SKKN Thiết kế hình học động bằng phần mềm Sketpad nâng cao chất lượng môn Toán THCS

... di chuyển nh nào? vv Mô hình động cho phép ngời học thiết kế thêm đối tợng toán học tạo thêm mô hình Trang hình khởi động phần mềm hình học động thờng trống rỗng Ngời học tạo đối tợng công cụ ... đối tợng toán học Thực thao tác động, ngời học tìm mối quan hệ bất biến đối tợng, từ hình thành tri thức toán học cho riêng Mô hình động trực quan hóa...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 16:32

... THIẾI KẾ BÀI DẠY THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI, ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT Ở TRƯỜNG THCS I - HÌNH THÀNH KỸ NĂNG THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI 1/ Sự cần thiết phải đổi phương ... thành Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo Viên : Trầm Kỳ Sanh Thiết kế dạy theo định hướng đổi B - NỘI DUNG CHƯƠNG I : NHỮNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THI...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 17:57

... “Chuyển hóa vật chất lượng – Sinh học 11 (nâng cao) – THPT 2.2.3 Kết thiết kế sử dụng phương pháp Grap chương “Chuyển hóa vật chất lượng – Sinh học 11 (nâng cao) – THPT a Hệ thống Grap xây dựng ... chƣơng “Chuyển hóa vật chất lƣợng” – Sinh học 11 (nâng cao) – THPT - Xây dựng 24 Grap nội...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 05:20

... b) 41 dm2 cm2 = 41 40 cm c) tn 65 kg = 265kg d) 10 000 cm2 = m2 Bi 3: Khoanh vo ch t trc cõu tr li ỳng: S ln nht cỏc s: 45 4 545 ; 545 4 54; 45 545 4; 545 445 l: a) 45 4 545 b) 545 4 54 c) 45 545 4 d) 545 445 ... l: A 8316; 8136; 8361 B 57 24; 5 742 ; 5 740 C 63 841 ; 648 13; 648 31 b) Mt hỡnh ch nht cú na chu vi l 32 m, chiu rng ngn hn chiu di m Din tớch hỡnh ch nht ú l: A 240 m B 240...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 09:05

... bậc học tiểu học, thực chất u điểm đổi chơng trình giáo dục phổ thông + Vị trí trờng tiểu học: Trờng tiểu học sở giáo dục bậc tiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo dục Quốc dân Trờng tiểu học ... thiết tiểu học - Nội dung giáo dục gắn với đặc điểm vùng miền để tạo hứng thú học tập cho học sinh làm cho nội dung giáo dục thiết thực ngời học...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 13:10

... phía giáo học sinh - Một số em chưa thực chăm học tập - Mục đích học tập em chưa rõ ràng, ý thức học tập chưa cao đáng ý học sinh lười học, em chưa xác định học để làm gì? Học gì? Học cho ai? ... em vươn lên học tập III Bài học kinh nghiệm Từ kết đạt trình giảng dạy thấy việc giúp đỡ học sinh yếu môn Tốn việc quan trọng Để nâng cao chất lượng học tập c...

Ngày tải lên: 26/11/2014, 19:32

... c tin hnh trờn hai nhúm i tng ngu nhiờn hai lp 9/ 2 v 9/ 3 trng THCS Th Trn - Hai lp c chn tham gia nghiờn cu ngu nhiờn nhng cú nhiu im tng ng nhau: + V ý thc hc tp: tt c hc sinh hai lp u tớch ... n gin cn bc hai GV: Gi HS lờn sa bi 48b, 49c/ 29 SGK Kh mu biu thc ly cn: 48b / 11 1 ; 49c / + 540 b b2 NI DUNG BI HC I/ Sa bi tõp 48b / 11 11.15 165 165 = = = 540 540.15 90 90 49c...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 20:11

Ngày tải lên: 06/09/2015, 18:24

... Năng Chun đề: Hình học giải tích khơng gian HĐBM Tỉnh Đồng Tháp III/ CÁC VẤN ĐỀ CỤ THỂ ĐỀ XUẤT DÀNH CHO HỌC SINH CHUẨN: § TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN A CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN Tọa độ điểm véc tơ: Trong ... dạy sau) - Sau giải xong dạng tốn giáo viên cho tập tự luyện có hướng dẫn giúp học sinh hiểu vận dụng làm tập nhà - Trong giải tập giáo viên khuyến khích cho họ...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 17:37

... Khối 6: Tổng số học sinh: 21 em Trong ú : - Nam: 16 - N: Chất lợng môn Toán lớp qua khảo sát đầu năm học trớc nh sau: Lp TSHS 39 Gii SL Khỏ % 2 .6 SL % 7. 7 Trung bỡnh SL % 16 41.0 Yu SL 19 % 48 .7 ... 48 .7 Khối 7: Tổng số học sinh: 37 em Trong ú : - Nam: 16 - N: 21 Chất lợng môn Toán lớp năm học trớc nh sau: Lp TSHS Gii SL Khỏ % SL % Trung bỡnh SL % Yu SL % 39 7. 7 Những mặt mạnh...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 19:11

... Huyết học - Truyền máu TW - Khoa Tế bào - Viện Huyết học - Truyền máu TW - Khoa lâm sàng bệnh máu viện huyết học - truyền máu TW - Khoa điều trị hemophilia viện huyết học - truyền máu TW - Phòng ... viện huyết học - truyền máu TW Cơ quan quản lý đề tài : Bộ Y tế Th ký đề tài : ThS Võ Thanh Bình Phó chủ nhiệm đề tài Những ngời thực : Đơn vị : -...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 06:20

... tính chất mới, đề xuất toán Sử dụng phương pháp tương tự để tìm tòi cách giải khác cho toán Giải toán cực trị với nội dung tương tự giải 10 phương pháp tương tự 5- Sử dụng phương pháp tương tự giải ... Nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 8-9 thông qua sử dụng phương pháp tương tự giải toán (Trư...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 20:54

... II Những giải pháp để nâng cao chất lượng dạy Đạo đức Tiểu học 21 Hồng Thị Hồng – Trường Tiểu Học Hương Sơn Trêng tiĨu häc H¬ng S¬n Phßng GD &§T Quang B×nh Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ ... phương pháp dạy học việc thay sách giáo khoa lớp 2, thấy ưu điểm dạy môn Toán dạng : giải toán có lời văn, học sinh đọc đề bài, tóm tắt toán dễ dàng tự phát huy tính...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 16:24

... 9) 47 Bng 3-22 Panel HC sng lc khỏng th bt thng ti Vin HHTM trung ng (S 10) 48 Bng 3-23 Panel hng cu nh danh khỏng th bt thng ti Vin HHTM trung ng 49 Bng 3-23 Panel hng cu nh danh khỏng th bt ... 3-16 Panel HC sng lc khỏng th bt thng ti Vin HHTM trung ng (S 4) 42 Bng 3-17 Panel HC sng lc khỏng th bt thng ti Vin HHTM trung ng (S 5) 43 Bng 3-18 Panel HC sng lc khỏng th bt th...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 09:19