Học toán dãy số THCS

... Trong dãy số này, số lớn 1996 số bé 49 Do đó, số 2009 số hạng dẫy số cho lớn 1996 Các số hạng dãy số cho số chia cho dư Do đó, số 100 số 1900 số hạng dãy số Các số 123, 456, 789 chia hết số số hạng ... 280 Bài toán 4: Cho dãy số: 1, 3, 5, 7, , n Hãy tìm số n để số chữ số dãy gấp lần số số hạng dãy Giải: Để tìm số n cho số chữ số dãy...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 16:51

... phân số ? Tính chất câu hỏi: ∗ Câu hỏi phải rõ ràng, xác, không mơ hồ chung chung ∗ Câu hỏi phải nêu bật nội dung toán học cần giải ∗ Câu hỏi phải vừa sức suy nghĩ học sinh Giáo viên không nên hỏi ... lỗi cho học sinh lớp;Cung cấp cho giáo viên thông tin phản hồi để biết học sinh có hiểu hay không; Học sinh thấy câu hỏi câu trả lời hoạt động thú vị sôi Địn...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS dụng, kết hợp tốt phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm để ngời học tiếp thu cách chủ động sáng tạo có hiệu Một phơng tiện đại ứng dụng CNTT vào công ... động tự tin việc sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mề...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS dụng, kết hợp tốt phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm để ngời học tiếp thu cách chủ động sáng tạo có hiệu Một phơng tiện đại ứng dụng CNTT vào ... sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng c...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:04

Ngày tải lên: 05/05/2013, 01:01

... hành Cắt góc XOY gấy gấp góc đố cho cạnh OX trùng với cạnh OY để xác định tia phân gíac OZ góc Từ điểm M tuỳ ý OZ gấp MH Vuông góc với hai cạnh trùng OX, OY M O M O xy H xy H M O xy H Hoạt động 2: ... tia phân giác Oz * Hoạt động Lấy điểm M tia Oz Gấp MH vuông góc với hai cạnh trùng Ox , Oy x O z O y O M x y * Hoạt động Trải phẳng góc xOy, tô nếp gấp MH MH nêu nhận xết độ dài o n...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 07:10

... Cho dãy số: 1, 3, 6, 10, 15,, 45, 55, a Số 1997 có phải số hạng dãy số hay không? b Số 561 có phải số hạng dãy số hay không? Nếu số số hạng dãy số cho số vị trí thứ dãy số đó? Dạng 3: Tìm số hạng ... viết lại dãy số: 1, 9, 10, 99, 100, , 195 Trong dãy có số gồm chữ số; số cho chữ số Có 90 số gồm chữ số; số cho x 90 = 180 chữ số Có 96 số gồ...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 08:10

Ngày tải lên: 08/03/2014, 09:20

... u1]+[un-2+…+ u1] Vậy : un-2un-1= un-2+…+ u1(*) Thay n b ởi n-1 có : un- 1-2 un-2= un-3+…+ u1(**) T (*) v (**) ta có : un-2un-1= un-2 + un- 1-2 un-2 Suy un-3un-1+ un-2 =0 Phương trình đặc trưng :t 2-3 t+1=0 ... dãy số (Vn) =sin có u1= ; un=un-1+2un-2+…+(n-1) u1;với n nguyên ,n>1 Tìm giới hạn dãy (Vn) n Giải: Ta xét cung lượng giác có : un=un-1+2un-2+…(n-1) u1 Suy un-un-1=2...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00

... cần dạy học sinh nắm vững cấu trúc số học phép tính tập N, tập Z, tập Q Do chương trình Nâng cao chất lượng dạy học Tốn Trường THCS Huỳnh Thành Cơng Trường THCS Long Hòa Toán lớp tảng để có sở học ... gian tiết dạy có hạn, đối tượng học sinh yếu lại đông Việc kèm cặp học sinh giáo viên hạn chế III NHỮNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG MÔN TOÁN CHO HỌC SINH: D...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 18:00

... n an n Bµi 18 Cho dãy số ( x n ) thỏa : x1  1, x n1   2006 (n  1)  xn Chứng minh dãy số ( x n ) có giới hạn tìm giới hạn Giải 2006 2006  1004; x3   1005 2006 Hàm số f ( x)   liên ...    Mà             Suy               2.m  số lẻ     Mặt khác: n n n n Bài 17: Cho dãy số (an) , a1 = a n 1  a n  a Chứng minh: lim n  n  an n G...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 02:22

... nhanh chóng Với ý tưởng tơi xin nêu giải pháp Dạy sử dụng máy tính điện tử bỏ túi học Tốn trường THCS PHẦN II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Ngay từ chưa có tốn, lồi người biết sử dụng cơng cụ thơ sơ ... viên dạy cho học sinh biết cách biến đổi số dạng phân số cách kết hợp thuật tốn máy tính bỏ túi (nếu khơng sử dụng máy tính bỏ túi việc tính tốn...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... 32 5 ợu5 - u3 = 144 ợ ỡu + u + u = 14 d) ợ u1 u2 u3 = 64 (q: cụng bi) ỡu1 + u2 + u3 = 21 ù e) 1 + + = ù u u u 12 ợ ỡu + u = 90 c) ợu2 - u6 = 240 ỡu + u + u + u = 30 ù f) 22 32 42 ùu1 + u2 + u3 ... = 18 ỡ ỡu - u = ỡu + u + u = -12 ùu + u = 60 d) e) 15 f) 2 u1u2 u3 = ùu4 + u12 = 117 0 ợ ợ u2 u7 = 75 ợ Baứi 3: a) Gia cỏc s v 35 hóy t thờm s na c mt cp s cng b) Gia cỏc s v 67 hóy t thờm 20...

Ngày tải lên: 02/12/2014, 13:34

... đề, giải pháp Algebrator giải pháp hoàn thiện, thích hợp cho giải vấn đề đại số học theo cách từ Trung cấp đại số bậc đại học Tải về: (19,26 MB): http://www.mediafire.com/?mmq31okhqdm Page of trongtuedu@yahoo.com.vn

Ngày tải lên: 17/06/2015, 17:00

... Kinh nghiệm phân tích, trình bày dạng toán dãy số giải toán MTCT Kinh nghiệm phân tích, trình bày dạng toán dãy số giải toán máy tính cầm tay I Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: - Nâng cao chất lượng ... Kinh nghiệm phân tích, trình bày dạng toán dãy số giải toán MTCT thích thú, đam mê dạng toán giải máy tính cầ...

Ngày tải lên: 28/12/2015, 22:45