skkn khai thác kiến thức địa lý trên bản đồ trung tâm giáo d

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

... lý nêu chọn đề tài Giải pháp nâng cao hiệu quản lý đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thá i Nguyên để nghiên cứu ... biện pháp, yêu cầu, quy định nhằm nâng cao chất lượng quản lý đào tạo đại học hình thức vừa làm vừa học...

Ngày tải lên : 04/04/2013, 14:03

73
839
7

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... ơn Hội đồng đào tạo, Hội đồng khoa học trờng Đại học Vinh; Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Bình, đội ngũ cán quản lý, thầy giáo, cô giáo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình đồng nghiệp tận tình cung ... ơn Hội đồng đào tạo, Hội đồng khoa học trờng Đại học Vinh; Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Bình, đội ngũ cán quản lý, thầy giáo, cô giáo trung t...

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:41

118
3.2K
16

Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học hệ đại học tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay

... LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC HỆ ĐẠI HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH VĨNH PHÚC 3.1 Các nguyên tắc để xây dựng biện pháp Việc xây dựng biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ... quản lý trình dạy học hệ Đại học Trung tâm GDTX tỉnh Vĩnh Phúc Trên sở lý luận thực tiễn, tác giả đề xuất biện pháp quản lý có tính khả...

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:38

27
663
2

rèn luyện kĩ năng học và khai thác kiến thức địa lí trên bản đồ ở trung tâm

... việc khai thác kiến thức từ đồ, kĩ đọc, mô tả đối tượng Địa lí đồ học sinh nhiều hạn chế số lượng học sinh có kĩ khai thác kiến thức từ đồ không nhiều Đa số học sinh xem nhẹ việc học Địa lí từ đồ ... kĩ đồ tất loại đồ dạy học Địa lí TT GDTX Bản thân giáo dạy môn Địa lí mạnh dạn nêu số kinh nghiệm kĩ đồ giảng dạy môn Địa lí T...

Ngày tải lên : 13/05/2014, 16:18

25
834
1

skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

... thực hành Địa lý c Thông qua việc nghiên cứu thực giảng dạy, kết hợp tốt phương tiện đại với phương pháp dạy học tích cực giáo viên đạt hiệu cao việc ứng dụng CNTT dạy học Địa lý Trung tâm GDTX ... số liệu rút nhận xét, sử dụng atlat địa lý để giải thích tượng cụ thể Bài 29 (Chương trình chuẩn) – (Bài 26 – Hướng dẫn dạy học địa lý lớp 12 Giáo...

Ngày tải lên : 04/03/2015, 08:48

20
576
0

skkn ứng dụng cntt xây dựng tư liệu dạy học môn địa lý lớp 10 trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

... liệu hỗ trợ Phần nội dung ứng dụng công nghệ thông tin vào xây dựng t liệu dạy học địa lý lớp 10 ban I quy trình xây dựng t liệu dạy học địa lí Cấu trúc t liệu dạy học bao gồm hệ thống tranh ... từ lý trên, chọn đề tài: ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng t liệu dạy học địa lý lớp 10 ban để nghiên cứu nhằm mục đích nâng cao...

Ngày tải lên : 04/03/2015, 08:48

23
543
0

skkn rèn luyện kĩ năng môn địa lý cho học sinh trung tâm giáo dục thương xuyên vĩnh phúc

... dân số trung bình năm nước ta qua giai đoạn So sánh tỉ lệ gia tăng dân số trung bình năm nước ta giai đoạn -Hết Nguyễn Thị Thanh Hải – Trung tâm GDTX Tỉnh Vĩnh Phúc ... tài liệu tham khảo có nhiều loại biểu đồ khác chương trình Địa lí phổ thông đề thi kì thi tốt nghiệp, thi cao đẳng, đại học thi học sinh giỏi cấp thường yêu cầu HS vẽ số loại biểu đồ sau: hình ... địa lí...

Ngày tải lên : 04/03/2015, 08:48

15
354
0

skkn đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh

... đánh giá câu trả lời Sử dụng điểm trớc cho (điểm kiểm tra miệng) đánh giá kết kiểm tra để tăng thêm độ xác đánh giá lực học sinh 11 Đổi kiểm tra, đánh giá dạy học Địa lý Đánh giá kết kiểm tra ... dạy học Địa lí làm đề tài nghiên cứu Đổi kiểm tra, đánh giá dạy học Địa lý Phần nội dung Chơng I: Những vấn đề kiểm tra, đánh...

Ngày tải lên : 04/03/2015, 08:57

30
635
0

skkn iáo dục nhận thức cho học sinh lớp 12 trung tâm gdtx tỉnh qua các tiết sinh hoạt để khắc phục tình trạng đi học muộn trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

... pháp giáo dục nhận thức cho học sinh qua tiết sinh hoạt khắc phục đợc tình trạng học muộn học sinh phơng pháp Khách thể nghiên cứu Chúng thực đề tài đối tợng học sinh lớp 12, Trung tâm GDTX Tỉnh ... học sinh học muộn nói trên, để tránh tình trạng làm ảnh hởng đến công tác giáo dục nhà trờng việc tiếp thu kiến thức học...

Ngày tải lên : 04/03/2015, 09:06

12
360
0

skkn khai thác kiến thức địa lý trên bản đồ trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

... kĩ đồ tất loại đồ dạy học Địa lí TT GDTX Bản thân giáo dạy môn Địa lí mạnh dạn nêu số kinh nghiệm kĩ đồ giảng dạy môn Địa lí TT GDTX Tỉnh Vĩnh Phúc để nhằm giúp học sinh khai thác kiến thức Địa ... luyện kĩ học khai thác kiến thức Địa lí đồ Trung tâm GDTX II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng Trong trình giảng dạy môn Địa lí nhà trờng, nh...

Ngày tải lên : 04/03/2015, 09:06

23
413
0

Quản lý hoạt động tự học của học viên tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc

... Đại học quốc gia hà nội Khoa s- phạm Lê văn tâm quản lý hoạt động tự học học viên Trung tâm Giáo dục th-ờng xuyên tỉnh vĩnh phúc Tóm tắt luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ngành: Quản lý giáo ... hoạt động nhận thức ng-ời Ngày tự học đ-ợc coi cốt lõi hoạt động s- phạm nhà tr-ờng Vì quản lý hoạt động tự học nội dung...

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:48

143
573
0

Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học hệ đại học tại Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay

... tạo, có hệ thống ch-ơng trình, có đối t-ợng phục vụ, có hệ thống quản lý ngành học từ Trung -ơng đến địa ph-ơng, có sở đào tạo Trung tâm GDTX Tuổi Mụ hỡnh GDKCQ, PCQ Giáo dục không quy Đại học GD ... nim qun lý, ú l tr li cỏc cõu hi: Ai qun lý? (Ch th qun lý) ; Qun lý ai? Qun lý cỏi gỡ? (khỏch th qun lý) ; Qun lý nh th no? (Phng thc qun lý) ; Qun lý bng cỏ...

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:54

149
613
0

SKKN Khai thác kiến thức địa lý trên bản đồ

... tả đối tượng Địa lí đồ học sinh nhiều hạn chế số lượng học sinh có kĩ khai thác kiến thức từ đồ không nhiều Đa số học sinh xem nhẹ việc học Địa lí từ đồ việc khai thác kiến thức từ đồ không cần ... luyện kĩ học khai thác kiến thức Địa lí đồ Trung tâm GDTX II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Thực trạng Trong trình giảng dạy môn Địa lí nhà trường, nhận...

Ngày tải lên : 09/04/2015, 06:51

24
1.3K
6

Tăng cường sử dụng Công nghệ thông tin trong quản lý đào tạo tại trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Hải Dương

... qun lý o to ti Trung tõm Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu mt s lý lun v vic s dng Cụng ngh thụng tin qun lý o to 5.2 Phõn tớch, ỏnh giỏ thc trng c s h tng v vic s dng cụng ngh thụng tin qun lý ... Net) v kt hp vi Internet: 1.2.2 Qun lý o to v s dụng CNTT qun lý o to Qun lý o to Qun lý o to l h thng cỏc tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun lý quỏ trỡnh o to, v qun lý n v nhm...

Ngày tải lên : 30/04/2015, 10:02

25
642
0

skkn rèn kỹ năng học và khai thác kiến thức địa lý trên bản đồ ở trường thpt

... việc khai thác kiến thức từ đồ, kĩ đọc, mô tả đối tợng Địa lí đồ học sinh nhiều hạn chế số lợng học sinh có kĩ khai thác kiến thức từ đồ không nhiều Đa số học sinh xem nhẹ việc học Địa lí từ đồ ... nhận thấy việc rèn luyện kĩ học khai thác kiến thức từ đồ cho học sinh cần thiết Từ học sinh nhận biết, đọc mô tả khai thác tri thức từ đ...

Ngày tải lên : 18/06/2015, 18:45

18
362
0