Chương 2. Môn Địa lí trong nhà trường phổ thông.

... trí vai trò môn Địa lí nhà trường phổ thông Môn Địa lí nhà trường Khoa học Địa lí có khác giống mục đích, nội dung? Vì Địa lí lại môn học cần thiết thiếu chương trình học trường phổ thông? Nó ... Khoa học Địa lí nhà trường Hiện Khoa học Địa lí coi hệ thống gồm có hai ngành khoa học: Địa lí tự nhiên Địa lí kinh tế - xã hội Hai ngành phả...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 18:00

... sản xuất định Môn Địa lí góp phần bồi dưỡng cho học sinh quan điểm vật lịch sử, vật kinh tế, tư sinh thái v.v… Môn Địa lí hình thành cho học sinh nhân người xã hội Môn Địa lí, Địa lí Việt Nam, ... môi trường tự nhiên kinh tế, xã hội, đặc biệt giai đoạn chuyển hướng kinh tế đất nước ta - Môn Địa lí trang bị cho học sinh số kĩ năng, kĩ xảo để học sinh vận dụng kiến...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... với sách giáo khoa địa lí, với tài liệu tham khảo địa lí, kĩ mô tả, viết trình bày vấn đề địa lí II QUÁ TRÌNH NẮM TRI THỨC CỦA HỌC SINH Nắm tri thức hoạt động nhận thức, hướng vào việc tự giác ... riêng trình dạy học + Các mối liên hệ địa lí Môn Địa lí nghiên cứu chủ yếu mối liên hệ vốn có vật tượng địa lí mặt không gian, hầu hết kiến thức địa lí...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 23:00

... nội dung học sách giáo khoa (nắm kiến thức) + Xác định mối liên quan học với học, học môn học khác (thấy tính logic hệ thống kiến thức) Mục đích sử dụng hợp lý có hiệu phương pháp dạy học + Xác ... + Học sinh dựa vào sách giáo khoa, dựa vào hướng dẫn giáo viên để chuyển hoá kiến thức từ sách thành kiến thức, vốn hiểu biết Theo quan điểm dạy học mới, trình dạy học...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... thể rõ rệt tính chất môn nên chúng coi phương pháp đặc trưng môn Điểm khác biệt Khoa học Địa lí môn Địa lí nhà trường Điểm khác biệt quan trọng Khoa học Địa lí môn Địa lí nhà trường mặt mục tiêu ... kĩ xảo giúp cho học sinh có khả vận dụng tri thức địa lí cách có hiệu vào thức tiễn sống Môn Địa lí nhà trường khác với Khoa...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... phân môn Sử - Địa Hiện nay, giới phổ biến khuynh hướng tách môn Địa lí truyền thống thành hai phận: phận Địa lí khu vực (Địa lí nước, có Địa lí Tổ quốc) giữ lại môn Địa lí thuộc nhóm khoa học ... échelles; theo trường phái địa lí Pháp) than cấp lãnh thổ có quy mô to, nhỏ khác (theo trường phái địa lí nước XHCN trước đây) Tương ứng với Khoa học ĐI...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... c Một số lưu ý tổ chức dạy học theo kĩ thu t khăn trải bàn • Nếu số học sinh nhóm đông, phát cho học sinh mảnh giấy nhỏ để học sinh ghi lại ý kiến cá nhân Sau đính ý kiến vào phần khăn mang số ... kiến khác tiến hành thảo luận nhóm để tìm câu trả lời đầy đủ III Kĩ thu t mảnh ghép 3.1 Khái niệm Kỹ thu t mảnh ghép kĩ thu t dạy học mang tính hợp tác, kết h...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 13:53

... nay, có môn Hoạt động Hoạt động hướng nghiệp, đưa số nội dung giáo dục biển hải đảo thích hợp vào hai môn học III Hình thức giáo dục biển hải đảo trường phổ thông Thông qua môn học nhà trường, ... hóa đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ giáo dục biển hải đảo, tổ chức hội thảo khoa học giáo dục biển hải đảo có tham gia...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 13:21

Ngày tải lên: 08/10/2014, 02:19

... cho để góp phần thành công vào công tác giảng dạy môn giáo dục học sinh, bước nâng cao vị môn học nhà trường THPT VI/ KIẾN NGHỊ Nhằm bước nâng cao vị trí, vai trò môn học nhà trường đóng góp vào ... môn GDCD nhà trường phổ thông, thân xét thấy việc cần thiết nâng cao vai trò môn học trường trung học điều cần thiết nhiệm vụ trọng tâm mà Đả...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:11

Ngày tải lên: 30/09/2015, 17:06

... khách quan? Ứng dụng phần mềm Emptest hoạt đọng kiểm tra đánh giá trường phổ thông 2.Mục đích nghiên cứu Một số đánh giá thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhà trường phổ thông đặc ... phương pháp kiểm tra đánh giá 2.2.1 Thực trạng việc kiểm tra đánh giá trường phổ thông Qua nghiên cứu thực trạng em thấy nhà trường phổ thông chúng ta, việc...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 15:43

... trng i ng GV GDCD nh trng PT 3.2.Phm vi nghiờn cu Xut phỏt t lý lun v ngi i tỡm hiu thc trng ca i ng GV GDCD nh trng THPT thi gian qua tip tc hon chnh, ng b hn cỏc nhim v ca GV GDCD thi gian ... a mụn GDCD vo chng trỡnh chớnh khoỏ, nhiờn mt s trng thiu GV chuyờn mụn nờn GV chuyờn ngnh khỏc sang dy GDCD lm cho cht lng dy hc mụn ny ó yu li cng yu thờm iu ny ũi hi i ng giỏo viờn GDCD...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 14:05

... “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRONG NHÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG NHÌN TỪ GÓC ĐỘ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ... chức hoạt động đối tượng tham gia hoạt động hai có vai 22 KỶ YẾU: “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRON...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 06:11

... CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG NGUYỄN ĐỨC HOÀ (*) Khẳng định giáo dục đạo đức mối quan tâm hàng đầu, tâm nguyện lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh ... Chí Minh công tác giáo dục nhà trường, tác giả làm rõ vấn đề phải trọng giáo dục đạo đức nhà trường Từ đó, tác giả trình bày nội dung giáo d...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:01