Sổ theo dõi đánh giá HS cua GVchuyen theo TT30-BGD ĐT-2014 tiểu học
Sổ theo dõi đánh giá HS cua GVchuyen theo TT30-BGD ĐT-2014 tiểu học
... Cuối Cuối học kì I năm học học kì I TT Cuối Cuối học kì I năm học Cuối năm học Cuối học kì I Cuối Cuối Cuối năm học học kì I năm học Cuối học kì I Cuối năm học TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH ... I học học học học HT CHT HT CHT HT CHT HT CHT HT CHT HT CHT HT CHT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 29 Cuối HK I Cuối năm Cuối năm Cuối HK I học học ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 NHẬN XÉT TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM HỌC Môn học hoạt động giáo dục (Kiến thức, kĩ năng) NĂM HỌC 2014 - 2015 Năng lực 27 Phẩm chất BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 28...
- 32
- 1,128
- 0
SO TEO DOI -DANH GIA.doc
...
- 22
- 776
- 2
Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn ở trường tiểu học phú nhuận thành phố hồ chí minh
... công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn trường Tiểu học quận Phú Nhuận – thành phố Hồ Chí Minh; 5.1.3 Đề xuất thăm dò tính khả thi số giải pháp đổi công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên ... hoạt động chuyên môn trường tiểu học; Chương 2: Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn trường tiểu học Quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp đổi công ... công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn trường tiểu học quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRUỜNG TIỂU...
- 118
- 1,116
- 2
Nghiên cứu cơ sở khoa học xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, thành phố Hồ Chí Minh
... XUẤT BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC DÂN LẬP QUỐC TẾ VIỆT ÚC, TP HỒ CHÍ MINH 60 4.1 Đề xuất tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục Trường tiểu họcdân lập ... tài Nghiên cứu sở khoa học xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, thành phố Hồ Chí Minh tiến hành nhằm xem xét mức độ phù hợp Bộ tiêu chuẩn ... dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh...
- 26
- 1,210
- 4
nghiên cứu cơ sở khoa học xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho trường tiểu học dân lập quốc tế việt úc, thành phố hồ chí minh
... nghiên cứu - Cần có tiêu chuẩn để đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, thành phố Hồ Chí Minh - So với Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học ... giá chất lượng giáo dục trường tiểu học số nước giới, từ sở xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu thực ... XUẤT BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC DÂN LẬP QUỐC TẾ VIỆT ÚC, TP HỒ CHÍ MINH 60 4.1 Đề xuất tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục Trường tiểu họcdân lập...
- 127
- 1,611
- 11
Nghiên cứu chất lượng học tập của học sinh lớp 1, 2, 3 vùng dân tộc thiểu số theo chương trình tiểu học
... 6.912 4.911 7.442 25 .33 1 4.911 7.442 25 .33 1 4.010 6.076 12.987 3. 692 5.594 30 .925 3. 692 5.594 30 .925 3. 745 5.674 18.661 3. 358 5.088 36 .0 13 3 .35 8 5.088 36 .0 13 3 .39 1 5. 138 23. 799 2.959 4.484 40.497 ... bh3 hb4 43 28 cs1 44 29 cs2 45 30 cs3 46 31 cs4 47 48 49 50 32 33 34 35 a1 a2 a3 a4 52 53 54 55 56 pp1 pp2 pp3 pp4 pp5 Học sinh trƣờng thƣờng giúp đỡ lẫn học tập đời sống Dễ kết bạn với bạn học ... 35 9 544 94.1 63 48 35 4 537 94.700 49 34 3 520 95.220 50 33 3 504 95.724 51 31 6 479 96.204 52 31 0 469 96.6 73 53 294 445 97.118 54 277 419 97. 537 55 236 35 7 97.895 56 222 33 6 98. 231 57 205 31 0 98.541...
- 91
- 659
- 0
thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện bù gia mập tỉnh bình phước
... 35 2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước 39 2.3 Thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình phước ... Thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước Giả thuyết nghiên cứu Mặc dù việc sử dụng đội ngũ giáo viên HT trường Tiểu học huyện Bù Gia Mập, ... cứu thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước .72 3.2 Đề xuất số giải pháp sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học số trường tiểu học huyện...
- 115
- 649
- 0
Tiêu chí đánh giá kqpt thi đua XDTHTT-HSTC bậc Tiểu học
... cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn 3,0 GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2,0 Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần ... số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội ... cao kỳ đánh giá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánh giá gần...
- 7
- 532
- 0
Danh gia, nhan xet mon Am nhac o tieu hoc
... Thật hay, Xoè - Hát kết hợp vỗ tay hoa nghe hát Quốc ca gõ đệm theo phách, theo kết nhịp, theo tiết tấu lời ca - Đứng ngồi hát với tư tự nhiên, thoải mái ĐÁNH GIÁ BẰNG NHẬN XÉT CHO LỚP Home NHẬN ... xếp loại học lực môn Âm nhạc lớp 1,2,3: Home Previous Next Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (cả năm) Help Hoàn thành tốt (A+) nhận xét nhận xét Hoàn thành (A ) – nhận xét – nhận xét Chưa hoàn ... loại học lực môn Âm nhạc lớp 4,5: Home Previous Next Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (cả năm) Help Hoàn thành tốt (A+) nhận xét 10 nhận xét Hoàn thành (A ) – nhận xét -9 nhận xét Chưa hoàn...
- 19
- 11,779
- 96
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc
... tiện phục vụ cho việc dạy việc học giáo viên học sinh sách giáo khoa tập Sách giáo khoa theo chơng trình đợc viết dới dạng tập lớp 1,2,3 sách giáo khoa lớp 4,5 Bộ sách đợc thiết kế khoa học, có ... cấp huyện, tập thể cán giáo viên huyện Vụ Bản xin đợc đánh giá u điểm số tồn chơng trình sách giáo khoa từ lớp đến lớp cấp tiểu học nh sau: B Đánh giá chơng trình môn học: I Môn Toán: 1) Ưu điểm: ... thể: Sách giáo khoa Đạo đức tài liệu dạy học môn Đạo đức nhà nớc ban hành nhằm giúp giáo viên học sinh tốt môn học này, đạt đợc mục tiêu đề Sách Đạo đức cụ thể hoá chơng trình môn Đạo đức tiểu học...
- 28
- 4,745
- 116
Công văn huong dan to chuc danh gia Chuan kien thuc ky năng ở Tieu học
... KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC (Đính kèm Công văn số 308 /CV-PGD&ĐT ngày 25 tháng 10 năm 2010) Việc thực Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học a) Tổ chức dạy học ... nội dung dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học: - Điều chỉnh nội dung dạy học: nêu rõ nội ... triển khai dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học - Đánh giá phù hợp Chuẩn kiến thức, kĩ môn học khả năng, điều kiện học tập, phát triển học sinh; đánh giá hoạt động dạy học theo Chuẩn...
- 3
- 1,965
- 6
Báo đánh giá Chuẩn kiến thức kỹ năng cấp tiểu học
... khoăn, xáo trộn tâm lý học sinh, đối tượng học sinh nhỏ học sinh tiểu học Muốn đạt chuẩn kiến thức kỹ trước hêt sách giáo khoa phải chuẩn Tức chuẩn từ sách chuẩn - Cách đánh giá học sinh cần có ổn ... sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ môn học tiểu học giúp cho giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp có sở để xác định mục tiêu kiến thức, kỹ chuẩn cần đạt chương trình nội dung dạy học theo sách giáo khoa, ... Thực đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27/10/2009 “Quy định đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học * Ưu điểm: Nội dung hướng dẫn, đạo kiểm tra đánh giá học sinh...
- 5
- 1,193
- 6
Từ khóa: nghiên cứu chất lượng học tập của học sinh lớp 1 2 3 vùng dân tộc thiểu số theo chương trình tiểu họcđánh giá chuẩn kiến thức kĩ năng ở tiểu họcđánh giá chuẩn kiến thức kĩ năng bậc tiểu họcđánh giá chương trình sách giáo khoa bậc tiểu họcđánh giá về chương trình sách giáo khoa tiểu họcđánh giá kiểm định chất lượng giáo dục tiểu họcdanh gia nhan xet mon am nhac o tieu hocdanh gia nhan xet mon mi thuat o tieu hocphieu danh gia cong chuc vien chuc giao vien tieu hocjhưướng dẫn kiểm tra đánh giá xếp loại môn thể dục cấp tiểu họcbộ chỉ số theo dõi đánh giá cchcsổ theo dõi đánh giá trẻ mầm nonmẫu sổ theo dõi đánh giá trẻ mầm nonchọn 1 công ty phân tích và đánh giá website của công ty này theo các tiêu chuẩn đánh giá đã được giới thiệu so sánh với 2 website cùng ngành khácsổ theo dõi đánh giá học sinh khuyết tậtBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ