... tích hợp vào học Bớc Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa phân loại học có khả đa GDMT vào (mức độ 1, 3) Bớc Xác định kiến thức GDMT đợc tích hợp vào Bớc Xác định có khả đa kiến thức GDMT vào hình ... thật nhẹ nhàng, phù hợp, phải đạt mục tiêu học theo yêu cầu môn - Mức độ liên hệ ; Các kiến thức GDBVMT không đợc nêu rõ SGK nhng dựa vào nội dung, kiến thức học GV bổ sung liên hệ kiến thức GDBVMT ... với đặc trng môn D Hình thức phơng pháp GDBVMT Hình thức tổ chức : Giáo dục thông qua tiết học lớp Giáo dục thông qua tiết học thiên nhiên , môi trờng bên trờng lớp nh môi trờng địa phơng Giáo...
... sách HS B Dạy : 1/ Giới thiệu : Đất nước ta có vị trí địa lý, hình dáng ? Trên đất nước ta có dân tộc sinh sống Bài học hôm : MônLịchsửĐịalý cho ta biết điều * Hoạt động : Làm việc lớp GV giới ... trang 4/ SGK - GV kết luận : Mỗi dân tộc sồng đất nước VN có nét văn hoá riêng song có Tổ quốc, lịchsử VN * Hoạt động 3: Làm việc lớp 1/-GV đặt vấn đề : Để có tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm , ông ... trả lời Phía Tây giáp nước ? Phái Đông Phía Nam ? - Hình chữ S phía Bắc giáp - GV cho HS treo đồ địa lí tự nhiên kết hợp giảng Trung Quốc , phía Tây giáp Lào , phía Đông phía Nam vùng biển rộng...
... Trờng đại học vinh Khoa giáo dục ==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra dạy học phần lịchsửđịalýđịa phơng (môn lịchsửđịa lý) tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành ... a lý a phng Mt s thy cụ ó cú mt s ti cp dy lch s v a lý a phng hin Tuy nhiờn cng cha cú phng phỏp dy hc t hiu qu cao dy hc lch s v a lý a phng ti: Tớch hp kin thc a lý a phng vo dy hc a lý ... quỏt v mụn Lch s v a lý tiu hc v c iờm ni dung lich s v ia lý ia phng .11 1.1.3.1 Khỏi quỏt v mụn Lch s v a lý 11 c im mụn Lch s 11 c im mụn a lý .12 1.1.3.2...
... s v i lý s c nõng cao, nu quỏ trỡnh dy hc giỏo viờn s dng trũ chi mt cỏch hp lý, phự hp vi mc tiờu, ni dung bi hc v c im tõm sinh lý ca hc sinh tiu hc 5) Nhim v nghiờn cu 5.1 Tỡm hiu c s lý lun ... dng t nc) Nh Nguyn thnh lp Kinh thnh Hu b, Phn a lý: Chng trỡnh a lý lp ch yu nhm cung cp biu tng a lý v bc u hỡnh thnh mt s khỏi nim v mi quan h a lý n gin Chng trỡnh cp n c im t nhiờn, ngi vi ... vi hot ng hc ca HS [1] Nh vy, nội dung học tập trẻ (Khoa hc, Lịch sử; a lớ; Tự nhiên xã hội; Tiếng Việt; Đạo đức; Toán ) đợc thể vào trò chơi thông qua trò chơi học sinh nắm đợc nội dung mà giáo...
... giới Điền vào chỗ chấm ( .) Câu 7.(1đ): Khu vực Đông Nam Á chủ yếu có khí hậu gì? Câu 8.(1đ): Nêu tên đại dương giới HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM LỊCHSỬ - ĐỊA LÍ LỚP • PHẦN I : LỊCHSỬ (5điểm) ... trận lũ lụt + Nhà máy Thủy Điện Hòa Bình cung cấp điện cho nước PHẦN II : ĐỊA LÍ (5điểm) Câu 1: 54 dân tộc Câu 2: Da vàng Câu 3: Có đủ đới khí hậu, từ nhiệt đới đến ôn đới hàn đới Câu 4: Rộng ... Rộng 44 triệu km2 Câu5(0,5đ) Đặc điểm địa hình châu Âu gì? Đồi núi chiếm 1/3 diện tích, 2/3 diện tích đồng ¼ diện tích đồi núi, ¾ diện...
... Đền Hùng, hang Pắc Pó, Tân Trào, Điện Biên địa điểm du lịch gắn liền với cội nguồn lịch sử, cách mạng dân tộc - SaPa, Tam Đảo, Hồ Ba Bể địa điểm du lịch sinh thái hấp dẫn Câu 10: Đồng sông Hồng ... -Du lịch sinh thái : Hồ Ba Bể, -Kinh tế biển : du lịch Vịnh Hạ Long, nuôi trồng thuỷ sản Câu7:Tại Trung du địa bàn đông dân kinh tế phát triển cao miền núi Bắc Bộ ? Trả lời: 12 -Trung du địa ... Dịch vụ - Giao thông vận tải, bưu viễn thông, du lịch phát triển - Hai đầu mối giao thông vận tải, du lịch lớn (Hà Nội, Hải Phòng), địa danh du lịch tiếng (chùa Hương, động Tam Cúc – Bích Động,...
... chơi học tập môn lòch sử đòa lý lớp Trang 22 Nói tóm lại “Học vui – Vui học” môn Lòch sử đòa lý lớp góp phần không nhỏ vào kết học tập học sinh Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào lớp dạy, ... chủ đề khác môn Lòch sử đòa lí lớp (chủ yếu thuộc chủ đề thiên nhiên hoạt động sản xuất người vùng miền môn đòa lí ) M ột số trò chơi học tập môn lòch sử đòa lý lớp Trang - Có thể sử dụng hoạt ... -Dùng để dạy có hoạt động làm việc trực tiếp với đồ, lược đồ môn lòch sử đòa lí lớp - Sử dụng vào hoạt động dạy học - Có thể sử dụng vào hoạt động củng cố, ôn tập - Rèn trí nhớ, nhanh nhẹn, phát...
... ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔNLỊCHSỬVÀĐỊA LÍ - Lớp Bài 1: điểm Mỗi ý 0,5 điểm A-ýc B-ýb Bài 2: điểm Đúng ô số cho điểm, ô lại ... Bài 4: (2 điểm) Hãy điền vào chữ Đ trước ý chữ S trước ý sai: Đồng Nam Bộ phù sa sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp Các đồng ... với: Nhà Đinh nhà Tiền Lê (0,5 điểm) Nối Cổ Loa với : Nhà Ngô (0,5 điểm) Nối Thăng Long với: Nhà Lý; nhà Trần; nhà Hậu Lê (1 điểm) Bài 4: (2 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Thứ tự điền: Đ; Đ; S; S Bài 5:...
... Đáp án biểu điểm mônLịchsử - Địa lí cuối kì II Năm học 2010-2011 Phần Lịch sử( 5đ) Câu : đ Mỗi câu khoanh vào đáp án cho 0,5 đ 1d 2c Câu : đ Nối ý cho 0,5 đ ... viết vào khoảng Câu : (2 điểm) Nêu ý nghĩa lịchsử ngày 30/4 năm1975 ? II Phần địa ... Nêu đợc ý sau: - Là chiến thắng hiển hách lịchsử dân tộc - Đánh tan quân xâm lợc Đế quốc Mĩ, giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nớc Phần Địalý (5đ) Câu : đ Điền ô trống cho 0,5 đ a-Đ...
... Một số vấn đề phần lịchsửmônLịchsửĐịa lí lớp 4, 19 1.3.1 Mục tiêu dạy học phần lịchsửmônLịchsửĐịa lí lớp 4, 19 1.3.2 Nội dung chương trình phần lịchsửmônLịchsửĐịa lí lớp 4, ... BIỆN PHÁP DẠY HỌC CÁC SỰ KIỆN LỊCHSỬ TRONG MÔNLỊCHSỬVÀĐỊA LÍ LỚP 4, 2.1 Các kiện lịchsử chương trình phân mônLịchsử Chương trình Lịchsử lớp Tên Sự kiện lịchsử Bài 1: Nước Văn Lang - Sự ... đề phần LịchsửmônLịchsửĐịa lí lớp 4, 1.3.1 Mục tiêu dạy học phần LịchsửmônLịchsửĐịa lí lớp 4, - Cung cấp cho HS số kiến thức bản, thiết thực về: Các kiện, tượng, nhân vật lịchsử tiêu...
... kể chuyện vào dạy học LịchsửmônLịchsửĐịalý Tiến hành vận dụng phương pháp kể chuyện vào dạy học LịchsửmônLịchsửĐịalý lớp 4, Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý luận Phương ... phần LịchsửmônLịchsửĐịalý Tiểu học Đặng Thị Bích - Lớp K32A-GDTH 23 Khoá luận tốt nghiệp 2.2 Mức độ hiệu sử dụng phương pháp, hình thức dạy học dạy học phần LịchsửmônLịchsửĐịalý lớp ... Vận dụng phương pháp kể chuyện vào dạy học LịchsửmônLịchsửĐịalý lớp 4, Khách thể nghiên cứu: Các phương pháp dạy học phần LịchsửmônLịchsửĐịalý Tiểu học Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu...
... Long, Phong Nha- Kẻ Bàng, Cố đô Huế, phố cổ Hội An, khu di tích Mỹ Sơn … MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔNLỊCHSỬVÀĐỊA LÍ CUỐI KÌ I Năm học : 2015 - 2016 Mạch kiến thức, Số câu Mức Mức Mức Tổng kĩ số TNKQ ... Nêu kiện thuận lợi để phát du lịch nước ta Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, vườn quốc gia, công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống có địa điểm công nhận di sản giới ... II: (4 điểm) I LỊCH SỬ: (2điểm) Câu Sau Cách mạng tháng tám nhân dân ta đối mặt với khó khăn nào? Câu : Ta định mở chiến dịch Biên giới Thu-đông năm 1950 nhằm mục đích gì? II ĐỊA LÍ: (2điểm)...
... 6,0 4,0 Địa lí kinh tế Việt Nam Tổng ===================================== I Đề minh họa Đề kiểm tra cuối học kì I: MônLịchsửĐịa lí lớp (Thời gian làm 40 phút) Câu (1đ) Đánh dấu X vào o nơi ... Năm 938 o Câu (1đ) Điền vào chỗ … bảng sau Năm xảy Người lãnh đạo …………………… Hai Bà Trưng Trận Bạch Đằng năm 938 ……………………………………………… Câu (1đ) Trong kháng chiến chống quân Mông Nguyên, tướng sĩ, ... hợp: Cột A Cột B Bô lão Thích vào tay hai chữ “Sát thát” Trần Hưng Đạo Viết “Hịch tướng sĩ” Binh sĩ Họp điện Diên Hồng Câu (1đ) Em viết trận đánh sông Như Nguyệt Lý Thường Kiệt huy chống quân...
... I nên có 10 câu (nên xếp 50 % nội dung Lịchsử 50 % nội dung Địa lí); Ở mức nên sử dụng câu - nội dung Lịchsử nội dung Địa lí kết hợp nội dung LịchsửĐịa lí - Các câu hỏi có nội dung bao quát ... định kỳ mônLịchsửĐịa lí với câu hỏi theo mức Xây dựng đề kiểm tra 1.1 Quy trình xây dựng đề Quy trình hiểu bước cụ thể (có tính ước lệ gợi ý tham khảo) để thiết kế đề kiểm tra mônLịchsửĐịa ... + Lịch sử: khoảng 50 % + Địa lí: khoảng 50 % - Đối với mức: Tỉ lệ % số câu số điểm cho mức độ (1, 2, 3,4) dựa vào sau: + Mức độ quan trọng chuẩn kiến thức, kĩ cần đánh giá chương trình môn Lịch...