0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

... ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 . II. Mục đích nhiên cứu: -Tìm hiểu về ứng dụng CNTT vào môn Toán lớp 3. -Tìm hiểu thực trạng khi đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3. ... bài giảng. Trong 3 năm hc gần đây, tôi đã mạnh dạn đa ứng dụng CNTT vào nhiều môn học. Đặc biệt là môn Toán tôi đã thiết kế đợc nhiều giáo án điện tử để đa vào giảng dạy. Đối với bộ môn Toán, ... -Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. III. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh lớp 3. -Theo dõi và kiểm...
  • 21
  • 2,138
  • 7
Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

... nhiên xã hội lớp 3 của cô giáo Bùi Nguyệt Thu – Giáo viên trường tiểu học Đền Lừ Quận Hoàng Mai với đề tài: ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3 Thông qua đề ... Thành phố năm học 2010-2011. Tôi cũng xin đưa vào SKKN này để minh trứng cho việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn TNXH lớp 3 của tôi. 2. Ứng dụng vào phần bài tập. Theo M.A.Đanilov “Kiến ... giao thông đúng luật…) - Kết quả học tập môn TNXH cuối kì I như sau: Xếp loại A A + Cuối kì I 61% 39 % KẾT LUẬN Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy TNXH lớp 3 đã mang lại thành công bước đầu trong công...
  • 9
  • 4,578
  • 92
skkn  - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

skkn - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

... nănglực sử dụng công nghệ thông tin cho xã hội. Vì vậy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết phải có. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học là sử dụng những ... việc sử dụng công nghệ thông tin vào hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học các môn nói chung và môn toán nói riêng còn gặp nhiều khó khăn vì hiện nay ứng dụng công nghệ thông tin vào môn toán cũng ... kinh nghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9. trợ cho các phương pháp dạy học truyền thống. Chính vì vậy mà ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nói chung và bộ môn toán nói riêng...
  • 26
  • 1,832
  • 10
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

... việc ứng dụng CNTT, đã xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, đã tổ chức chỉ đạo việc soạn bài giảng ứng dụng CNTT, đã tổ chức kiểm tra việc ứng dụng ... quản lý việc ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạy học” [ 53] . Như vậy, việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở trường trung học phổ thông (THPT) có tác dụng nâng cao chất lượng giảng dạy, góp phần ... hiệu quả công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy của Hiệu trưởng trường THPT tại thành phố Cần Thơ. 4. Giả thuyết khoa học Công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở một...
  • 105
  • 4,254
  • 42
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

... việc ứng dụng CNTT, đã xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, đã tổ chức chỉ đạo việc soạn bài giảng ứng dụng CNTT, đã tổ chức kiểm tra việc ứng dụng ... quản lý việc ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạy học” [ 53] . Như vậy, việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở trường trung học phổ thông (THPT) có tác dụng nâng cao chất lượng giảng dạy, góp phần ... hiệu quả công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy của Hiệu trưởng trường THPT tại thành phố Cần Thơ. 4. Giả thuyết khoa học Công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở một...
  • 105
  • 1,259
  • 5
SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

... 00/50 05/50 Câu 2 37 /50 13/ 50 00/50 Câu 3 35/50 10/50 05/50 Câu 4 39 /50 00/50 11/50 Câu 5 50/50 00/50 00/50 Câu 6 50/50 00/50 00/50 8 Câu 7 40/50 10/50 00/50 TỔNG 296 /35 0 33 /35 0 21 /35 0 Tỉ lệ chọn ... bài dạy trên máy vi tính – Dạy theo phương pháp tích cực – Ứng dụng Power Point”. Trường cũng đã thiết kế được nhiều bài dạy trên máy tính và tổ chức 5 tiết thao giảng trường từ lớp 1 đến lớp ... Tiếng Việt, lớp Một (Vần ao – au) 2) Toán, lớp hai (Bảng nhân 2) 3) Tập đọc, lớp Ba (Cuộc chạy đua trong rừng) 4 4) Sức khoẻ, lớp Bốn (Bệnh đường tiêu hoá) 5) Toán chuyển động, lớp Năm (Luyện...
  • 11
  • 2,040
  • 37
Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

... đầy hào hứng nơi học sinh. 3. Bối cảnh ứng dụng và nội dung giảng dạy tại trường Khi thiết kế bài giảng ứng dụng cơng nghệ thơng tin, tơi đã phải nghiên cứu và lựa chọn bài dạy phù hợp ... từ và câu: - Khi áp dụng vào giảng dạy, tơi nhận thấy rằng đã đạt được kết quả tốt như mong muốn khi thiết kế bài giảng ứng dụng cơng nghệ thơng tin. - Trong tiết dạy, tơi hướng HS đến ... Tên sáng kiến Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy một số mơn học lớp 2 Năm học 2007 – 2008 Giáo viên thực hiện: Trần Thị Vân Anh Tập thể liên quan: Lớp Hai 4 Trường...
  • 9
  • 880
  • 5
Ứng dụng Công nghệ thông tin-trong giảng dạy môn Ngữ văn

Ứng dụng Công nghệ thông tin-trong giảng dạy môn Ngữ văn

... kinh nghiệm trong quá trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy và học, tôi cũng đang thực nghiệm một đề tài : Ứng dụng Công nghệ thông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn” B- GIẢI QUYẾT VẤN ... nghiệp… 1.2. Công nghệ thông tin với việc đổi mới phương pháp dạy – học môn ngữ văn. Công nghệ thông tin góp phần đổi mới cách dạy, cách học, đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới phương tiện dạy học ... : Trong những năm gần đây, việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy của giáo viên và việc học của học sinh trong các trường phổ thông đang dần trở thành một nhu cầu tất...
  • 41
  • 1,335
  • 2
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Ngữ văn

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Ngữ văn

... đề Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Ngữ văn Giáo viên : Nguyễn Kim Dung I. Công nghệ thông tin ( CNTT)- truyền thông trong bối cảnh toàn cầu hoá II. Sử dụng công nghệ thông tin ... ngữ chỉ chung cho tập hợp các ngành khoa học và công nghệ liên quan đến khái niệm thông tin và xử lý thông tin. Truyền thông : quá trình trao đổi thông điệp giữa các thành viên hay các nhóm người ... hoá và h p tác qu c t . ố ế ợ ố ế II. Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 1. Một vài nét về thực trạng sử dụng thiết bị dạy học ở môn Ngữ văn M«n Ng÷ v¨n rÊt Ýt sö dông ph­¬ng tiÖn...
  • 46
  • 812
  • 12
Luận văn - Ứng dụng công nghệ thông tin vào nghiệp vụ thanh toán

Luận văn - Ứng dụng công nghệ thông tin vào nghiệp vụ thanh toán

... hưởng của Công nghệ thông tin tới các hoạt động thanh toán như sau: - Ứng dụng CNTT vào hoạt động thanh toán làm cho thời gian thanh toán nhanh hơn. - Ứng dụng CNTT giúp công việc thanh toán trở ... được ứng dụng Tin học. Ứng dụng chủ yếu nhất vẫn là tập trung cho công tác Kế toán KBNN. Trong đó có chương tŕnh ứng dụng dùng riêng cho thanh toán liên kho bạc. - Phạm vi ứng dụng: Áp dụng ... thức về Công nghệ thông tin, sẵn sàng cho một giai đoạn mới - ứng dụng Tin học vào nghiệp vụ KBNN. Bài toán về thanh toán liên kho bạc là một ví dụ điển h́nh trong việc ứng dụng Tin học. Từ...
  • 78
  • 1,832
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 3dua ung dung cong nghe thong tin vao giang day phan mon tieng viet lop 3ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môntoán lớp 9báo cáo khoa học ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn tự nhiên và xã hộiứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạyứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngoại ngữskkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạynghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trong trường thpt quảng xương 2skkn nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trương trường thpt quảng xương 2ung dung cong nghe thong tin trong giang day mon khoa hoc lop 4đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn toán 3chỉ đạo học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và họcứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tậpứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạyBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ