Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 1
Đề Vật lí thi vào 10 Chuyên Bình Định
...
- 2
- 345
- 1
Gián án Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 8
...
- 2
- 402
- 1
Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 1
... (Chuyên Toán) Bài 1: ( 1, 5 điểm) Với < a < 1, ta có: 1+ a 1 a + A= = 1+ a − 1 a 1 a2 1+ a = 1+ a + 1 a 1+ a − 1 a = ( 1+ a + 1 a 2a 1+ a ) 1+ a − 1 a = + ( 1 a 1 a 1+ ... 1+ a − 1 a = + ( 1 a 1 a 1+ a − 1 a + 1 a2 2a 1+ 1 a2 (1) a 1 1− a2 1 a2 1 B= (2) 1 − = − = a a a a a2 Từ (1) (2) ta suy ra: 1+ 1 a2 1 a2 1 M = = 1 a a Bài 2: ( 2,0 điểm) 2 y2 y ⇔ ... + = a số nguyên Từ 2k + + k ( k + 1) = a hay k ( k + 1) = a − 2k − số nguyên ⇒ k ( k + 1) số nguyên ( 1, 0 điểm) m số hữu tỉ Ta có k ( k + 1) nghiệm phương trình x2 – k(k + 1) = với hệ số nguyên...
- 3
- 246
- 2
Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 2
... Từ (2) (3) suy (1) chứng minh Vậy: 1 S = 1+ + + + > + − + − + + 101 − 100 100 (0,5 điểm) = + 101 − > + 2 .10 − 2 > 21 − = 18 1 S = 1+ + + + < + 2 − + − + + 100 − 99 100 (0,5 điểm) = + 100 ... – 6x3 + 7x2 + 6x + = (x2 – 3x – )2 • Nếu α = từ hai điều kiện (*) ta suy a = 11 b = – Khi P = x4 – 6x3 + 11x2 – 6x + = (x2 – 3x + )2 a = a = 11 • Kết luận: b = b = −6 Bài 3: (2, 5 điểm) ... +1 + n n +1 − n = n +1 + n 2 < = = (2) n +1 + n n+ n n n − n −1 n + n −1 n − n −1 = n + n −1 ( ( )( )( (0,5 điểm) (0 ,25 điểm) (0 ,25 điểm) (0 ,25 điểm) (0,5 điểm) (0 ,25 điểm) ) ) (0,5 điểm) =...
- 4
- 324
- 1
Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 3
... – 1)2 = 34 < 62 (*) (0,5 điểm) Vì m, n ∈ N nên (*) cho thấy (2m – 1) ( 2n – 1) hai số nguyên dương lẻ nhỏ có tổng bình phương 34 Có ba số nguyên dương lẻ nhỏ 1, 3, dễ thấy 32 + 52 = 34 2 m − ... – m) – 3( 1 – m) ≥ 1, suy ≤ m < (0,25 điểm) • Nếu ≤ m ≤ 2(2 – m) – 3( m – 1) ≥ 1, suy ≤ m ≤ (0,25 điểm) ≥ 1, bất phương trình vô nghiệm • Nếu m > 2(m – 2) – 3( m – 1) Vậy ≤ m ≤ Câu 4: (3, 0 điểm) ... giả thi t) (0,25 điểm) 4 Vậy hai đoạn BB’ DD’ lớn (0,25 điểm) Thật vậy! Giả sử hai đoạn nhỏ hay Câu : (1,0 điểm) Ta có: m + n = m + n + ⇔ 4m2 + 4n2 = 4m + 4n + 32 ⇔ 4m2 – 4m + + 4n2 – 4n + = 34 ...
- 3
- 206
- 2
Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 4
... Suy ( x + y + z) 4n ≥ 24 = 16 > 10 = 100 0 > xyz Vậy n = Ta có xyz = (x + y + z)3 (1) Mặt khác ta có 64 < xyz < 100 0 hay < x + y + z < 10 Ta lại có: Nếu a ∈ N a3 chia cho có số dư 0, 1, Vậy (x ... HƯỚNG DẪN CHẤM THI Môn: TOÁN (Dành cho lớp chuyên toán) -Câu 1: (2 điểm) Giả sử n ≥ Vì x ≥ nên y = z = xyz = 100 ∉ N Trong ( x + y + z ) ∈ N Vô lí! 4n (0,5 điểm) Nếu y ... ∈ N a3 chia cho có số dư 0, 1, Vậy (x + y + z)3 chia cho có số dư 0, 1, Từ (1) suy xyz chia cho có số dư 0, , hay x + y + z chia có số dư 0, 1, Từ (2) (3) suy x + y + z • x + y + z = ⇒ (x + y...
- 3
- 174
- 1
Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 5
... 9x – hay x + x + = x − x + x = ⇔ x(65x – 56 ) = ⇔ x = 56 65 56 Thử lại ta thấy có x = x = nghiệm (1) 65 56 Vậy phương trình cho có nghiệm x = x = 65 Câu 3: (2 điểm) Từ x4 + y4 + (x + y)4 ... 4(a + b)2 ab + 2a2b2 (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0, 25 điểm) (0 ,5 điểm) (0, 25 điểm) ⇒ 2[(x + y)2 – xy]2 = 2[(a + b)2 – ab]2 ⇒ (x + y)2 – xy = (a + b)2 – ab (1) (0 ,5 điểm) Do (x + y)2 – ... HƯỚNG DẪN CHẤM THI Môn thi: TOÁN (dành cho lớp chuyên Toán) -Câu 1: (1 ,5 điểm) x + y ( x − y ) + xy Với x > y xy = ta có: = x− y+ = x− y x− y x− y (0 ,5 điểm) Do x > y nên...
- 3
- 191
- 2
Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 6
... HƯỚNG DẪN CHẤM THI Môn thi: TOÁN (dành cho lớp chuyên Toán) -Nội dung Điểm Câu 1: (1,5 điểm) Với a > ta có: a +1 − a = a +1 ... EH Lại có GH// MB nên dễ thấy BF = MF Vì I trung điểm AB FI // Ax Mà Ax cố định I cố định nên suy F luôn nằm tia Iy cố định song song với Ax (đpcm) Câu 5: (1,5 điểm) Dễ thấy x ≠ y x > 1, y > Không ... 11x − ⇔ 2x(x + 3) = x2 + 11x – = x−3 x2 − ⇔ x2 – 5x + = (*) Phương trình (*) có ∆ = (–5)2 – 4.1 .6 = 25 – 24 = > ∆ = =1 Do phương trình (*) có hai nghiệm − (−5) + − ( −5) − x1 = = , x2 = = 2.1...
- 3
- 287
- 2
Đề thi vào 10 chuyên Bình Định - đề số 7
... z) + + ÷ = + + ÷+ + ÷+ + x y z y x z y x • Thay x = a + b, y = b + c, z = c + a vào (2) ta được: x ÷≥ + + + = z 1 1 2(a + b + c) + + + + ÷ ≥ ⇔ (a + b + c) ÷≥ a+b ... suy ra: 1< + + < b+c c+a a+b 1 + + =0 Bài 2: Xét phương trình: (1) x−m x−n x− p • Điều kiện xác định (1): x ≠ m, n, p • Biến đổi (1) ⇔ ( x − n)( x − p) + ( x − m)( x − p) + ( x − m)( x − n) = ... (k + − k ) k (k + 1) 1 1 − (2) 2 k k +1 • Cho k lấy giá trị từ đến n, thay vào (2), cộng BĐT, vế theo vế, ta được: = Sn = + + + 3( 1+ ) 5( + ) (2n + 1) ( n + n + ) 1 1 1...
- 3
- 214
- 1
de thi vao 10/2010 binh dinh
...
- 1
- 261
- 1
Văn TS vào 10 Chuyên(Bình Định)(2009-2010)
...
- 1
- 407
- 0
Văn TS vào 10 Chuyên (Bình Định)(2009-2010)
...
- 1
- 413
- 0
TS vào 10 Chuyên (Bình Định)(2009-2010)
... nguyên Do z = Thay z = 2, k = vào phương trình (2): x2 – 2x + (6 + – 10) = x2 – 2x = x(x – 2) = x = (x > 0) Suy x = y = z = Vậy tam giác cho tam giác BỘ ĐỀ THI 10 CHUYÊN BĐ Trang ... suy y số chẵn Đặt y = 2k (k N*), thay vào (1): 2x2 + 12k2 + 2z2 – 8xk + 2xz – 20 = x2 + 6k2 + z2 – 4xk + xz – 10 = x2 – x(4k – z) + (6k2 + z2 – 10) = (2) Xem (2) phương trình bậc hai theo ... GIẢI ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN CHUNG TRỪỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN BÌNH ĐỊNH NĂM HỌC 2008 – 2009 – Ngày: 17/06/2008 Thời gian...
- 3
- 381
- 1
thi vao 10 toan binh dinh 2010
...
- 1
- 235
- 0
thi vao 10 005 Binh Dinh
... misleading 10 considerably Section III: Reading I Choose the correct answer to complete the passage 1M x 10 =10M 10 B A D B D B C C D C IV Fill in each gap with one suitable word 1M x 10 = 10M with ... the following sentences 1M X 10 = 10 M 10 C A D C A C D C B B IIFill in each gap in each sentences with the correct form of the word in capital letters 1M X 10 = 10M memorable participants advisory ... went to the station with his friends 10. This work must be finished by o’clock II Use the following words or phrase to write complete sentences 1M x 10 = 10M We have known each other since we...
- 4
- 157
- 0
Từ khóa: đề thi vào 10 môn ngữ văn tỉnh bình địnhđề thi vào 10 chuyên lý tỉnh ninh bìnhđề thi vào 10 chuyên hóa trường lê hồng phong nam địnhđề thi vào trường chuyên lê quý đôn bình địnhbộ đề thi vào 10 thpt chuyên lê hồng phong nam địnhđề thi vào trường chuyên quảng bình lớp 10 môn hóađề thi vào 10 chuyên sinh tỉnh bình dươngde thi vao 10 mon van chuyen thai binhchuyên đề ôn thi vào 10 môn toánđề thi vào trường chuyên lớp 10 môn sinh họccác chuyên đề ôn thi vào 10 môn toánđề thi vào 10 chuyên anh hà nộiđề thi vào 10 chuyên anh chu văn ande thi vao 10 chuyen anh le hong phongde thi vao 10 chuyen anh ha noiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam