skkn xây dựng đồ dùng trực quan trong một tiết dạy học lịch sử ở trường phổ thông

... trẻ 2.2 Các biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn trong hoạt động làm quen với toán. 2.2.1. Sử dụng mô hình, sa bàn, bài thơ, câu đố. 2.2.2: Việc lựa chọn và sử dụng trực quan đúng ... biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi trong hoạt động làm quen vởi biểu tượng toán sơ đẳng” 2/ Mục đí...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:06

... hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Thực tế trong môn lịch sử chƣa có. Chọn nghiên cứu đề tài Biên soạn và sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan môn lịch sử nhằm góp phần nâng cao hiệu ... kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông 33 II.2. Thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 22:45

... vật lý ở trường phổ thông hiện nay, chúng tôi chọn nghiên cứu đề tài: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiêm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ... vật lý ở các trường phổ thông hiện nay. * Xây dựng hệ thống bài tập TNTL và TNKQ chương “Dòng điện xoa...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31

... lượng dạy học lịch sử ở trường THPT thông qua tổ chức hoạt động ngoại khoá- NGLL” 1 Mục lục ************* *SKKN* ************** Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT thông qua tổ chức ... giảng dạy qua đó nâng cao chất lượng của bộ môn bị hạn chế đi rất nhiều. ************* *SKKN* ************** Nâng...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:38

... biện pháp của việc sử dụng ñồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn. 2. Các trường hợp và biện pháp sử dụng ñồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tài liệu thành văn trong dạy ... dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông 2.1. Sử dụng ñồ dùng trực quan quy ước kết...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:21

... ging có ng dng CNTT vào dy hc, cùng vi quá trình trao đi chuyên môn vi đng nghip tôi đã t rút ra mt s kt lun v quá trình son ging môn Lch s có ng dng CNTT nh sau: u ... (phng pháp thuyt ging), tôi đã mnh dn nghiên cu chuyên đ " ;Tính hiu qu trong vic ng dng CNTT vào ging dy môn Lch s" làm đ tài cho sáng kin kinh nghim c...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:40

... ging có ng dng CNTT vào dy hc, cùng vi quá trình trao đi chuyên môn vi đng nghip tôi đã t rút ra mt s kt lun v quá trình son ging môn Lch s có ng dng CNTT nh sau: u ... (phng pháp thuyt ging), tôi đã mnh dn nghiên cu chuyên đ " ;Tính hiu qu trong vic ng dng CNTT vào ging dy môn Lch s" làm đ tài cho sáng kin kinh nghim c...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 22:57

... lượng dạy và học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông. Trong khuôn khổ của bài này tôi xin trình bày đề tài: “XÂY DỰNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG MỘT TIẾT DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG.” ... và phương tiện dạy học khác nhau nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. 4 2. NỘI DUNG 2.1. XÂY DỰNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG MỘT TIẾT DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔN...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “VỀ TÍNH HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG" I. MỞ ĐẦU Ngày nay, thời đại công nghệ thông tin đang đến rất nhanh và ... kiện lịch sử gần giống như nó đã từng tồn tại – đây là điều rất quan trọng với môn Lịch sử. Do đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Lịch sử là vừa m...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:22

... điều quan trọng trong thực tế hiện nay. 2.2 Các biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn trong hoạt động làm quen với biểu tượng toán cho trẻ 5 -6 tuổi. Với trẻ 5 -6 tuổi việc làm quen ... mạnh dạn nghiên cứu thực nghiệm và viết đề tài biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 16:11

... sơ đồ tư duy 4 1/ Giới thiệu đôi nét về sơ đồ tư duy 4 2/ phương pháp hình thành sơ đồ tư duy trong dạy học 4 II. Tiến trình một tiết dạy theo sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT ... tìm hiểu, áp dung dạy học lịch sử bằng sơ đồ tư duy. Tôi tự lập sơ đồ tư duy cho một số tiết học( vẽ bằng bút )...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:16

... sơ đồ tư duy 4 1/ Giới thiệu đôi nét về sơ đồ tư duy 4 2/ phương pháp hình thành sơ đồ tư duy trong dạy học 4 II. Tiến trình một tiết dạy theo sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT ... tìm hiểu, áp dung dạy học lịch sử bằng sơ đồ tư duy. Tôi tự lập sơ đồ tư duy cho một số tiết học( vẽ bằng bút )...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 20:21

... liệu về bản đồ lịch sử, sách giáo khoa lịch sử và các sách báo lịch sử khác. b. Việc sử dụng bản đồ. Khi đã xây dựng được bản đồ lịch sử, thì việc sử dụng bản đồ đó như thế nào trong dạy học lịch ... lịch sử, ở đề tài này, tôi đi sâu, đề cập đến vấn đề “ Xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 13:12

... đúng đắn trong việc nắm bắt những kiến thức của khoa học lịch sử cơ bản ở trường 1 phổ thông. Đó cũng chính là ưu điểm của phương pháp “ Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học lịch ... dạy học lịch sử theo phương pháp “ Lấy học sinh làm trung tâm” là nhằm để phát huy tính chủ động, năng lực tư duy sáng t...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 08:06