0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Ngoại ngữ >

GIẢI CHI TIẾT 50 ĐỀ THI THỬ MÔN TIẾNG ANH 2015 CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRÊN TOÀN QUỐC.

ĐỀ THI THỬ MÔN TIẾNG ANH LẦN 5  TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TẤT THÀNH

ĐỀ THI THỬ MÔN TIẾNG ANH LẦN 5 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TẤT THÀNH

... same TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TẤT THÀNH Tổ: TIẾNG ANH - KIỂM TRA LUYỆN THI ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2014 Môn kiểm tra: Tiếng Anh Ngày kiểm tra: 07 /5/ 2014 (Thời gian làm bài: 90 phút) Mã đề: 2 65 Họ ... bubble with bubble gum Some university students ( 65) Câu 56 : Câu 57 : Câu 58 : Câu 59 : Câu 60: Câu 61: Câu 62: Câu 63: Câu 64: Câu 65: A The other A make A mixture A instead A so that A ... _ Câu 53 : They / ask / lock / door / before / leave / every day  _ Câu 54 : I / rather / you / not cheat / exam / this year  _ Câu 55 : bridge...
  • 10
  • 1,074
  • 5
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (4)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (4)

... giọng văn nhẹ nhàng, thấm thía, giàu chất thơ, hình ảnh tinh tế, đó, nhà văn dụng công thể tương phản ánh sáng bóng tối, vắng lặng ồn ào, tù đọng đổi thay Câu (3 điểm) Học sinh theo nhiều cách ... nhau, phải đảm bảo nguyên tắc văn nghị luận xã hội Các ý cần có: (0,75 điểm) Câu nói Longfellow có độ hàm súc cao, ngắn gọn mà ý nghĩa: -"Tuổi xuân": độ tuổi niên, thi u niên; giai đoạn trưởng ... Giới thi u khái quát Xuân Diệu thơ "Vội vàng" đoạn trích: -Xuân Diệu đại biểu xuất sắc phong trào Thơ mới, "nhà thơ phong trào Thơ mới" thơ Vội vàng tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Diệu, Thi...
  • 4
  • 488
  • 0
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (5)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (5)

... Ớ MÔ ĐỀ SỐ DẪ C ẤM B Ử Ữ VĂ ( Ầ 3, 2010) Ầ (Bắt buộc) Câu 1.(2 điểm) -(0,25 điểm) Mặc dù ý định làm văn nghệ, trình hoạt động cách mạng mình, Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh sử dụng văn chương ... đối hài hòa với yếu tố khác toàn sống trái đất -Cần thi t đời sống tinh thần người(0,5 điểm) Nhiều văn hóa gắn bó với rừng từ thuở khai thi n lập địa Nó không gian văn hóa nhiều tộc người Tây ... đáo, văn phong đại, nhiều bút pháp linh hoạt phù hợp với thị hiếu độc giả chủ yếu người Pháp lúc -(0,5 điểm) Về thơ: (cả chữ Hán viết tiếng Việt) Thể phẩm chất thi sĩ: rung động trước vẻ đẹp thi n...
  • 5
  • 377
  • 0
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (6)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (6)

... chung: -Đảm bảo kĩ làm văn nghị luận văn học -Bộc lộ lực cảm thụ văn học *trên sở đáp ứng yêu cầu chung, thí sinh phải đáp ứng yêu cầu cụ thể gắn với đề Câu IIIa.(5 điểm) iới thi u khái quát -Quang ... "sự rỗng tuếch") -Rất nhiều Học sinh không xác định mục tiêu, phương hướng học tập, nên sống vô nghĩa, thái độ sống tích cực -Làm để nhà trường kích thích lối sống, học tập tích cực hần ( ự chọn) ... -Đảm bảo yêu cầu văn nghị luận -Dung lượng khoảng 600 từ 2.Thí sinh có cách viết khác nhau, phải hướng tới ý sau đây: *Câu nói Bill ates nói thật(0,25 điểm) -Sự "rỗng tuếch": hoàn toàn trống rỗng,...
  • 5
  • 905
  • 6
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (7)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (7)

... cách Huy Cận mang đậm dấu ấn thời đại Thân (4,0 điểm) - hiên nhiên thơ gần gũi với cảm nhận người iệt (1,5 điểm) + Có thi liệu văn học dân gian + Có thi liệu văn học cổ điển + Có hình ảnh đời thường ... Rút học Ầ Ự Ọ Câu 3a (0,5 điểm) Giới thi u vài nét Huy Cân, hoàn cảnh sáng tác thơ Tràng giang Nêu vấn đề cần nghị luận: Thi n nhiên TG độc đáo, sáng tạo Nó có tiếng nói riêng, in đậm phong cách ... Hình ảnh thi n nhiên mang tính biểu tượng Kết (0,5 điểm) - Vai trò hình ảnh thi n nhiên thơ TG - Đóng góp Huy Cận việc miêu tả hình ảnh thi n nhiên thơ Câu 3b (5,0 điểm) (0.5 điểm) Giới thi u vài...
  • 4
  • 347
  • 0
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (8)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (8)

... xong - Điểm 0: Chưa làm hoàn toàn lạc đề Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) a) cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận tác phẩm văn xuôi (về vấn đề định sẵn đề bài) Bài cần có kết cấu ... Chưa làm hoàn toàn lạc đề (5,0 điểm) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) a) cầu kĩ năng: Vận dụng cách làm văn nghị luận ý kiến bàn văn học Có thể tổ chức theo cách giải thích trình bày ... yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 1: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 0: Hoàn toàn sai kiến thức chưa làm Câu (3,0 điểm) a) cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị...
  • 5
  • 520
  • 1
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (9)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (9)

... làng Đại Hoàng, tỉnh Hà Nam Ông nhà văn có vị trí hàng đầu văn học Việt Nam kỷ XX, đại diện xuất sắc trào lưu văn học thực phê phán trước 1945 Nam Cao bút tiêu biểu chặng đầu văn học sau cách ... nhà trường- xã hội Nếu tiếp tục vi phạm cần xử lý nghiêm cách cho cải tạo, giáo dục nhân cách * Vì môi trường học đường lành mạnh, Học sinh "HÃY NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG" Câu 2: * Nam Cao ... ĐỀ SỐ 11 TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ - HÀ TĨNH ĐỀ THI THỬ NĂM HỌC 2010- 2011 PHẦN CHUNG: Câu 1: * Trong năm gần nạn bạo lực học đường vấn nạn lớn, làm đau đầu nhà...
  • 6
  • 385
  • 0
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (10)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (10)

... môi trường, vận động tuyên truyền người tham gia bảo vệ môi trường sống; học tập, nghiên cứu để tìm giải pháp cải tạo môi trường; có hành động cụ thể, thi t thực để bảo vệ môi trường nơi học ... Điểm 1,0: Thi u nhiều ý, sơ sài - Điểm 0: Lạc đề hoàn toàn Ê (5,0 điểm) Câu III.a (Chương trình Chuẩn) A cầu Về kĩ năng: - Biết làm nghị luận văn học phân tích nhân vật theo định hướng đề, viết ... cho cộng đồng nhà trường; đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ, đào tạo nhân lực, mở rộng hợp tác quốc tế bảo vệ môi trường - Trách nhiệm tuổi trẻ việc bảo vệ môi trường: có nhận thức...
  • 6
  • 393
  • 1
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (11)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (11)

... môi trường, vận động tuyên truyền người tham gia bảo vệ môi trường sống; học tập, nghiên cứu để tìm giải pháp cải tạo môi trường; có hành động cụ thể, thi t thực để bảo vệ môi trường nơi học ... Điểm 1,0: Thi u nhiều ý, sơ sài - Điểm 0: Lạc đề hoàn toàn Ê G (5,0 điểm) Câu III.a (Chương trình Chuẩn) A cầu Về kĩ năng: - Biết làm nghị luận văn học phân tích nhân vật theo định hướng đề, viết ... cho cộng đồng nhà trường; đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ, đào tạo nhân lực, mở rộng hợp tác quốc tế bảo vệ môi trường - Trách nhiệm tuổi trẻ việc bảo vệ môi trường: có nhận thức...
  • 6
  • 384
  • 0
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (12)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (12)

... chung cho toàn - Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm trường hợp thí sinh nói đủ ý cần thi t, mà biết cách tổ chức văn, diễn đạt lưu loát, văn phạm, không sai tả - Có thể chấp nhận cách xếp ý ... n đời sống góc độ Ông bút tiên phong văn học iệt Nam thời ỳ đổi - Nguyễn Minh Châu sáng tác truyện ngắn Chiếc thuyền xa năm 1983 Trong tác phẩm này, nhà văn xây dựng đ ợc tình truyện mang ý nghĩa ... Lưu ý câu III: Thí sinh bố cục làm theo cách khác, phải đảm bảo kiến thức thể lực cảm thụ, bình giảng, phân tích tác phẩm văn chương Câu III.b Mở bài: Giới thi u chung (0,75 điểm) - Vũ Như Tô ịch...
  • 5
  • 365
  • 0
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (13)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (13)

... ĐỀ SỐ 15 C– – CD C ĂM 2011 Câu 1(2điểm) +Bài làm cần nêu ý sau: 1-Giới thi u khái quát tác giả Hồ Chí Minh đường đưa Người đến với văn học *Quan điểm sáng tác văn học Người: -Đề cao tính ... tưởng đọc Thi n gia thi) Văn hoá nghệ thuật mặt trận anh chị em chiến sĩ mặt trận (Thư gửi hoạ sĩ triển lãm hội hoạ năm 1951) 3-Người đặc biệt ý đến đối tượng thưởng thức văn nghệ Văn học cách mạng ... tác văn học Người: -Đề cao tính chiến đấu văn học nghệ thuật :văn học nghệ thuật hoạt động tinh thần phong phú phuc vụ có hiệu cho nghiệp cách mạng, nhà văn phải đời góp phần tích cực vào nhiệm...
  • 4
  • 331
  • 0
Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (14)

Đề thi thử cao đẳng đại học các trường THT chuyên trên toàn quốc môn văn (14)

... hồn, tính cách, sức sống mãnh liệt người Tây Bắc Mị, A Phủ * Chất thơ thể ngôn từ, hình ảnh, cảm xúc cách thức miêu tả nhà văn Câu 3(b) * Giới thi u nét khái quát nhà văn Nguyễn Thi * Giới thi u ... * Giới thi u khái quát nhà văn Tô Hoài tác phẩm Truyện Tây Bắc * Giới thi u truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, giải thích hàm ý lời phát biểu nhà văn * Ý thơ thể vẻ đẹp thi n nhiên Tây Bắc, thi n nhiên ... cảnh đời chủ đề truyện Những đứa gia đình Khẳng định tác phẩm tiêu biểu cho phong cách Nguyễn Thi - nhà văn người nông dân Nam Bộ kháng chiến chống Mĩ vô ác liệt * Tác phẩm tái cách chân thực...
  • 3
  • 244
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử môn tiếng anh 2015ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 môn tiếng anh vao cac truong thpt chuyen50 de thi thu mon sinh nam 2015 giai chi tietgiải chi tiết 55 đề thi thử đại học môn hóa các trường chuyên 2014giải chi tiết 99 đề thi đh môn hóagiai chi tiet 99 de thi thu dai hoc cao dang hoa hoc quyen 2giải chi tiết 99 đề thi thử thpt quốc gia sinh học quyển 2đề thi thử môn tiếng anhđáp án đề thi thử môn tiếng anhđề thi thử môn tiếng anh 2014đề thi thử môn tiếng anh khối dđề thi thử môn tiếng anh 2013đề thi thử môn hóa 2013 của các trường chuyênđề thi thử môn tiếng anh khối d năm 2013đề thi thử môn tiếng anh lớp 7Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ