0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật Lý 11 – Ban cơ bản

Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật Lý 11 – Ban cơ bản

Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật 11 Ban bản

... cao sang nơi có điện thấp; Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật 11 Ban CHỦ ĐỀ 4: TỤ ĐIỆN GHÉP TỤ ĐIỆN A TĨM TẮT LÝ THUYẾT 1.Tụ điện -Định nghĩa : Hệ vật dẫn đặt gần nhau, vật tụ Khoảng khơng gian chân ... với đương lượng gam A ngun tố Hệ số tỉ lệ , F gọi số Faraday n F Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật 11 Ban k= A F n Kết hợp hai định luật Faraday ta thiết lập cơng thức tính khối lượng chất điện ... điện cực chất khí ta áp dụng cơng thức để tìm khối lượng khí từ tìm thể tích ( điều kiện chuẩn 1mol khí chiếm tích 22400cm3) 10 Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật 11 Ban 11 ...
  • 11
  • 743
  • 8
Hệ thống kiến thức 12- vật lý

Hệ thống kiến thức 12- vật

... = T  Xác đònh chiều, tính chất chuyển động : + v > : vật theo chiều dương ; v < : vật theo chiều âm + a.v > : vật CĐ nhanh dần ; a.v < : vật CĐ chậm dần  Tìm chiều dài độ biến dạng lò xo dựa ... ω : dùng công thức ω = πf = T k = m g ∆l cb  Tìm A - Biết cách kích thích:  Từ V.T.C.B kéo vật đoạn thả nhẹ : A = đoạn kéo  Tại V.T.C.B truyền vận tốc : A = Trang v cb ω Hệ thống dạng toán ... Chú ý : 1) Chọn gốc thời gian lúc : - Vật qua VTCB theo chiều dương : ϕ = - π/2 - Vật qua VTCB theo chiều âm : ϕ = π/2 - Vật có li độ dương cực đại :ϕ=0 - Vật có li độ âm cực đại :ϕ=π 2) Đối với...
  • 8
  • 493
  • 7
HỆ THỐNG KIẾN THỨC MÔN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN

HỆ THỐNG KIẾN THỨC MÔN VẬT 12 PHÂN BAN

... H n=2 Banme n=1 GV: Trn ỡnh Hựng T: 0983932550- mail: Hungtc3@gmail.com Trng THPT Thanh Chng H thng cụng thc Vt lp 12 chng trỡnh Phõn Ban 23 1 = + v f13 = f12 +f23 (nh cng vộct) 13 12 23 ... THPT Thanh Chng x H thng cụng thc Vt lp 12 chng trỡnh Phõn Ban 17 Dao ng cú phng trỡnh c bit: * x = a Acos(t + ) vi a = const Biờn l A, tn s gúc l , pha ban u x l to , x0 = Acos(t + ) l li ... Hựng T: 0983932550- mail: Hungtc3@gmail.com Trng THPT Thanh Chng H thng cụng thc Vt lp 12 chng trỡnh Phõn Ban 12 Chỳ ý: Vi bi toỏn tỡm s ng dao ng cc i v khụng dao ng gia hai im M, N cỏch hai...
  • 26
  • 446
  • 0
HỆ THỐNG KIẾN THỨC môn vật lý 12  MEGABOOK

HỆ THỐNG KIẾN THỨC môn vật 12 MEGABOOK

... lƣợng vật gắn vào lò xo Gắn lò xo k vào vật khối lượng m1 chu kỳ T1, vật khối lượng m2 T2, vào vật khối lượng m1+m2 chu kỳ T+, vào vật khối lượng m1 – m2 (m1 > m2) chu kỳ T_ Thì ta có: T2  T12 ... gian nT là: S1=n.4A + Quãng đường vật thời gian T là: S2=2A + Quãng đường vật thời gian lại tính theo sơ đồ thời gian - Bước 3: Tổng quãng đường kết toán 11 Một số hệ dao động điều hòa ệ dao động ... Khi tụ mắc nối tiếp: điện dung hệ tụ: Cb  C1  C2 ;   12  22  1  2 T  T1  T2 ; f  f  f  1 1 1 C  C  C ;       b 2     ; f2 f2 f2  T T12 T22  t v s t C ƢƠN IV DÕN...
  • 17
  • 710
  • 1
Hệ thống kiến thức chương 3 Vật lý 11 Nâng cao

Hệ thống kiến thức chương 3 Vật 11 Nâng cao

... tố k = c n + Hệ số tỉ lệ c có giá trị tất chất Người ta thường kí hiệu = F , c F số chất gọi số Fa-ra-đây F ≈ 96500 C/mol m đo gam c) Công thức Fa-ra-đây điện phân Vật 11 Nâng cao Trang Trường ... điện chất khí vào hiệu điện m= Vật 11 Nâng cao Trang Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Huỳnh Thế Xương + Dòng điện chất khí không tuân theo định luật Ôm (Hình 22 .3) + Khi tăng dần hiệu điện thế, ... dẫn dẫn điện kém, nhiệt độ cao bán dẫn dẫn điện tốt + Tính chất điện bán dẫn phụ thuộc mạnh vào tạp chất có mặt tinh thể Sự dẫn điện bán dẫn tinh khiết Vật 11 Nâng cao Trang Trường THPT Nguyễn...
  • 6
  • 10,775
  • 255
SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy

SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Chương II HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC CHƯƠNG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG LỚP 11 VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY 2.1 Đặc điểm chung chương Dòng điện môi trường , vật 11 Trong ... Chi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Hệ thống hóa kiến thức 1.1.1 Khái niệm Hệ thống tập ... Nguyên tắc ghi ghi chép hệ thống hóa kiến thức dạy học chương Dòng điện môi trường - Quy trình lập BĐTD có hiệu - Xây dựng BĐTD dạy học hệ thống kiến thức chương Dòng điện môi trường Nhiệm vụ nghiên...
  • 22
  • 2,683
  • 19
Hệ thống kiến thức chương 6 Vật lý 11 Nâng cao

Hệ thống kiến thức chương 6 Vật 11 Nâng cao

... + Trong công nghệ thông tin, cáp quang dùng để truyền liệu Cáp quang truyền số lượng liệu lớn gấp hàng nghìn lần cáp kim loại Cáp quang bị nhiễu trường điện từ Vật 11 Nâng cao Trang ... khí nhìn vào đáy cốc cho chùm ánh sáng từ O khúc xạ không khí vào mắt, ta có cảm giác đáy cốc nâng lên cao so với bình thường Tính thuận nghịch truyền ánh sáng Nếu ánh sáng truyền từ S tới R, giả ... tuyệt đối chất lớn c c n2 + Ta có n1 = n = suy n 21 = v1 v2 n1 + Biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng viết: n1 sin i = n sin r Ảnh vật tạo khúc xạ ánh sáng qua mặt phân cách hai môi trường Xét điểm...
  • 2
  • 4,989
  • 97
Hệ thống kiến thức chương 7 Vật lý 11 Nâng cao

Hệ thống kiến thức chương 7 Vật 11 Nâng cao

... tiêu cự thị kính phải nhỏ ( f cỡ vài xentimét) Vật 11 Nâng cao Trang 10 Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Huỳnh Thế Xương Vật 11 Nâng cao Trang 11 ... O B’ Vật thật qua thấu kính hội tụ cho ảnh thật, ngược chiều với vật B’ B F A’ F’ A O Vật thật qua thấu kính hội tụ cho ảnh ảo, chiều lớn vật B F’ A Vật 11 Nâng cao B’ A’ F O Trang Vật thật ... kỳ: 1 + = a) Công thức vị trí: d d′ f A′B′ Hay AB + Nếu ảnh vật chiều, k > + Nếu ảnh vật ngược chiều, k < b) Số phóng đại k= * Từ công thức ta được: d.d′ f= d + d′ Vật 11 Nâng cao d= d′.f d′...
  • 11
  • 1,603
  • 69
Hệ thống kiến thức vật lý 11 cơ bản

Hệ thống kiến thức vật 11 bản

... cao sang nơi có điện thấp; Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật 11 – Ban CHỦ ĐỀ 4: TỤ ĐIỆN GHÉP TỤ ĐIỆN A TĨM TẮT LÝ THUYẾT 1.Tụ điện -Định nghĩa : Hệ vật dẫn đặt gần nhau, vật tụ Khoảng khơng gian chân ... với đương lượng gam A ngun tố Hệ số tỉ lệ , F gọi số Faraday n F Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật 11 – Ban k= A F n Kết hợp hai định luật Faraday ta thiết lập cơng thức tính khối lượng chất điện ... điện cực chất khí ta áp dụng cơng thức để tìm khối lượng khí từ tìm thể tích ( điều kiện chuẩn 1mol khí chiếm tích 22400cm3) 10 Hệ Thống Kiến Thức HKI Vật 11 – Ban 11 ...
  • 11
  • 1,407
  • 2
Hệ thống kiến thức vật lý 11

Hệ thống kiến thức vật 11

... 13 + Muốn ảnh cao gấp n lần vật đặt vật cách tiêu điểm vật khoảng + Khi ảnh cao gấp n lần vật ảnh cách tiêu điểm ảnh khoảng nf + Khoảng cách vật - ảnh (ở khoảng cách vật ) : f 1  L= + 2f + nf ... thấu kính hội tụ có tiêu cự f Đặt thấu kính vật AB (song song với vật) cho ảnh AB rõ gấp hai lần vật Để ảnh cao gấp lần vật ta phải tăng khoảng cách vật – thêm 10 cm Tìm tiêu cự f thấu kính ? ... ảnh cao lần vật , thay k = vào (1) ta có : L2 = f 16 Theo giả thuyết : 10 = f – 4,5 f = f ⇒ f = 12 (cm) CÁCH : DÙNG CÔNG THỨC THẤU KÍNH ' + Ở vị trí : Vật thật cho ảnh thật lần vật , nên d1...
  • 15
  • 704
  • 0
Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý

Hệ thống kiến thức trọng tâm vật

... đề thi đại học môn Vật lí Thầy Đặng Việt Hùng + Độ lớn vận tốc gọi tốc độ, có giá trị dương + Khi vật qua vị trí cân (tức x = 0) tốc độ vật đạt giá trị cực đại v max = ωA, vật qua vị trí biên ... (tức a = 0), vật qua vị trí biên (tức x =A) gia tốc đạt độ lớn cực đại amax = ω2A amax  ω  v vmax  ωA    max Từ ta có     vmax amax  ω A  A   ω   Hệ thức liên hệ độc lập với ...         1, 1  A   ωA  v  ωAsin(ωt  φ) 2 (1) gọi hệ thức liên hệ x, A, v ω không phụ thuộc vào thời gian t Hệ quả:   1  A  x  v2 v2  A  x   ω2 ω   1  x  A...
  • 12
  • 4,225
  • 10
Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý Sóng ánh sáng, hạt nhân

Hệ thống kiến thức trọng tâm vật Sóng ánh sáng, hạt nhân

... đặng việt hùng hệ thống kiến thức trọng tâm vật lí cú tia lú i xng vi tia ti qua mt phõn giỏc ca gúc chit quang A Gúc ti i v ... = d + d1 Website : www.hocmai.vn - Ngụi trng chung ca hc trũ Vit ! đặng việt hùng hệ thống kiến thức trọng tâm vật lí T hỡnh v ta cú H M a 2 d1 d = S2 M = D + x + x 2 S1 d d1 = 2ax ... in hỡnh Website : www.hocmai.vn - Ngụi trng chung ca hc trũ Vit ! đặng việt hùng hệ thống kiến thức trọng tâm vật lí Vớ d 1: i 7.i Vi võn ti bc thỡ nu chn k dng thỡ ly k = 3, ú x t (4) = ( 2.3...
  • 15
  • 1,496
  • 6
Hệ thống kiến thức Vật lý ôn thi Đại học

Hệ thống kiến thức Vật ôn thi Đại học

... rad/s Tính vận tốc cực đại gia tốc cực đại vật Một vật dao động điều hồ quỹ đạo dài 40 cm Khi vị trí có li độ x = 10 cm vật có vận tốc 20π cm/s Tính vận tốc gia tốc cực đại vật Một chất điểm dao ... tương ứng k 1, k2 Khi mắc vật m vào lò xo k 1, vật m dao động với chu kì T1  0,6s Khi mắc vật m vào lò xo k2, vật m dao động với chu kì T2  0,8s Khi mắc vật m vào hệ hai lò xo k1 song song ... tương ứng k 1, k2 Khi mắc vật m vào lò xo k 1, vật m dao động với chu kì T1  0,6s Khi mắc vật m vào lò xo k2, vật m dao động với chu kì T2  0,8s Khi mắc vật m vào hệ hai lò xo k1 ghép nối tiếp...
  • 99
  • 1,355
  • 34

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống kiến thức môn vật lý 12hệ thống kiến thức môn toán lớp 11hệ thống kiến thức hóa học lớp 11bổ trợ kiến thức môn vật lý 11hệ thống kiến thức vật lý 11hệ thống kiến thức vật lý 11 nâng caohe thong kien thuc chuong 3 vat ly 11 co banhệ thống kiển thức vật lý lớp 12hệ thống kiến thức vật lý 10hệ thống kiến thức vật lý lớp 7hệ thống kiến thức vật lý 10 nâng caohệ thống kiến thức vật lý lớp 8hệ thống kiến thức vật lý 8hệ thống kiến thức vật lý 9hệ thống kiến thức lý thuyết vật lý 12Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ