0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN : Nâng cao hiệu quả giúp học sinh lớp 1 Giải toán có lời văn Hiệu quả

SKKN : Nâng cao hiệu quả giúp học sinh lớp 1 Giải toán có lời văn Hiệu quả

SKKN : Nâng cao hiệu quả giúp học sinh lớp 1 Giải toán có lời văn Hiệu quả

... quan: Nõng cao hiu qu giỳp hc sinh lp Gii toỏn cú li t hiu qu cao TS 17 Lp 1A Vit ỳng cõu li gii 16 = 94 ,11 % HC SINH Vit ỳng phộp tớnh 17 = 10 0 % Vit ỳng ỏp s 17 = 10 0 % Gii ỳng c bc 16 = 94 ,11 % ... ớt Nõng cao hiu qu giỳp hc sinh lp Gii toỏn cú li t hiu qu cao Vớ d: T dũng cui ca túm tt: "Cú tt c: g ?" Hc sinh vit cõu li gii: "Nh An cú tt c:" Cach 4: Giỏo viờn nờu ming cõu hi: "Hi nh ... no? + Bc 1: Vit li gii + Bc 2: Vit phộp tớnh + Bc 3: Vit ỏp s T ú hc sinh trỡnh by bi gii mt bi toỏn cú li nh sau: Bi gii Nh An cú tt c l: + = ( g ) ỏp s : g Nõng cao hiu qu giỳp hc sinh lp ...
  • 10
  • 374
  • 0
skkn nâng cao hiệu quả dạy học bằng biện pháp xây dựng nền nếp cải tiến hoạt động và quản lý của tổ chuyên môn

skkn nâng cao hiệu quả dạy học bằng biện pháp xây dựng nền nếp cải tiến hoạt động và quản lý của tổ chuyên môn

... Trung học tổ chức thành Tổ chuyên môn theo môn học nhóm môn học, Tổ chuyên môn có Tổ trưởng hai Tổ phó Hiệu trưởng đònh giao nhiệm vụ.” Như Tổ chuyên môn có nhiệm vụ xây dựng chương trình hoạt ... việc tạo điều kiện tốt cho tổ chuyên môn hoạt động, hỗ trợ cho Tổ trưởng chuyên môn xây dựng nề nếp, cải tiến phương pháp quản lý Tổ , nhóm chuyên môn nhằm nâng cao hiệu giảng dạy Đây đề tài ... lý chuyên môn hiệu Là Hiệu phó quản lý chuyên môn cân nhắc cẩn thận tham mưu cho Hiệu trưởng đề cử tổ trưởng tổ ghép môn vai trò người tổ trưởng chuyên môn quan trọng không đơn giỏi chuyên môn...
  • 20
  • 688
  • 0
skkn nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng điện tiết kiệm và hợp lý

skkn nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng điện tiết kiệm và hợp lý

... tâm, song song việc thường xuyên tổ chức tuyên truyền sâu rộng đến sinh viên, học sinh, học viên nâng cao ý thức sử dụng điện tiết kiệm đạt hiệu theo hướng tích cực (kể sử dụng gia đình mình) Đối ... triển Nội dung, biện pháp thực giải pháp: 2.1 Nội dung, biện pháp thực : - Giá điện điều chỉnh tăng cao hàng năm không sử dụng điện tiết kiệm gây ảnh hưởng không nhỏ đến kết tài đơn vị, nguồn kinh ... nghỉ giáo viên, 01 khuôn viên sân vườn có hệ thống đèn chiếu sáng 02 khu vực giữ xe sử dụng đèn cao áp, đèn neon 1,2m … + Sử dụng điện : vào nhu cầu hoạt động thực tế (hoạt động từ 30’ đến 21...
  • 9
  • 575
  • 4
skkn nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng điện tiết  kiệm và hợp lý. thpt nam hà

skkn nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng điện tiết kiệm và hợp lý. thpt nam hà

... việc quy định sử dụng điện tiết kiệm hiệu quả quan bị xử lý tùy mức độ trừ điểm thi đua, được ghi nhận quản sử dụng điện đúng quy định được khen thưởng vào kỳ trả tháng ... nên việc theo dõi quản sử dụng điện tiết kiệm là vấn đề hết sức đơn giản tập thể lãnh đạo, cá nhân mỗi CB.CNV ý thức việc sử dụng điện hợp tiết kiệm, (bỏ thói quen ... dụng điện tiết kiệm hiệu quả Giám đốc trung tâm, song song việc thường xuyên tổ chức tuyên truyền sâu rộng đến sinh viên, học sinh, học viên nâng cao ý thức sử dụng điện tiết kiệm...
  • 13
  • 411
  • 0
skkn giới thiệu ngữ liệu mới hiệu quả để giúp học sinh lớp 9 luyện tập thành công tiếng anh

skkn giới thiệu ngữ liệu mới hiệu quả để giúp học sinh lớp 9 luyện tập thành công tiếng anh

... lượng ban đầu học sinh có chuyển biến tích cực: • Học sinh giỏi: đạt tỉ lệ: 19% • Học sinh khá: 12 đạt tỉ lệ: 28,6% • Học sinh trung bình: 18 đạt tỉ lệ: 42 ,9% • Học sinh yếu: Tỉ lệ: 9, 5% Giải pháp ... Như học sinh giỏi tăng em Như học sinh tăng em Như học sinh trung bình tăng em Như học sinh yếu giảm em Và không học sinh yếu 5/ Đánh giá rút kinh nghiệm: Từ việc tìm giải pháp hổ trợ cho công ... viên cho học sinh luyện tập từ dể đến khó,từ đơn giản đến phức tạp, từ học sinh giỏi đến học sinh khá trung bình yếu  - Ngoài ra, giáo viên phân công đôi bạn tiến,nhóm học tập để học sinh giỏi...
  • 25
  • 836
  • 0
Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 11 tai một trường trung học phổ thông ở nam định qua các bài tập trọng điểm

Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 11 tai một trường trung học phổ thông ở nam định qua các bài tập trọng điểm

... and grade 11 students (155 students) who are teaching and learning at Ngo Quyen High School in Nam Dinh as follows: 16 * The Students Participants who were drawn from a high school in Nam Dinh, ... in teaching and learning reading English at Ngo Quyen High School in Nam Dinh 3) providing the 11th grade students at Ngo Quyen High School with useful focused tasks to improve reading comprehension ... Quyen High School in Nam Dinh English is a compulsory subject and one of the core subjects at high schools Reading is a skill of major concern in teaching-learning English in Vietnam During a...
  • 57
  • 673
  • 0
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng điện trong trường họ c

skkn nâng cao hiệu quả sử dụng điện trong trường họ c

... định sử dụng điện ca c phòng làm viê c của cán bộ, giáo viên, ca c phòng ho c … Với lưu lượng h c sinh hàng năm theo h c trung tâm khoảng 200 lớp gần 12.000 h c sinh, hàng ngày ca c ... kinh nghiệm : 16 năm C c sáng kiến kinh nghiệm c năm gần đây: c sáng kiến Trang Tên sáng kiến kinh nghiệm : NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG ĐIỆN TRONG TRƯỜNG H C I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Trung ... thư c sử dụng điện tiết kiệm và đạt hiệu quả theo hướng tích c c (kể cả sử dụng ở gia đình mình) Đối với cán bộ c ng nhân viên, thường xuyên đươ c nhă c nhở mỗi cuộc...
  • 12
  • 468
  • 0
NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5

NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5

... học sinh tìm hiểu bài học III NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP Lưu ý để điều chỉnh một số bài văn miêu tả lớp Hướng dẫn học ... những bài thơ, bài văn miêu tả 2.2 Những khó khăn mà giáo viên và học sinh thường gặp việc dạy đọc hiểu văn miêu tả lớp Trong quá trình dạy bài đọc hiểu văn miêu tả cho ... hơn, tự nhiên, mềm mại và thoát Bài học giúp luyện đọc hiểu văn miêu tả cho học sinh lớp Người giáo viên dạy đọc hiểu văn miêu tả cho học sinh cần phải linh hoạt, nắm vững khái...
  • 39
  • 1,438
  • 0
Improving Grade 11 Students’ Reading Comprehension Skills through Focused Tasks at A High School in Nam Dinh = Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1

Improving Grade 11 Students’ Reading Comprehension Skills through Focused Tasks at A High School in Nam Dinh = Nâng cao kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1

... (TIENG ANH 11 , 2007 :16 7) and match the heading to the paragraphs Paragraph A The tragic accident Paragraph B The lift-off Paragraph C Congratulation Paragraph D A view on earth Paragraph E Uncertainties ... skimming, scanning and transcoding information to diagrammatical display I.6.2.2 Questions and tasks in a reading lesson In teaching reading, reading lessons have been traditionally based on passage ... teaching reading skills IV .1. 1 Bases for reading tasks In this study, I focus on teaching and learning reading text in the textbook TIENG ANH 11 at high schools, particularly using English reading...
  • 60
  • 572
  • 0
nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh lớp 9a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan

nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh lớp 9a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan

... nào để nâng cao hứng thú học tập môn Hoá học cho học sinh thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan Tạo cho học sinh hứng thú học tập bộ môn hóa học, đó học sinh sẽ ... 19 Việc nâng cao hứng thú học tập cho học sinh và việc sử dụng phương tiện trực quan là nhiệm vụ quan trọng của giáo viên suốt qua trình giảng dạy.có mối quan hệ tương ... với học sinh Học sinh nổ lực học tập không vì yêu thích môn hóa học mà vì để hoàn thành nhiệm vụ học tập Thực trạng của việc dạy học sử dụng phương tiện trực quan...
  • 27
  • 1,522
  • 4
nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh lớp 8a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan

nâng cao hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh lớp 8a1 thông qua việc sử dụng phương tiện trực quan

... Nâng cao hứng thú học tập mơn Hóa học cho học sinh lớp 8A1 thơng qua việc sử dụng phương tiện trực quan Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu việc sử dụng phương tiện trực quan ... mơn Hóa học cho học sinh lớp 8A1 thơng qua việc sử dụng phương tiện trực quan - Nghiên cứu các biện pháp để thực hiện giải pháp - Lớp nghiên cứu: Lớp 8A1 - Lớp đới chứng: ... 28/35 học sinh thích giờ học mơn Hóa + Lớp 8A3 21/35 học sinh thích giờ học mơn Hóa 25 26 27 III KẾT ḶN Bài học kinh nghiệm: - Việc nâng cao hứng thú học tập cho học sinh...
  • 45
  • 1,863
  • 6
skkn giúp học sinh lớp 10b3 trường thpt lộc hưng biết cách đổi các đại từ trong câu trực tiếp sang câu gián tiếp thông qua một số bài tập thực hành

skkn giúp học sinh lớp 10b3 trường thpt lộc hưng biết cách đổi các đại từ trong câu trực tiếp sang câu gián tiếp thông qua một số bài tập thực hành

... học sinh khơng đổi đại từ từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp, điều dẫn đến làm tập đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp khơng xác Ngay học sinh giỏi cũng đơi bị sai đổi đại từ Để thay đổi ... Trường THPT Lộc Hưng Trang Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 - 2014 GIÚP HỌC SINH LỚP 10B3 TRƯỜNG THPT LỘC HƯNG BIẾT CÁCH ĐỔI CÁC ĐẠI TỪ TRONG CÂU TRỰC TIẾP SANG ... tập cách đổi đại từ đối với nhóm thực nghiệm lớn Vậy: giả thuyết của đề tài Giúp học sinh lớp 10B3 trường THPT Lộc Hưng biết cách đổi đại từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp thơng qua...
  • 42
  • 565
  • 0
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng môn Chính tả cho học sinh lớp 4

SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng môn Chính tả cho học sinh lớp 4

... tìm hiểu nguyên nhân và đưa “ Biện pháp nâng cao chất lượng môn tả cho học sinh lớp 4 ;đó cũng là biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi ... dưới 15/33 TB C KẾT LUẬN I Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI: “ Biện pháp nâng cao chất lượng môn tả cho học sinh lớp 4 nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt, góp ... chính tả cho học sinh - Nhằm giúp học sinh học tốt môn Chính tả (viết đúng chính tả ), hạn chế lỗi mắc phải - Vận dụng môn Chính tả vào các môn học khác nhất là môn Tập...
  • 14
  • 1,333
  • 0
SKKN Rèn kỹ năng viết bài văn miêu tả – kiểu bài tả cây cối cho học sinh lớp 4

SKKN Rèn kỹ năng viết bài văn miêu tả – kiểu bài tả cây cối cho học sinh lớp 4

... chiếm 30/62 tiết Tập làm văn của cả năm học Bao gồm các kiểu bài: tả đồ vật, tả cối, tả vật Như vậy, việc rèn kỹ làm văn miêu tả cho học sinh là một việc làm vô cùng ... Giúp học sinh lớp có kỹ làm bài văn miêu tả cối hay, sinh động và sáng tạo - Giúp giáo viên khối có một số kiến thức và kinh nghiệm hướng dẫn học sinh viết bài văn miêu ... giỏi (7 8) bình (1, 2, 3, 4) 33 học sinh (9 10) em = (5 6) 15 em = 45 ,5 11 em = 21,2% % 33,3% II Các biện pháp thực hiện: Để giúp học sinh viết được một bài văn miêu tả cối...
  • 18
  • 2,492
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: hiệu quả từ việc đưa trò chơi vào môn tiếng anh ở học sinh lớp 3 4các yếu tốt quyết định đến kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố hồ chí minhbiện pháp giúp học sinh lớp 7 viết bài văn biểu cảm tốt hơngiúp bé ngủ ngon toàn diệnđề tài nghiên cứu tâm lí học sinh lớp 1ren kĩ năng viết học sinh lớp 1rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1phat huy tính tích cực của học sinh lớp 5 trong mon toánhọc sinh lớp 2kính chào quí thầy cô giáo cùng các em học sinh lớp 7 2 về tham dự tiết họcnâng cao hiệu quả cho vay đối với doanh nghiệp vừa và nhỏ tại ngân hàng thương mạinâng cao hiệu quả sử dụng vốn của công ty cổ phần đầu tư xây lắp thành an 665một số kiến nghị giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của xí nghiệptầm quan trọng của việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn trong doanh nghiệpgiải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn ở công tyBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM