu là linh hồn, giao hòa với cuộc...

27

1,549

48

Bài giảng chiếc lược ngà ngữ văn 9

... BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 9 1. Tác giả: Sgk2. Tác phẩm: Sgk3. Bố cục: 3 phầnPhần 1: “Các bạn … không muốn bắt ... ông Sáu đã dồn hết tình cảm vào làm chiếc lược bằng ngà voi nhưng chưa kịp tặng con thì ông đã hy sinh. Trước khi nhắm mắt, ông chỉ kịp trao tay chiếc lược cho người bạn.Tình huống nào đã ... vật tặng con: Chiếc lược ngà. Tất cả vì con . -Trong giờ phút cuối cùng … đưa cho tôi và nhìn tôi hồi lâu.Tình phụ tử mãnh liệt, phi thường, thiêng liêng, bất diệt.- Cây lược gỡ rối...

38

761

5

Bài giảng tiếng gà trưa ngữ văn 7

... chiến sĩ cảm nhận tiếng gà gáy trưa một cách sâu sắc đến thế? Người chiến sĩ cảm nhận được tiếng gà trưa vì: * Tiếng gà gáy trưa là âm thanh quen thuộc. * Tiếng gà gáy trưa tạo cảm giác ... qua nghe sột soạt”: Tiếng gà gáy trưa gợi nhớ kỉ niệm thời thơ ấu. 3. Phần còn lại: Tiếng gà gáy trưa gợi nhiều suy ngẫm. II.Đọc – Tìm hiểu văn bảnHoạt động 51 .Tiếng gà trưa gợi nhiều xúc ... đi” Bài thơ Tiếng gà trưa được viết trong thờikì đầu của cuộc kháng chiến chống Mỹ, năm 1984được đưa vào in trong tập thơ “Sân ga chiều em đi”. 3.Thể thơCâu hỏi: Bài thơ Tiếng gà trưa ...

32

2,336

16

Bài giảng trong lòng mẹ ngữ văn 8

... thng.ã Phi bộ li v ln vào lòng một người mẹ , áp mặt vào bầu sữa nóng của người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, và gãi rôm ở sống lưng cho,mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.3. ... giảII. Tìm hiểu văn bản 2. Chú bé Hồng1. Bà cô3.Thể loại hồi ký III. Tổng kết – Ghi nhớ IV. Hướng dẫn học tập 1. Bố cục văn bản Tác giả :Nguyên Hồng :(Nguyễn Nguyên Hồng, 19 18 -1 982 )-Quê ở ... bé Hồng b) Cảm giác của chú bé khi ở trong lòng mẹ (dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mà mãn nguyện.) -Vì sao chú bé Hồng thoáng thấy một người có vẻ giống mẹ, chú lại có những cử chỉ như thế...

17

3,460

4