Nghiên cứu đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
... cứu khoa học NXB Giáo dục Đại học Kinh tế Quốc dân Thống kê 2007 NXB Lao động – xã hội 2001 2009 Giáo Dục Giáo dục 2009 2010 Nội Lưu hành nội NXB Thống Kê Đại học Mở TPHCM Trường Đại học Mở TPHCM ... Mác – Lênin Giáo trình Triết học Mác – Lênin Những chuyên đề Triết học Từ điển Triết học giản yếu Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Giáo trình kinh tế trị Mác – Lênin Giáo trình chủ nghĩa ... kê Đặng Hùng Thắng 1997 NXB Giáo dục Đặng Hùng Thắng 1999 NXB Giáo dục Đặng Hùng Thắng 2003 NXB Giáo dục Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáo dục Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáo dục Tống Đình Quỳ 2003 ĐHQG...
- 38
- 617
- 0
Chương trình giáo dục đại học ngành văn học
... ngành chuyên ngành 103 Lý luận văn học (Nguyên lý lý luận văn học) Lý luận văn học (Tác phẩm thể loại) 4 Lý luận văn học (Tiến trình văn học) 2 Văn học dân gian Việt Nam 1, 4 Văn học Việt Nam ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (TERTIARY EDUCATION CURRICULUM) Tên chương trình: Chương ... kéo dài, ảnh hưởng từ văn học Liên Xô (cũ), văn học Trung Quốc văn học Phương Tây trình đại hóa văn học Việt Nam đvht 9.22 Văn học Việt Nam 1975 - Cung cấp kiến thức văn học Việt Nam sau 1975:...
- 23
- 636
- 0
Chương trình giáo dục đại học: báo in và xuất bản
... 2009 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Ban hành Quyết trưởng………………… ) - định số….ngày….tháng….năm….của Hiệu Tên chương trình: BÁO IN VÀ XUẤT BẢN Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Báo chí Loại ... truyền thông, đặc điểm loại hình báo in, cách thức tổ chức quản lý soạn báo in, lao động người làm báo in, qui trình sản xuất báo in, hệ thống thể loại báo in, báo in trước cạnh tranh với loại hình ... tuyển sinh: - Khối C khối D1 (Theo qui định Bộ Giáo dục & Đào tạo Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) - Không phải bổ túc kiến thức Qui trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Chương trình giáo dục đại...
- 36
- 564
- 2
Chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật công nghệ thông tin
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: SƯ PHẠM ... CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌC Ngành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mã số: 52480201 Hình thức đào tạo: CHÍNH QUI (Ban ... Khối kiến thức sư phạm Lý thuyết Thực tập sư phạm Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Tư chọn Giáo dục thể chất (SV tự chọn ĐKHP) Giáo dục quốc phòng Tổng 57 10 27 95 55 30 10...
- 26
- 693
- 0
Thí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nội
... chương trình ñào t o 14 2.4 Tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình ñào t o c a vi t nam th gi i 2.4.1 Tiêu chu n ñánh giá chương trình ñào t o Vi t Nam 15 15 2.4.2 Tiêu chu n ñánh giá chương trình ... tài: Thí ñi m xây d ng tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình ñào t o ñ i h c c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i” 1.2 M C TIÊU NGHIÊN C U 1.2.1 M c tiêu chung Thí ñi m xây d ng b tiêu ... chương trình ñào t o ngu n l c s h tr trình th c hi n chương trình ñào t o 2.2 TIÊU CHU N ðÁNH GIÁ CH T LƯ NG CHƯƠNG TRÌNH ðÀO T O 2.2.1 Các thu t ng v tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình...
- 117
- 887
- 2
Tài liệu Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng docx
... đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Điều Mục đích ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục chương ... chất lượng chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng Quy định áp dụng đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng thực chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ ... Tiêu chuẩn 6: Công tác tài phục vụ chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng Có kế hoạch tài quản lý tài cho chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng...
- 8
- 661
- 0
Tài liệu Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng pdf
... đánh giá hoạt động đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng Mục tiêu đào tạo giáo viên tiểu học quy định chương trình khung giáo dục đại học ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng Bộ Giáo ... dục ngành Giáo dục Tiểu học trình đ cao đẳng (sau gọi chung trường có đào tạo giáo viên tiểu học) Điều Chất lượng giáo dục tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu ... ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng ban hành làm công cụđể trường t đánh giá nhằm không...
- 9
- 515
- 0
Nghiên cứu đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học
... Chơng Bộ tiêu chuẩn v quy trình đánh giá thẩm định chơng trình giáo dục đại học 3.1 Bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chơng trình giáo dục đại học Bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định CT đợc xây dựng theo ... đổi ngành nghề 1.5 Đánh giá thẩm định chơng trình giáo dục đại học - Xu đánh giá chơng trình: Xu đánh giá CT chuyển từ đánh giá kết đến đánh giá trình, từ đánh giá phần đến đánh giá toàn diện, từ ... Hội đồng đánh giá thẩm định, chuyên gia biên soạn chơng trình, cán quản lý giáo dục v.v 3.2 Quy trình đánh giá thẩm định chơng trình giáo dục đại học Công tác tổ chức đánh giá thẩm định CT đợc...
- 27
- 702
- 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " XÂY DỰNG CÁC THIẾT CHẾ VĂN HOÁ MANG YẾU TỐ VĂN MINH MỘT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY" doc
... số lượng chất lượng thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh sở giáo dục đại học nhu cầu tất yếu mang tính khách quan, đồng thời tiêu chí đảm bảo chất lượng kiểm định lĩnh vực giáo dục đại học ... chất lưọng giáo dục đại học giai đoạn Sự phát triển thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh thể tính tất yếu xu xã hội nói chung giáo dục đại học nói riêng Quá trình h thụ văn hóa văn minh trình ... [5] Trong xu phát triển xã hội nói chung phát triển giáo dục nói riêng việc đẩy mạnh xây dựng thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tiêu chí đánh giá chất...
- 6
- 923
- 2
Nghiên cứu đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học
... trình giáo dục đại học Chương 2: Thực trạng công tác đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học Việt Nam Chương 3: Bộ tiêu chuẩn quy trình đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học ... 61 1.5 Đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học 63 1.5.1 Xu đánh giá chƣơng trình giáo dục đại học 63 1.5.2 Một số mô hình đánh giá chƣơng trình giáo dục đại học 67 1.5.3 ... chƣơng trình giáo dục đại học 170 3.1.6 Các đối tƣợng sử dụng tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học 172 3.2 Quy trình đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục...
- 259
- 460
- 1
Nghiên cứu đánh giá chất lượng chương trình liên kết quốc tế bậc đại học theo mô hình TQM trường hợp chương trình đào tạo Kế toán, phân tích và kiểm toán liên
... : Nghiên cứu đánh giá chất lượng chương trình liên kết quốc tế bậc đại học theo mô hình TQM: trường hợp chương trình đào tạo Kế toán, phân tích kiểm toán liên kết Khoa Quốc tế, ĐHQGHN với Đại học ... đề : Nghiên cứu đánh giá chất lƣợng chƣơng trình liên kết quốc tế bậc đại học theo mô hình TQM: trƣờng hợp chƣơng trình đào tạo Kế toán, phân tích kiểm toán liên kết Khoa Quốc tế, Đại học Quốc ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Nguyễn Phan Quang NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG CHƢƠNG TRÌNH LIÊN KẾT QUỐC TẾ BẬC ĐẠI HỌC THEO MÔ HÌNH TQM: TRƢỜNG HỢP CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO...
- 109
- 443
- 0
Nghiên cứu đánh giá chất lượng chương trình liên kết quốc tế bậc đại học theo mô hình TQM trường hợp chương trình đào tạo kế toán, phân tích và kiểm toán
... khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Mô hình TQM đánh giá quản lý chất lượng chương trình đào tạo liên kết quốc tế Khoa Quốc tế Khách thể nghiên cứu: Sinh viên đào tạo chương trình đào tạo cử ... hình TQM: trường hợp chương trình đào tạo Kế toán, phân tích kiểm toán liên kết Khoa Quốc tế, ĐHQGHN với Đại học Kĩ thuật quốc gia Tambov, Liên bang Nga” Mục đích nghiên cứu - Đánh giá chất lượng ... quản lý chất lượng đào tạo liên kết quốc tế theo hướng tiếp cận TQM chưa đề cập Việc nghiên cứu , đề xuất mô hình quản lý và đánh giá chất lượng đào tạo chương trình đại học liên kết cách hợp...
- 9
- 293
- 0
Từ khóa: tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dụcthí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nộiquy định chương trình giáo dục tiểu họcđánh giá kiểm định chất lượng giáo dục tiểu họcchương trình giáo dục đại họckhái niệm chương trình giáo dục đại họcđổi mới nội dung chương trình giáo dục đại họcđổi mới chương trình giáo dục đại họckhung chương trình giáo dục đại học là gìphát triển chương trình giáo dục đại họcđánh giá chung về chất lượng giáo dục đại họcso sánh chương trình giáo dục đại học ở anh và việt namđo lường đánh giá chất lượng dịch vụ giáo dục đại học khối các ngành kinh tếso sánh chương trình giáo dục đại học ở mỹ và việt nam docxxay dựng và phát triển chương trình giáo dục đại họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP