Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử và Địa lý
Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử và Địa lý
- 3
- 1,495
- 12
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học
... 1Trờng đại học vinhKhoa giáo dục ==== ====Võ Thuý vân Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phơng (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu họcKhoá luận tốt nghiệp ... Vinh - 20122Trờng đại học vinhKhoa giáo dục ==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phơng (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu họcKhoá luận tốt nghiệp đại ... VânLớp: 49A - Giáo dục Tiểu họcMã số sinh viên: 0859012083Vinh - 2012LỜI CẢM ƠN Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (Môn Lịch sử và Địa lý) ở Tiểu...
- 42
- 1,890
- 3
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử và địa lý lớp 4
... thoi.Vớ d 1:44 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HOÀNG XUÂN KHÁNH SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 4 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC VINH – 20091+ ... (2009). Sử dụng Trò chơi trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4,5. Tạp chí Giáo dục, số 219, tháng 8/2009.14. Trần Đồng Lâm: 100 trò chơi vận động cho học sinh tiểu học. NXBGD. Hà Nội.15. Lịch ... biên) 2007. Trò chơi học tập môn lịch sử và địa lí lớp 4,5.NXBGD, Hà Nội.19. Võ Tá Ngọc (2002). Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn Lịch sử ở trường tiểu học. Luận...
- 110
- 10,730
- 67
Lịch sử và địa lý - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
... 1 Lịch sử và địa lý ( Tiết 1) PHẦN MỞ ĐẦU BÀI 1 : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết - Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta. ... nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý - Bồi dưỡng cho HS tình yêu quê hương đất nước, ... Giới thiệu bài : Đất nước ta có vị trí địa lý, hình dáng ra sao ? Trên đất nước ta có bao nhiêu dân tộc sinh sống. Bài học hôm nay : Môn Lịch sử và Địa lý sẽ cho ta biết điều đó. * Hoạt động...
- 8
- 728
- 0
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc
... thay đổi diện tích rừng ở PHẦN 2 GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 3. MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC ... kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không được nêu rõ trong sách giáo khoa nhưng dựa vào kiến thức bài học, giáo viên có thể bổ sung, liên hệ các kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ Dựa vào các mức ... những câu chuyện trong sách báo. 2.4. Phương pháp trực quan - Các thiết bị, đồ dùng dạy học thường được sử dụng trong dạy học Địa lí là bản đồ, tranh ảnh, băng hình, Trong giáo dục SDNLTK&HQ,...
- 26
- 879
- 1
Giáo dục BVMT trong môn LS&ĐL
- 3
- 473
- 0
Giáo dục BVMT trong môn GDCD
- 115
- 932
- 4
Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học
... sử và Địa lí+ Hiểu biết của giáo viên về khái niệm TNKQ 25+ Ưu nhợc điểm của việc sử dụng TNKQ trong đánh giá môn Lịch sử và Địa lí + Mức độ sử dụng TNKQ trong dạy học môn Lịch sử và Địa ... của TNKQ trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí. 4.2 Các mức độ sử dụng TNKQ trong kiểm tra đánh giá học sinh ở môn Lịch sử và Địa lí Bảng 3 : Mức sử dụng trắc nghiệm khách quan của giáo viên ... giảm đi vìthực ra giáo viên đang đo lờng mức thông minh nhiều hơn thành quả học tập . 3. Môn Lịch sử và Địa lí và việc sử dụng TNKQ. 3.1 Mục tiêu môn học Môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học nhằm...
- 73
- 1,759
- 14
Từ khóa: đề thi môn lịch sử và địa lý lớp 4de thi mon lich su va dia ly lop 5ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn lịch sử và địa lý lí thcs 2014xem de thi mon lich su va dia ly lop 5xem de thi mon lich su va dia ly lop 5 nam nayde thi mon lich su va dia ly lop 5 nam 2015trang nguyen nho tuoi mon lich su va dia ly lop 5giai mon lich su va dia ly truong tieu hoc phu locde thi mon lich su va dia ly lop 5 hoc ki 2đề thi môn lịch sử và địa lý lớp 4 ki 2các phương pháp hình thức và nguyên tắc giáo dục bvmt trong môn mỹ thuậtchức năng giáo dục của bộ môn lịch sử ở trườngtập huấn tích hợp giáo dục bvmt trong môn khoa hcnội dung địa chỉ mức độ tích hợp giáo dục bvmt trong môn mỹ thuật qua các chương bàimục tiêu giáo dục kns trong môn tự nhiên và xã hộiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ