Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác

Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông

... tố tạo nên lực giải tập, đồng thời làm xác giả thuyết Tiến hành điều tra theo yếu tố tạo nên lực giải tập hóa học tập cụ thể, để tới kết luận về: - Câu trúc lực giải tập hóa học sinh phổ thông ... viên phổ thông qua trao đổi vấn đề lực giải tập hóa học học sinh, nêu giả thuyết thành phần tạo nên lực giải tập hóa học Phân tích làm học sinh ( qua kiểm tra, thi học kì, tập) để phát thêm yếu tố ... sinh đến chƣa khắc phục tốt Những yếu tố tạo nên lực giải tập hóa học học sinh? Làm để nâng cao chất lƣợng giải tập hóa học học sinh? Là giáo viên hóa dạy số năm trƣơng phổ thông, quan tâm tới vấn...

77
1,300
5

Rèn luyện năng lực giải toán THPT

... liên hệ mật thiết, qua lại phân môn môn Toán với Với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán trường phổ thông chọn đề tài Rèn luyện lực giải toán chứng minh bất đẳng thức đại số ... I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong môn Toán trường phổ thông toán bất đẳng thức ngày quan tâm mức có sức hấp dẫn mạnh mẽ nhờ vào vẻ đẹp, tính độc đáo phương pháp giải chúng Bài tập bất đẳng thức phong ... với mục đích thay đổi hình thức toán chứng minh bất đẳng thức đại số thành việc chứng minh bất đẳng thức lượng giác Phương pháp chìa khoá vạn để chứng minh cho toán bất đẳng thức chưa phương pháp...

Luận án tiến sĩ: rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh trung học thông qua phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán

...

151
1,886
12

Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

... biệt giải tập giới hạn góp phần hình thành lực giải toán cho học sinh Từ lý chọn đề tài: Thực hành dạy học phát giải vấn đề theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh THPT (Thể qua chủ đề giới ... hành dạy học ph gqvđ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh (thông qua chủ đề giới hạn, sgk đại số giải tích 11 nâng cao năm 2007, nxb giáo dục) 2.1 Nội dung chủ yếu phần giới hạn, sgk Đại ... toàn lớp thấy đợc việc phân tích lời giải tập toán để áp dụng vào toán khác đề xuất toán 1.3 Dạy học PH GQVĐ theo định hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh 1.3.1 Năng lực Năng lực vấn đề trừu...

84
1,082
6

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

... dục đào tạo Trờng đại học Vinh Nguyễn thị minh thìn Rèn luyện lực giảI toán theo định hớng phát giảI vấn đề cách sáng tạo cho học sinh trờng trung học phổ thông (Thể qua dạy học giải phơng trình ... thể cho cách giải vấn đề Trong giải Toán không dừng lại việc đa tình vấn đề, phát vấn đề, nhận biết vấn đề nảy sinh tình huống, mà quan trọng giải vấn đề, giải tình vấn đề, phải rèn luyện cho học ... độ dạy học PH GQVĐ 1.4 Cách tiếp cận PH GQVĐ tiến trình dạy Toán Năng lực giải Toán theo định hớng PH GQVĐ cách sáng tạo 2.1 Quan niệm trình sáng tạo 2.2 Năng lực giải Toán theo định...

79
1,463
7

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT

... luận Phơng pháp dạy học môn Toán, trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp nguồn cổ vũ động viên để tác giả thêm nghị lực hoàn ... Hỡnh hc khụng gian trng THPT cú u im hn so vi PPDH khỏc nh : thi gian hc sinh gii quyt bi toỏn nhiu hn cho nờn kh nng lm vic c lp ca hc sinh cao hn, phỏt huy c ý thc t ch ca hc sinh, phỏt huy ... khụng gian lp 11 cho hc sinh THPT ; Nhm gúp phn tng cng kh nng gii toỏn ca hc sinh, nng cao cht lng ca ngnh giỏo dc Mc ớch nghiờn cu Xõy dng mt s bin phỏp s phm nhm rốn luyn NLGT hỡnh hc khụng gian...

128
3,602
22

Tài liệu ĐỀ TÀI " RÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ " doc

... 2 - Bài tập dạng xác định công thức phân tử hợp chất hữu có nhiều cách giải - Từ tập dạng này, giáo viên mở rộng số tập dạng khác từ dạng tập Công tác chuẩn bị: a Đối với ... Hãy xác định công thức phân tử A Bài 4: Đốt cháy hoàn toàn m gam chất hữu A cần dùng 11,2 gam oxi thu 8,8 gam CO2 5,4 gam H2O Xác định công thức phân tử A biết 25g < MA ...

6
3,549
53

Tiểu luận: Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán pptx

... sai lầm đó, hướng dẫn học sinh nhận ra, sửa chữa, khắc phục sai lầm Nguyên tắc sửa chữa sai lầm cho học sinh giải toán cần phải tạo động học tập sửa chữa sai lầm Học sinh thấy việc sửa chữa sai ... học sinh thông qua việc phân tích sửa chữa sai lầm học sinh giải toán , nhằm nghiên cứu sai lầm phổ biến học sinh phổ thông giải toán, đồng thời đề xuất biện pháp sư phạm để hạn chế sửa chữa sai ... thời sai lầm này, nhằm rèn luyện lực giải toán cho học sinh đồng thời nâng cao hiệu dạy học toán trường phổ thông Với lí đó, qua việc quản lý giảng dạy, đề cập tới Rèn luyện lực giải toán cho học...

22
1,372
3

Đề tài "Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST" pot

... Bài 3: Cho đồ thị (C): y = x3 – 3x + 1, Viêt PTTT với (C) biết tiếp tuyến // với y = 6x – 1 2, Viêt PTTT với (C) biết tiếp tuyến  y = - x + 3, Viêt PTTT với (C) biết tiếp tuyến tạo với y = 2x+3 ... sâu vào nghiên cứu cụ thể Vì v y, chọn đề tài nghiên cứu tiểu luận là: "Rèn luyện lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST" Mục đích nghiên cứu Mục ... PTTT với (C): y = -x3 + 3x biết tiếp tuyến // y = -9x + Bài 5: Viêt PTTT với (C): y = x3 – 3x2 + biết tiếp tuyến // y = 9x Bài 6: Viêt PTTT với (C): y = x3 – 3x2 +2 biết tiếp tuyến  5y – 3x + =...

Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài toán chứng minh trong hình học phẳng

... gii toỏn cho HS ti mi tỡnh dy hc - Trong cỏc bi CM nh lý - Trong cỏc tit luyn - Trong cỏc bui ngoi khúa, hot ng ngoi gi lờn lp 2.2 Mt s bin phỏp rốn luyn nng lc gii toỏn cho hc sinh trung hc ... ng trung bỡnh Trong DHC cú: MH =MC EM HC AME l tam giỏc vuụng ti M Gi O l trung im ca AE O cng l trung im ca BD MO l ng trung tuyn tam giỏc BDM (1) Trong tam giỏc vuụng AEM cú MO l ng trung ... khụng liờn quan, ớt liờn quan, cng cú th liờn quan mt thit vi Song HS rt khú nhn iu ny c bit l cỏc bi toỏn hỡnh hc gúp phn gii quyt ny, tụi chn ti: Rốn luyn nng lc gii toỏn cho hc sinh trung hc...

68
1,145
7

rèn luyện năng lực giải toán phương trình, hệ phương trình bằng phương pháp dùng ẩn phụ

...

góp phần rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

...

rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo

... HÓA, TẬP LUYỆN GIẢI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO 2.1 Tiếp tuyến đƣờng cong phẳng 2.2 Phân loại toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số y  f ... triển rèn luyện TDST cho học sinh 9 Chƣơng HỆ THỐNG HÓA, TẬP LUYỆN GIẢI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO 2.1 Tiếp tuyến đường cong phẳng Cho đồ thị (C): ... tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST" Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu tiểu luận rèn lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học THPT theo định...

Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác

... vừa rèn luyện lực giải tập toán học, vừa rèn luyện khả hợp tác cho HS?” Với lý chọn đề tài nghiên cứu là: Rèn luyện lực giải tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học ... 2: RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP TOÁN HỌC THÔNG QUA PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC 2.1 Nội dung tập Toán THPT yêu cầu lời giải toán 2.1.1 Sơ lược nội dung tập toán dùng để rèn luyện lực giải tập ... để rèn luyện lực giải tập toán học cho HS theo PP dạy học hợp tác Trong dạy học giải tập Toán, để rèn luyện lực giải tập toán cho HS theo PP dạy học hợp tác chọn tập toán theo nội dung nhƣ: -...

Xem thêm