LONG GEP MAY VAN DE VAO BAI DẠY ĐỊA LÍ

LONG GEP MAY VAN DE VAO BAI DẠY ĐỊA LÍ

LONG GEP MAY VAN DE VAO BAI DẠY ĐỊA LÍ

... năm cô nhỉ? Trong em đọng lại Lời dạy bảo cô Ngày vào mùa thu Bước chân em rộn rã Cô không lời từ giã Xa trường tự lúc Em ngỡ chiêm bao Cô đâu, chẳng biết? Vẫn vang lời tha thiết Từ giọng cô dịu ... nghiêm định lí tất tương đối thầy thầy lắc đầu em quậy phút lặng yên bục giảng thầy buồn môn toán trò văn trái dấu trò học hoài nhớ thước thầy "MỘT VỚI MỘT " "Một với hai " Cái thuở cô dạy e...

Ngày tải lên: 16/06/2015, 12:00

30 195 0
Sử dụng tài liệu thực tế vào bài dạy Địa lí THCS nhằm nâng cao hiệu quảhọc tập bộ môn

Sử dụng tài liệu thực tế vào bài dạy Địa lí THCS nhằm nâng cao hiệu quảhọc tập bộ môn

... nhằm tìm giải pháp đ nâng cao hiệu học tập môn Phạm vi đối tượng nghiên cứu: -Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng tài liệu thực tế vào d ạy Địa lí 9, nhằm nâng cao hiệu học tập môn -Phạm vi nghiên cứu: ... giảng dạy + Đưa tiêu cụ thể tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề/ năm học đổi phương pháp dạy học + Chỉ đạo tổ chuy ên môn thực chuy ên đề sử dụng...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 15:12

13 379 0
SKKN  sử dụng kiếm thức văn học vào giảng dạy địa lí THPT

SKKN sử dụng kiếm thức văn học vào giảng dạy địa lí THPT

... liệu văn học vào dạy học địa lí phương pháp dạy học tích cực Nó làm cho tiết học Địa lí trở nên sinh động hơn, học sinh học tập hứng thú mà giúp học sinh tiếp thu, khắc sâu kiến thức Địa lí cách ... giải pháp Phương pháp Sử dụng tư liệu văn học giảng dạy địa lí nhằm nâng cao hứng thú chất lượng học tập học sinh áp dụng nhiều cấp học,...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:45

21 242 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO BÀI TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO BÀI TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

... ngược vấn đề, giải ( Trích từ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN - NGUYỄN BÁ KIM - XB 2004) B Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào toán tính thể tích khối chóp để phát huy tính tích cực, sáng ... động, sáng tạo học sinh Cụ thể, theo Giáo viên: Ngô Văn Vũ 11 Trường THPT Sông Ray Vận dụng phương pháp dạy học phát g...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:13

12 3K 5
Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào bài tính chuẩn xác, hấp dẫn trong văn thuyết minh

Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào bài tính chuẩn xác, hấp dẫn trong văn thuyết minh

... dạy Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh 22 Chƣơng 2: DẠY HỌC BÀI “TÍNH CHUẨN XÁC, HẤP DẪN TRONG VĂN THUYẾT MINH CÓ VẬN DỤNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ 23 2.1 Mục đích việc dạy Tính ... THUYẾT MINH CÓ VẬN DỤNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ 2.1 Mục đích việc dạy Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh Bài học Tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh dạy...

Ngày tải lên: 28/09/2015, 10:25

54 478 0
Đề xuất một số cách đặt vấn đề vào bài trong dạy học sinh học 11

Đề xuất một số cách đặt vấn đề vào bài trong dạy học sinh học 11

... nghiệp 2.2 Đề xuất cách đặt vấn đề dạy học Sinh học 11 …………… 13 2.3 Một số giáo án minh họa cách đặt vấn đề vào bài …………… 46 2.4 Đánh giá chất lượng cách đặt vấn đề vào dạy học Sinh học 11 biên ... vào học Xuất phát từ vấn đề trên, mong muốn góp phần tạo hứng thú học tập cho em học sinh môn Sinh học nói chung Sinh...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 06:48

73 1,8K 5
Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm" chiến thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu ở trường THPT

Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm" chiến thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu ở trường THPT

... Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu trường THPT LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 2.1 Nguồn gốc: Dạy học nêu vấn đề quan điểm dạy học đề cập tới nhà trường ... sở việc vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu 2.2.1.1 Từ sở lí thuyết...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

107 971 4
SKKN - Đặt vấn đề vào bài môn Lịch sử (Năm học 2006 - 2007)

SKKN - Đặt vấn đề vào bài môn Lịch sử (Năm học 2006 - 2007)

... tiết vào nội dung để từ hiểu vấn đề cần tìm hiểu Đặt vấn đề vào cách đặt câu hỏi Câu hỏi GV để ngõ lưu ý với HS cuối để tìm câu trả lời Ví dụ dạy 12 tiết 19 “Nhật Bản TK XIX đầu TK XX” (Lòch sử ... giành độc lập.” Học sinh nhớ đến học để tạo thành sợi dây liên hệ với hôm Đặt vấn đề vào cách nêu qui luật tất yếu kiểm chứng qua lòch sử Ví dụ dạy tiết “Những CM tư...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

4 1K 3
Đặt vấn đề vào bài gây hứng thú hoc hóa 9

Đặt vấn đề vào bài gây hứng thú hoc hóa 9

... trên, nghiên cứu cẩn thận mạnh dạn chọn - thực đề tài này: Đề tài ĐẶT VẤN ĐỀ VÀO BÀI GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC Trong thời gian áp dụng vừa qua, đề tài đạt thành công nghiệp giáo dục thân nói ... hứng với việc giải vấn đề đầu giáo viên đưa vào cuối tiết học - 98 % HS ý tập trung người thầy khơi gợi vấn đề đầy mâu thuẫn, thắc mắc trước - 95 % tiết học hóa học kỳ và...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 05:10

13 1,8K 31
vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy

vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy

... thân vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy 10, 11, 12 - Sinh lớp 12 Ban II- TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: – Cơ sở lý luận: 1.1 - Bản chất dạy học nêu vấn đề: a Khái niệm dạy học nêu vấn ... nhằm thực nhiệm vụ dạy học đó, nghĩa sử dụng phương pháp dạy học mà không kết hợp với phương pháp dạy học khác Trong trình áp dụn...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:19

20 913 1
Bài tập - Biện pháp rèn luyện kỹ năng đặt vấn đề vào bài học

Bài tập - Biện pháp rèn luyện kỹ năng đặt vấn đề vào bài học

... dụng tập làm biện pháp rèn luyện kỹ đặt vấn đề vào Cụ thể là: xác định vai trò tập việc rèn luyện kỹ đặt vấn đề vào - Trên sở sử dụng tập để rèn luyện số kỹ năng: + Bài tập rèn luyện kỹ đặt vấn đề ... nói tập rèn luyện kỹ soạn sinh học biện pháp tốt để rèn luyện kỹ soạn học nói chung soạn sinh học nói riê...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 01:45

38 555 1
VẬN DỤNG VIỆC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO GIẢNG DẠY DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN Ở THCS

VẬN DỤNG VIỆC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO GIẢNG DẠY DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN Ở THCS

... sử dụng việc giải vấn đề vào giảng dạy di truyền học Menden lớp trung học sở nhận thấy: - Tiết dạy lớp thực nghiệm sôi hơn, học sinh hứng thú học tiếp thu nhanh hơn, em tích cợc tham gia học ... nhận thức tích cực, sáng tạo học sinh Vì vậy, việc dạy học nắm số phương pháp phân tích di truyền hướng dẫn em vận dụng để giải tập nhận thức (giải t...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 15:23

12 1,7K 7
w