Sáng kiến kinh nghiệm RÈN ĐỌC ĐÚNG - ĐỌC RÕ - TIẾN TỚI ĐỌC DIỄN CẢM Ở LỚP 1,2,3 VỀ MÔN TIẾNG VIỆT

... số 27 em) từ đầu năm có 10 em phát âm xác tiếng từ có dấu ?/ / lúc đọc văn bản; có em đọc tiếng từ có ?/ / lúc rèn đọc câu nhng đọc văn lại sai ; có em thờng xuyên đọc sai tiếng từ có ?/ / ... học sinh đọc tiếng từ (nhất cụm từ có 2-3-4 tiếng có dấu ?/ / liền nhau), lúc cho học sinh đọc câu mang cụm từ Rèn cho em đọc tiếng từ có ?/ / khó việc rèn cho em đọc câu mang tiếng từ lại ... tiếng, từ câu, phải rèn cho em đọc đúng, đọc hay đoạn, Thông thờng, học sinh đọc tiếng từ có ?/ / rèn đọc từ, câu, nhng đến đọc đoạn văn, đọc em lại đọc sai Do muốn học sinh đọc đúng, đọc hay...

... pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1. * Tổng số : 25 em - Học sinh không học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến Tân Hiệp) - Học sinh học không : 10 em - Học sinh học : 14 em ... tư tưởng cho học sinh theo chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26/3, 15 /5, 19 /5,20/ 11 , 22 /12 để xây dựng cho học sinh đọc nói c.Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh học chữ ... năm 2 010 , trường Tiểu học Trần Quốc Toản – Cam Lộ - Quảng Trị Cơ sở nghiên cứu: Nghiên cứu vấn đề có liên quan đến rèn đọc cho học sinh lớp1 Đề xuất số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp Đối...

... v.v học sinh lúng túng nên kết học tập chưa cao Vì để nâng cao chất lượng dạy học toán đổi đơn vị đo lường nghiên cứu chọn đề tài “ Rèn kỹ đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 Nhiệm vụ đề tài ... quan hệ đơn vị liền đơn vị đo độ dài với đơn vị đo diện tích đơn vị đo thể tích - Do khả tính toán hạn chế Biện pháp thực 5. 1 Đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng Dạng 1: Đổi từ đơn vị lớn ... phương pháp đổi đơn vị đo khối lượng giống với đơn vị đo độ dài mà học sinh biết cách đổi) học sinh củng cố bảng đơn vị đo khối lượng viết đơn vị đo khối lượng dạng số thập phân  Đơn vị đo diện...

... phơng pháp quan sát thí nghiệm nên kĩ học tập môn, kiên sthức môn góp phần vào việc rèn luyện kĩ sống cho HS Kết Qua đổi phơng pháp giảng dạy qua học môn chúng tôI bớc đầu giúp đỡ học sinh rèn luyện ... thực tế sống đặc biệt phải tận dụng đổi phơng pháp - Rèn kĩ sống qua học môn nội dung khó phụ thuộc nhiều vào giáo viên môn nội dung học - Môn sinhhọc môn khoa học thực nghiệm kiến thức sinh học ... rèn luyện KNS cho HS có nhiều giải pháp khác nh: - Phòng t vấn - Hoạt động NGLL - Qua GVCN - Qua GV môn Chúng lựa chon giải pháp lồng ghép qua phơng pháp dạy học qua đặc thù môn 3.1 Rèn KNS qua...

...  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  - Hà Đức Chỉnh – TrườngTiểu học Phúc Thuận II ...

... Thanh - Trờng TH số Xuân Ninh Một số kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp Nh vậy, tập đọc cố gắng xác định dạng đọc, giúp học sinh tìm cách thể cảm xúc để em vận dụng đọc cách tốt góp ... Xuân Ninh Một số kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp Do đó, đẫ tổ chức xây dựng tổ nhóm đọc diễn cảm để em có khả đọc tốt, có điều kiện phát huy lực thân Đồng thời phát học sinh đọc tốt ... Một số kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp bi dng, xây dng cho hc sinh mt tâm hn p, mt nhân cách hóa mang m bn sc Vit Nam Vi lý nh trình bày, chọn tài: Rèn c din cm cho hc sinh...

...

... song việc rèn đọc học sinh không đồng Một số học sinh tiếp thu tốt cần nghe giáo viên đọc hớng dẫn cách đọc em đọc đợc văn hay thơ theo yêu cầu Nhng bên cạnh có học sinh khả hạn chế học sinh phát ... cho em nhng cm hng nht nh tip nhn mt c, mt tác phm hc Xây dựng mô hình tổ nhóm đọc diễn cảm cho học sinh Tâm lý học sinh Tiểu học, môn học có ganh đua Do đó, đẫ tổ chức xây dựng tổ nhóm đọc diễn ... 5, *Kt qu qua ln kim tra nh k c thng kê nh sau: Lớp 51 (Năm học 2006 - 2007) 9,10 Đim 7, 5, Di TB SL % SL % SL Gia kì I 12 ,50 18 56 , 25 10 31, 25 Cui kì I 18, 75 20 62 ,5 18, 75 Gia kì II 10 31,25...

... Sĩ Học sinh đọc nhỏ, Học sinh đọc to, Học đoạn số chậm lưu loát diễn cảm Đầu 20 học sinh = 45% học sinh = 35% học sinh năm Cuối đọc = 20% 20 học sinh = 35% học sinh = 35% kỳ I Tuần sinh học sinh ... 30% 20 4học sinh = 20% học sinh = 35% 25 học sinh = 45% + Lớp 5C Giai Sĩ Học sinh đọc nhỏ, Học sinh đọc to, Học đoạn số chậm lưu loát sinh diễn cảm đọc Đầu năm Cuối 25 10 học sinh = học sinh = ... pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh Bài học kinh nghiệm Thực tế trình giảng dạy, để đạt kết về" Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 , tự rút số kinh nghiệm sư phạm sau: 7.1 Muốn rèn cho học sinh đọc...

... khó học sinh Cho nên, bước rèn đọc cho học sinh, cho em đọc thầm toàn để tự phát 19 tiếng, từ mà học sinh cảm thấy khó đọc có Thực tế, nhiều giáo viên phụ thuộc vào sách hướng dẫn mà ép học sinh ... diễn cảm 3 .5 Rèn học sinh đọc diễn cảm Chúng ta biết đọc diễn cảm khó đọc bình thường Đọc bình thường đòi hỏi phát âm đúng, đọc lưu loát, biết nghỉ chỗ theo dấu ngắt câu, biết lên, xuống giọng Đọc ... bài, học sinh hiểu bài, thâm nhập vào nội dung lúc em tru y ền tải tới người nghe ý nghĩ, tì nh cảm tác giả (Tức lúc em đọc diễn cảm được) Học sinh đọc diễn cảm tốt học sinh nghe cô giáo đọc...

... cân, đo đổi số đơn vị đo học Lớp học sinh hoàn chỉnh bảng đơn vị đo khối lượng, đo độ dài, đo thời gian (từ giây đến kỷ), học đơn vị đo diện tích từ mm2 →m2 bước đầu biết đổi đơn vị đo đơn giản Lớp ... chất lượng dạy học toán đổi đơn vị đo lường nghiên cứu chọn đề tài “ Rèn kỹ đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 Nhiệm vụ đề tài Lực chọn, tập hợp, thống kê dạng tập đổi đơn vị đo lường, đưa ví ... quan hệ đơn vị liền đơn vị đo độ dài với đơn vị đo diện tích đơn vị đo thể tích - Do khả tính toán hạn chế Biện pháp thực 5. 1 Đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng Dạng 1: Đổi từ đơn vị lớn...

... Tập đọc II - Thực trạng " Rèn đọc cho học sinh lớp " trờng tiểu học Thanh lâm: Mục đích yêu cầu chung dạy học rèn luyện cho học sinh sử dụng thành thạo kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết rèn kỹ đọc cho ... rút số kinh nghiệm : " Rèn kỹ đọc cho học sinh " nhằm nâng cao chất lợng đọc cho hoc sinh phân môn Tập đọc B - Nội dung I - Cơ sở lý luận về" Rèn kỹ đọc cho hoc sinh lớp 1" trờng tiểu học Thanh ... - Hiệu sáng kiến kinh nghiệm " Rèn kỹ đọc cho học sinh lớp " Trờng tiểu học Thanh lâm: Qua trình giảng dạy kinh nghiệm hiểu biết áp dụng vào thực tế dạy học lớp tôi, sau thời gian học sinh có...