... NGHIấN CU 11 T T NHIM V CA TI 11 T T KHCH TH V I TNG NGHIấN CU 11 T T PHM VI NGHIấN CU 11 T T GI THUYT KHOA HC 11 T T PHNG PHP NGHIấN ... TP, T ễN TP THEO NHểM 110 T 3.7.1 Kinh nghim v vic trang b k nng lm vic nhúm cho hc sinh 110 T T 3.7.2 Kinh nghim v vic chun b cho tit ụn, luyn cú t chc hot ng nhúm 111 T T 3.7.3 ... ng nhúm 112 T T 3.7.4 Kinh nghim v vic thu hỳt s chỳ ý...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42
... khoa Hóa học, trường Đại Học Sư phạm TP.HCM, hướng dẫn giúp đỡ tận tình trình nghiên cứu hoàn thành đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Hóa học trường ĐHSP TP.HCM giúp đỡ trình học ... PPDH HP TC NHểM NH TRONG DY HC HểA HC LP 11 CHNG TRèNH NNG CAO TRNG THPT 2.1 Tng quan v chng trỡnh Húa hc 11 nõng cao 2.1.1 Cu trỳc ca chng trỡnh Chng trỡnh Húa hc...
Ngày tải lên: 20/03/2013, 13:45
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
... tài Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước SGK Ngữ văn 11 Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài hình thành phương pháp qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước SGK Ngữ văn 11 Qua ... sở lí luận đọc hiểu phương pháp đọc hiểu Chương 2: Thực trạng giảng dạy tác phẩm văn học nước trường THPT Chương 3: Đề xuất...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học ngữ văn 9
... dạy học Tơi nghĩ rằng, phần nhiều số hình thức dạy học ấy, tơi vận dụng vào thực tế giảng dạy Phương pháp dạy học tơi đặc biệt cảm thấy tâm đắc dạy học hợp tác (DHHT) Trước đây, q trình dạy học, ... vấn đề học hợp tác nhóm: Một số vấn đề sở lí luận học hợp tác nhóm Trong đó, tác giả bàn luận sở lí luận vấn đề học hợp tác nhóm như: khái ni...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:29
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở
... a Trong mi a, s bi trờn a (Track) tng ng vi s bi hc phõn phi chng trỡnh Trong mi bi, hỡnh nh s tng ng vi tin trỡnh bi ging Vớ d: * Vi bi v tranh ti: Cỏc hỡnh nh liờn quan n ti l nh chp, tranh ... khỏc PHN II - GII QUYT VN NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG GING DY PHN QUAN ST NHN XẫT V THC HNH CA PHN MễN V TRANH THCS I C S Lí LUN V THC TIN Mụn M thut trng Tiu hc l mụn hc ng...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:19
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông
... trưng loại trữ tình, thể loại tự chuyển hoá chúng với việc dạy học văn theo đặc trưng loại thể Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM LOẠI THỂ VÀO DẠY HỌC HAI TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU - NGUYỄN TRUNG THÀNH VÀ MẢNH ... TRUNG THÀNH VÀ MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG – NGUYỄN MINH CHÂU 2.1 Tiếp cận Rừng xà nu Mảnh trăng cuối rừng tác phẩm tự mang yếu tố trự tình 2.1.1 Rừng xà nu...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh
... VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯƠNG DẠY HỌC MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRẦN PHÚ, QUẬN TÂN PHÚ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 1.1 Phương pháp hợp tác nhóm - Một phương pháp dạy học ... nhóm dạy học mơn giáo dục cơng dân trường trung học phổ thơng Trần Phú, quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh 1.3.1 Vài nét trườ...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11
Tìm hiểu đoạn trích tác phẩm "Ông già và biển cả" của nhà văn Hê-minh-uê pptx
... thưởng văn chương cao Hoa Kì Giải thươngtr Nô-ben văn học (1954) 3.Xuất xứ, hoàn cảnh đời tóm tắt tác phẩm “Ông già biển cả” Năm 1952, sau gần 10 năm sống Cu-ba, Hê-minh-uê cho đời tác phẩm “ Ông già ... => Nhà văn Mĩ để lại dấu ấn sâu sắc văn xuôi đại phương Tây góp phần đổi lối viết truyện, tiểu thuyết nhiều hệ nhà văn giới 2.Sự nghiệp sáng tác: Tác phẩm c...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 12:20
Phương pháp dạy học hai tác phẩm Chí Phèo và Đời thừa của Nam Cao từ hướng tiếp cận phong cách nghệ thuật của nhà văn
... thừa Nam Cao theo hướng tiếp cận phong cách nghệ thuật nhà văn 40 2.3.2 Các biện pháp dạy học tác phẩm Chí Phèo Đời thừa Nam Cao theo hướng tiếp cận phong cách nghệ thuật nhà văn ... nghiên cứu Đề tài Phương pháp dạy học hai tác phẩm Chí Phèo Đời thừa Nam Cao theo hướng tiếp cận phong cách nghệ thuậ...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:01
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học qua tác phẩm Dế mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài
... lớn b- Tác phẩm: tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu - Được in lần đầu năm 1941 Là tác phẩm ký" ? đặc sắc tiếng Tô Hoài viết * GV giải thích tên tác phẩm loài vật dành cho thiếu nhi "Dế Mèn phiêu lưu ký" : ... nghĩ dạy cụ thể văn theo quan điểm tích hợp Đó văn " Bài học đường đời đầu tiên" trích tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu ký" nhà văn Tô Hoà...
Ngày tải lên: 20/04/2015, 14:49
Những cách hiểu khác nhau về hai truyện ngắn “ chí phèo” và “đôi mắt” của nam cao
... xấu nông dân , Nam Cao đến lộn ruột lên Nhưng giọng kể thản nhiên không “ Điều bắt bạn đọc dừng lại cách hiểu Biết đâu Nam Cao có đồng tình với Hoàng Trước hết, cần thấy : Nam Cao - Độ – Hoàng ... đêm) “, “ nhìn Nam Cao bi quan, tuyệt vọng Sau cách mạng tháng Tám, có dịp gần gũi với nông dân, nữa, tiếp nhận giới quan mới, Nam Cao thấy nhược điểm cuả tác phẩ...
Ngày tải lên: 12/05/2015, 08:00
Sau khi học xong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài, mỗi em học sinh đều có cảm nghĩ riêng. Em hãy viết thư cho bạn thân của em trao đổi cảm nghĩ của mình với bạn
... sở thích tác phẩm văn học mang lại điều tốt đẹp cho đời sông tâm hồn người không Vi Cuối thư, mong muốn bạn dồi sức khoẻ học tốt Đừng quên viết thư trao đổi văn học với nhé! Qua bạn cho gửi lời ... chung với anh em kết nghĩa Suy nghĩ ấy, lí tưởng lãng mạn thật sở thực ta thấy đáng yêu vô Mặc dầu có màu sắc không tưởng qua ta thấy ý nghĩ tốt đẹp Dế...
Ngày tải lên: 06/10/2015, 13:07