HSG HÓA-HUYỆN A LƯỚI 2008-2009

Bài giảng HSG ĐỊA-HUYỆN A LƯỚI 2008-2009

... dựng tăng lên nhanh Thực tế phản ánh trình công nghiệp h a điện đại h a tiến triển ( 0,5 điểm) Câu 4: ( điểm) a) Thuận lợi: - Nước ta nằm vùng Đông Nam Á giáp biển có thuận lợi giao thông đường ... nước ta kéo dài theo hướng Bắc – Nam, có dải đồng gần liên tục ven biển bờ biển dài 3.200km nên việc giao thông miền Bắc, Trung, Nam dễ dàng.( 0,5 điểm) b) Khó khăn : - Hình thể nước ta hẹp miền ... nhiều đồi núi, cao nguyên chạy theo hướng Tây Bắc – Đông Nam làm cho việc giao thông theo hướng Đông - Tây có phần trở ngại.( 0,5 điểm) - Sông ngòi nước ta dày đặc, Khí hậu nhiều m a bão, lũ lụt...

Bài soạn HSG SINH-HUYỆN A LƯỚI 2008-2009

... tử ADN : Mạch 1: 5/ G T T A G A T A G X G G X X X A T G T A 3/ Mạch 2: 3/ X A A T X T A T X G X X G G G T A X A T 5/ a) Viết thứ tự đơn phân mARN tổng hợp từ mạch b) Nếu đoạn ADN có ch a ... mARN tổng hợp từ gen Đáp án: a) Viết thứ tự đơn phân m ARN dược tổng hợp từ mạch đơn thứ : Mạch 2: 3/ X A A T X T A T X G X X G G G T A X A T 5/ mARN: 5/ G U U A G A U A G X G G X X X A ... Nếu lai phân tích đồng tính cá Kiếm mắt đen đem lai chủng ( AA ) 0.25 đ AA ( chủng ) x aa 100% Aa mắt đen ( đồng tính ) đ 0.25 * Nếu lai phân tích có phân tính thi cá Kiếm mắt đen đem lai không...

Bài giảng HSG TOÁN-HUYỆN A LƯỚI 2008-2009

... Điều kiện để biểu thức có ngh a là: - 7x2 + 6x + ≥ (1) x ≠ (2) Để giải (1) ta có: - 7x2 + 6x + = -(x - 1)(7x + 1) Ta có bảng xét dấu: x -7 x-1 7x + - (x - 1)(7x + 1) - ... 0,25 - 7x2 +6x + ≥ ⇒ - ≤ x ≤1 , kết hợp với (2) ta có: Như - ≤ x < < x ≤ a x > 0; y > b * ( *( x x + y + y ) ) xy ( x +y ) ( x+ y xy c Vì xy = 16 ⇒ Hai số dương ) = = ( x +y ) ( , x y Có giá trị ... + y 0,25 0,25 0,25 Câu Ta viết x + + x - = x - + x - +4 Với nhận xét ( x - )2 = x - Ta có: x - + x - +4 = ( x - )2 + 2.2 x - + 22 ⇒ x + + x - = ( x - + 2)2 Tương tự ta có: x + - x - = ( x - -...

Tài liệu HSG LÍ- HUYỆN A LƯỚI 2008-2009

... (0,25đ) Câu 2: -Tia sáng truyền qua quang tâm thấu kính truyền thẳng Vì giao điểm tia SS’ với trục phải quang tâm O (0,25đ) - Từ O kẻ đoạn thẳng Ox vuông góc với trục thấu kính Từ S kẻ tia tới song ... ta có: Qthu = Qt a => m2.cn.(t2 – t1) = m1 cn ( t’1 – t2 ) Thay vào : m2 (80 – 30) = m1.(100 – 80) => 50m2 = 20m1 5m2 = 2m1 Ta có hệ phương trình: 5m2 = 2m1 m1 + m2 = 700 => m1 = 500g và ... điện trở: = (0,5đ) (0,5đ) Câu : * Vẽ hình : (0,75đ) a Các loại bóng đèn 110V phải mắc cho cường độ dòng điện qua nhóm I cường độ dòng điện qua nhóm II công suất nhóm I (75W + 25W) công suất nhóm...

HSG HÓA-HUYỆN A LƯỚI 2008-2009

... + VB = Giải hệ ta được: VA = 0,5 ; VB = 1,5 CA – CB = 0,4 0,25 0,15 + C =2 CA B Giải hệ ta được: CA = 0,5 ; CB = 0,1 Câu 4: (2điểm) a. (0,75điểm) Tính khối lượng C, H 6,0 gam A: 10,8 = 1,2 (g) ... C2H6 + Cl2 as C2H5Cl + HCl Câu 5: (2điểm) Khối lượng AgNO3 ban đầu: 500 (4: 100) = 20 (g) Khối lượng AgNO3 tham gia phản ứng (giảm đi) 20 (85: 100) = 17 (g) (hay 17: 170 = 0,1 mol) Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 ... công thức hợp chất A CxHy, ta có: x : y = : =1:3 12 mH = Công thức A có dạng (CH3)n Theo đề MA = 30 nên ta có: (12 + 3) n = 30 ⇒ n = Vậy công thức phân tử A C2H6 b.(0,5điểm) Chất A C2H6 nên phân...

Nâng cao chất lượng lao động trong tiến trình CNH, HĐH ở huyện A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế

... 1.1.4 Nâng cao chất lượng lao động, mối quan hệ nâng cao chất lượng lao động với trình CNH HĐH NNNT Nâng cao chất lượng lao động trình tác động đến nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng lao động, ... 1- Cơ sở lý luận thực tiển chất lượng lao động tiến trình CNH, HĐH 1.1 Nguồn lao động, chất lượng lao động NNNT 7 1.1.1 Khái niệm lao động, nguồn lao động, lao động NNNT, chất lượng lao động 1.1.1.1 ... nhằm nâng cao chất lượng lao động NNNT đ a bàn huyện A Lưới, tỉnh Th a Thiên Huế - Nhiệm vụ đề tài: + Hệ thống h a vấn đề lý luận thực tiển chất lượng lao động, nâng cao chất lượng lao động NNNT...

Đề HSG bang A tỉnh Nghệ An 2008-2009

...

Đáp án HSG bảng A tỉnh Nghệ An 2008-2009

... AA=1(hoặc 1AA+0Aa+0aa=1)→p=1, q=0→ quần thể có dạng: p2AA+ 2pqAa + q2aa=1 (nếu không viết cấu trúc di truyền cho 0,25 đ) - Nếu quần thể hoa đỏ toàn Aa quần thể ch a cân hệ sau xuất aa - Nếu AA ... GP: F1: x Ab 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 aB aB aB Ab aB 0,25 0,5 100% cao đỏ Ab Ab x aB aB 1− f GF1: Ab=aB= f AB = ab = F1 x F1: Trang 2/ - Sinh häc 12 THPT - B¶ng A F2: cao trắng ... chứng Claiphentơ bị bệnh máu khó đông có kiểu gen XaXaY Mà XaXaY = giao tử XaXa x giao tử Y, bố có kiểu gen XAY → giao tử XaXa nhận từ mẹ→mẹ (XAXa) bị rối loạn giảm phân 2, tạo giao tử XaXa (HS...

Đề thi HK2 PGD A lưới năm 07-08

... UBND HUYỆN ALƯỚI PHÒNG GD & ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN MÔN VẬT LÍ LỚP HỌC KÌ II NĂM HỌC 2007-2008 -I/ Phần trắc nghiệm ( điểm ) Câu Đáp án B D A B A C C D Điểm 0,5 0,5 ... điểm ) câu làm điểm a/ 200C = 00C + 200C b/ 680 F = 320 F + 360 F = 320F+ ( 20.1,8 )0F = 0oC + (36:1,8)oC = 680F = 200C Bài 3: ( điểm ) Học sinh giải thích ý điểm - Trong thở ta có nước, hà gặp ... ta có nước, hà gặp gương lạnh nên nước ngưng tụ gương làm mặt gương mờ ( điểm ) - Sau vài phút hạt nước nhỏ bay hết mặt gương lại sáng trở lại (1điểm ) - ...

Đề thi Kh2 PGD A lưới năm 07-08

... HUYỆN ALƯỚI PHÒNG GD & ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN BÀI THI HỌC KÌ II MÔN VẬT LÍ LỚP NĂM HỌC 2007-2008 -I/ Phần trắc nghiệm ( điểm ), phương án chọn 0,5 điểm Câu Đáp án C A D B C A D ... Hướng dẫn chấm 2.1 2.2 Đáp án a Sinh lí b Hoá học c 40V d 15000 mV Câu a b câu làm 0,5 điểm a 0,25 A Câu c làm điểm b 9V ( Nếu ghi không ghi đơn vị, thi u c 3V sai đơn vị trừ ½ số điểm ) - Nêu ... mắc vôn kế để đo hiệu điện - Mắc vôn kế song song với Đ2 hai đầu đèn Đ2 1điểm cho chốt + vị trí chốt - vị trí - Chọn vôn kế có GHĐ tối thi u -Chọn vôn kế có GHĐ phù hợp1 điểm 3V (3000mV) Mỗi câu...

Tác động của vốn tín dụng đối với kinh tế hộ nông dân ở huyện nam đông và a lưới tỉnh thừa thiên huế

... tổ chức tín dụng đ a bàn huyện Nam 48 Đông A Lưới thuộc tỉnh Th a Thiên Huế * Kết hiệu sử dụng vốn hộ nông dân, từ đánh giá vai trò tác động hoạt động tín dụng phát triển kinh tế nông hộ * Một ... 1.1.2.2 Kinh tế hộ nông dân vai trò tín dụng trình phát triển kinh tế hộ nông dân * Các quan điểm kinh tế hộ nông dân Hộ nông dân hình thức tổ chức kinh tế nông nghiệp, đời sớm lịch sử tồn qua nhiều ... nhằm góp phần phát triển kinh tế cho hộ nông dân vùng cao Chính chọn đề tài: Tác động vốn tín dụng kinh tế hộ nông dân huyện Nam Đông A Lưới tỉnh Th a Thiên Huế Mục tiêu nghiên cứu  Mục tiêu chung...

De thi HSG T.a 6

... 29 Is there else you want? a a b an c anything d something 30 Does Mrs Van one kilo of sugar a need b needs c to need d needing 31 My brother is 6. 68 m a short b tall c taller d shorter ... anything c chocolates c in c dinner c vegetables c fruit c shop c to get c dozen d no d a bowl d something d milk d of d supper d noodles d lemonade d apartment d gets d lot of Hớng dẫn chấm thi ... b 42 c 10 c b d a c c b c 13 14 15 16 17 18 19 20 a d c c a b b d 23 24 25 26 27 28 29 30 b b c c a d c b 33 34 35 36 37 38 39 40 c b a b a b b b 43 44 45 46 47 48 49 50 d a c a c b a d ...

ĐA đề Anh 9_ HSG bảng A. NA07-08

...

Thực trạng đói nghèo ở xã hồng thượng, huyện a lưới, tỉnh thừa thiên huế

... hin ch nú va l i tng lao ng va l t liu lao ng Khụng cú t s khụng cú hot ng nụng nghip nú va l sn phm ca t nhiờn nú va l sn phm ca lao ng l a bn phõn b dõn c cng nh l mt thnh phn quan trng mụi ... Phi-lip-pin li ly ngng nghốo mc 2.000 ca-lo Tng t, Xri Lan-ca: 2.500 ca-lo; Nờ-pan: 2.124 ca-lo; Thỏi Lan: 2.099 ca-lo, vic s dng cỏc tiờu chun khỏc y gia cỏc quc gia lm ngng nghốo ó gõy nhng khú khn ... 2009 Lao ng l mt hot ng cú mc ớch ca ngi thụng qua cụng c lao ng tỏc ng lờn i tng lao ng nhm bin i chỳng thnh ca ci vt cht cn thit cho nhu cu ca mỡnh Lao ng nụng nghip cú mi quan h cht ch vi t ai,...

Khóa luận phát triển sản xuất cà phê của các nông hộ ở xã nhâm, huyện a lưới, tỉnh thừa thiên huế

... triển hợp lý d a thực trạng, khả sản xuất tiêu thụ cà phê đ a phương Xuất phát từ vấn đề nêu chọn đề tài: Phát triển sản xuất cà phê nông hộ xã Nhâm, huyện A Lưới, tỉnh Th a Thiên Huế làm đề tài ... nghiên cứu - Đánh giá thực trạng sản xuất cà phê nông hộ xã Nhâm, huyện A Lưới, tỉnh Th a Thiên Huế - Đề xuất số giải pháp nhằm phát triển sản xuất cà phê nông hộ đ a bàn nghiên cứu Phương pháp nghiên ... (Weakness), Cơ hội (Opportunity) Thách thức (Threat) Phạm vi nghiên cứu -Về đối tượng: Các nông hộ sản xuất cà phê xã Nhâm, huyện A Lưới, tỉnh Th a Thiên Huế -Về không gian: Xã Nhâm, huyện A Lưới,...

Xem thêm

Từ khóa: làng thanh niên lập nghiệp a lưới dap an de thi hsg sinh 12 nam 20082009 ha noi công trình thủy điện a lưới mũ lưỡi trai xinh xinh cho những ngày hè oi ả!bài tập hóa hsg có giải đáp án đề thi hsg tỉnh nghệ an 0910 bảng a Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM