0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ẢNH HƯỞNG CỦA XU HƯỚNG “BÁO LÁ CẢI” ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ẢNH HƯỞNG CỦA XU HƯỚNG “BÁO LÁ CẢI” ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ẢNH HƯỞNG CỦA XU HƯỚNG “BÁO CẢI” ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... LỤC Trường Đại học Khoa học hội Nhân Văn Khoa: báo chí truyền thông Phiếu khảo sát: Ảnh hưởng xu hướng báo cải” sinh viên trường ĐH KHXH&NV TP.HCM Chào bạn! Chúng sinh viên khoa Báo chí &Truyền ... thể nghiên cứu: Sinh viên hệ đại học quy trường Đại học KHXH&NV (cơ sở 2, Linh Trung, Thủ Đức, TP.HCM) Đại diện khoa: Báo chí Truyền thông, Lịch sử, Ngữ văn Anh, hội học Phạm vi nghiên cứu: Trường ... tin vào sống Nhận thức tầm quan trọng này, nhóm sinh viên khoa Báo chí Truyền thông trường ĐH KHXH&NV TP.HCM chọn đề tài nghiên cứu ảnh hưởng báo cải” sinh viên trường Đề tài giúp cho sinh viên...
  • 47
  • 3,453
  • 23
Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh

... vấn đề “XÂY DỰNG NHÓM NGHIÊN CỨU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH” làm đề tài luận văn thạc ... trƣờng Đại học KHXH&NV Tp.HCM? Giải pháp xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Trƣờng Đại học KHXH&NV Tp.HCM? Giả thuyết nghiên cứu: Nghiên cứu khoa học ... pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Trƣờng Đại học KHXH&NV Tp.HCM Phạm vi nghiên cứu: Đối tƣợng nghiên cứu Giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học Trƣờng Đại học KHXH&NV...
  • 116
  • 764
  • 1
Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng anh không chuyên của sinh viên khoa giáo dục trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh

Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng anh không chuyên của sinh viên khoa giáo dục trường đại học khoa học hội nhân văn thành phố hồ chí minh

... có chất l ợng nhằm đáp ng đ ợc yêu cầu c a nhà tr ng Vì vậy, đư thực đề tài: Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng Anh không chuyên sinh viên Khoa Giáo dục, trường Đại học Khoa học ... DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH M C T CÁC T VI T T T Tiếng Anh không chuyên TAKC Tiếng Anh TA Khoa học Công nghệ KH&CN Đại học ĐH Khoa học hội Nhân văn KHXH&NV TP.HCM thành phố Hồ Chí Minh Sinh viên ... trạng học tiếng Anh không chuyên Sinh viên Khoa Giáo dục trường Đại học Khoa học hội Nhân văn TP HCM 37 2.1 Thực trạng chất lượng giảng dạy tiếng Anh Việt Nam 37 2.2.Giới thiệu trường...
  • 156
  • 1,928
  • 10
quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp

quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học hội nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng giải pháp

... tác đào tạo hệ vừa học vừa làm trường ĐH Khoa học hội Nhân văn Tp Hồ Chí Minh - Khảo sát thực trạng cơng tác quản đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ... Trường học quản trường học Trường đại học quản trường đại học Hệ VHVL trường đại học quản hệ VHVL trường ĐH 12 Quản đào tạo ĐH hệ VHVL trường ĐH Chương 2: Thực trạng quản đào tạo đại ... đại học .36 1.7 Quản đào tạo đại học hệ VHVL trường đại học 38 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN TPHCM 43 2.1 Vài...
  • 119
  • 1,726
  • 1
NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH THAI

NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH THAI

... biện pháp phòng tránh thai KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 4.2 Sinh viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh CÂU HỎI NGHIÊN CỨU Nhận thức sinh viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân ... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh có 22.000 sinh viên thuộc hệ đào tạo Chính quy tập trung, Văn ... Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh 14 Đưa kết luận chung thực trạng kiến thức, thái độ, hành vi sinh viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh...
  • 72
  • 1,012
  • 2
động cơ học tập của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh

động cơ học tập của sinh viên trường đại học khoa học hội nhân văn thành phố hồ chí minh

... cứu: Động học tập sinh viên trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu động học tập nhân tố tác động tới động học tập sinh viên trường ĐH Khoa học ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHẠM VĂN SỸ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Tâm lý học Mã ... cứu động cơ, động học tập yếu tố tác động tới động học tập sinh viên góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận động học tập, đồng thời giáo dục động học tập sinh viên trường ĐH Khoa học hội Nhân văn...
  • 99
  • 1,089
  • 6
Tài liệu BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP doc

Tài liệu BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP doc

... Trường Giang 3082696 3082746 3082717 3082700 3082727 Mục lục: Đặt vấn đề Phương tiện phương pháp 2.1 Phương tiện 2.2 Phương pháp Kết 3.1 Trọng lượng tăng trọng heo 3.2 Tiêu tốn chuyển hóa thức ăn ... Viện chăn nuôi quốc gia 1995 Thành phần giá trị dinh dưỡng TĂGS-GCVN.Hà Nội Bài báo cáo dựa theo tài liệu nghiên cứu Nguyễn Vũ Phong CÁM ƠN SỰ THEO DÕI CỦA CÔ VÀ CÁC BẠN ... nái, sinh trưởng phát triển heo 2 .Phương tiện phương pháp 2.1 Phương tiện:Thức ăn cho heo thí nghiệm thức ăn viên Hydro 551 bột Hydro 351 có thành phần hóa học dinh dưỡng Thức ăn cho heo nái...
  • 25
  • 1,575
  • 8
Báo cáo phương pháp nghiên cứu khoa học về vấn đề vệ sinh an toan thực phẩm đường phố

Báo cáo phương pháp nghiên cứu khoa học về vấn đề vệ sinh an toan thực phẩm đường phố

... biến thực phẩm Nơi bày bán thức ăn Cách bảo quản thực phẩm Nguyên liệu phụ gia thực phẩm 2.3 Đánh giá kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm nhân viên  Thực phẩm cần chế biến, bảo quản an toàn  Vệ ... tiếp quan sát thực tế Giới hạn nghiên cứu  Địa điểm: Tp HCM  Thời gian:9/2012 – 11/2012 Chương 1: tổng quan nghiên cứu Nội dung đề tài Chương 2: nội dung nghiên cứu Chương 3: kết nghiên cứu Chương ... lý mà vấn đề Vệ Sinh An Toàn Thực Phẩm nhà nước người tiêu dùng quan tâm Vậy thì Vệ sinh An Toàn Thực phẩm là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ ở phần dưới Mục tiêu nghiên cứu đề tài...
  • 31
  • 10,951
  • 25
BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP ẢNH HƯỞNG CỦA TUỔI CAI SỮA VÀ THỨC ĂN SAU CAI SỮA TRÊN SINH TRƯỞNG CỦA HEO CON docx

BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP ẢNH HƯỞNG CỦA TUỔI CAI SỮA THỨC ĂN SAU CAI SỮA TRÊN SINH TRƯỞNG CỦA HEO CON docx

... nuôi thức ăn viên sinh trưởng chuyển hóa thức ăn tốt heo nuôi thức ăn bột - Tuổi cai sữa heo dạng thức ăn cho heo cai sữa không ảnh hưởng khác tiêu tốn thức ăn, tỷ lệ tiêu chảy tỷ lệ chết heo sau ... lệ chết heo sau cai sữa - Không có ảnh hưởng tương tác tuổi cai sữa heo dạng thức ăn heo sau cai sữa Đề nghị Người chăn nuôi cai sữa heo ngày tuổi thử 21 so với thức ăn bột thức ăn viên có hiệu ... Vậy cai sữa heo 21 ngày tuổi cho heo sau cai sữa ăn thức ăn viên trọng lượng heo cao  3.1.2 Tăng trọng heo giai đoạn Nhân tố Tăng trọng heo (g /con/ ngày) 0-21 (nt) Thức ăn -Bột -Viên Tuổi cai sữa...
  • 25
  • 1,102
  • 6
BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC

BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC

... Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC I Khoa học nghiên cứu khoa học I.1 Khái niệm khoa học Khoa học trình nghiên cứu nhằm khám phá kiến thức mới, học ... Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC LỜI MỞ ĐẦU Trong sống ... sáng tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật để cải tạo giới Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC Có nhiều cách phân loại nghiên cứu khoa học Ở ta...
  • 49
  • 1,395
  • 0
Báo cáo PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC

Báo cáo PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC

... hoạt động Có nhiều phương pháp để thực Các phương pháp tùy thuộc vào thiết bị hỗ trợ, phụ thuộc vào hạ tầng mạng sẵn có, nhà cung cấp dịch vụ mạng (ISP) Một vài phương pháp nghiên cứu triển khai ... - Bù đắp độ tin cậy không lớn đối tượng cách chuẩn bị trước phương tiện báo động, ứng cứu, an toàn Ví dụ : - Các phương tiện báo cháy, phòng cháy, chữa cháy - Các phao, xuồng cấp cứu tàu thủy ... gian xung để thực tác động khác Ví dụ - Các loại âm báo hiệu còi xe cấp cứu, cứu hoả, báo hiệu xe lùi, báo đổ chuông, máy bận điện thoại - Trong điện tử có môn: kỹ thuật xung 20.Nguyên tắc liên...
  • 12
  • 566
  • 0
BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC Các nguyên tắc sáng tạo được áp dụng trong Java

BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC Các nguyên tắc sáng tạo được áp dụng trong Java

... quan phương pháp nghiên cứu khoa học Giới thiệu phương pháp luận sáng tạo khoa học Phương Pháp Luận Sáng Tạo Trong Tin Học Giới thiệu 40 Nguyên tắc sáng tạo khoa học kỹ thuật II Tổng quan Java ... gian I Tổng quan phương pháp nghiên cứu khoa học Giới Thiệu Phương Pháp Luận Sáng Tạo Khoa Học Nói cách ngắn gọn, "PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO" (Creativity Methodologies) môn khoa học có mục đích ... phân nhỏ Nguyên tắc tách khỏi Nguyên tắc phẩm chất cục Nguyên tắc kết hợp Nguyên tắc vạn Nguyên tắc chứa Nguyên tắc thực sơ Nguyên tắc tác động theo chu kỳ Nguyên tắc tự phục vụ 10 Nguyên tắc trung...
  • 29
  • 676
  • 0
Báo cáo Phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học Nghiên cứu ứng dụng thuật giải di truyền để tìm kiếm thông tin trên văn bản.

Báo cáo Phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học Nghiên cứu ứng dụng thuật giải di truyền để tìm kiếm thông tin trên văn bản.

... SĨ CNTT QUA MẠNG I ỨNG DỤNG THUẬT GIẢI DI TRUYỀN ĐỂ TÌM KIẾM THÔNG TIN TRONG VĂN BẢN I Thuật giải di truyền: 1) Khái niệm Thuật giải di truyền cung cấp cách tiếp cận cho việc học dựa vào mô tiến ... tự ký tự mẫu tìm kiếm văn 3) Đặt vấn đề áp dụng giải thuật di truyền cho toán tìm kiếm Bài toán tìm kiếm xây dựng lại sau: “cho văn V có độ dài N mẫu tìm kiếm Vm có độ dài M (M...
  • 9
  • 613
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hcmmột số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quảcông tác quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn tp hồ chí minh3 các giải pháp xây dựng nhóm nghiên cứu ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộithủ tục tuyển chọn xét chọn tổ chức cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 20062010thủ tục tuyển chọn xét chọn tổ chức cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn độc lập cấp nhà nướcbáo cáo thực tập tốt nghiệp công tác văn thư lưu trữ đại học khoa học xã hội và nhân vănmẫu thuyết minh đề tài nghiên cứu 1 khoa học xã hội và nhân văn cấp bộ pptnghiên cứu ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên khoa tâm lý học đại học khoa học xã hội và nhân vănthực trạng lối sống sinh viên chia làm 3 loại theo một nghiên cứu của trường đh khoa học xã hội và nhân văn đh quốc gia tp hcmcác biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộinhững biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộitieu luan tu tuong ho chi minh ve xay dung con nguoi moi doi voi sinh vien truong dai hoc back khoa ha noitrường đại học khoa học xã hội và nhân văn ho chi minhnghien cuu xay dung mot so bai tap phat trien the luc cho nam sinh vien truong dai hoc quoc gia ha noithực trạng quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn tp hồ chí minhMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ