SKKN Toan 9 D.Chau

... thờng có các bài toán yêu cầu tìm giá trị lớn nhất (GTLN ), giá trị nhỏ nhất ( GTNN ) của một biểu thức nào đó. Các bài toán này là một phần của bài toán cực trị đại số. Các bài toán cực trị rất ... bài toán cực trị đại số bậc THCS, mỗi phơng pháp đều có hệ thống bài tập minh hoạ. III- Phơng pháp nghiên cứu 1. Nghiên cứu lý thuyết về Giải toán cực trị , nghiên cứu về phơng pháp gi...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... thực hiện 120 x - 9 120(x - 9) Từ đó, quan hệ giữa tổng số áo đã may được và số áo may theo kế hoạch được biểu thị bởi phương trình: 120(x - 9) = 90 x +60. * Hoặc khi giải bài toán: “Số lượng trong ... loại bài. Ở lớp 9 các em thường gặp các loại bài như : Loại toán : 1- Bài toán về chuyển động. 2- Bài tập năng suất lao động. 3- Bài toán liên quan đến số học và hình học. 4- B...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... ) . 199 4 199 3 22 += xxy Giải Dễ thấy hàm số xác định với Rx . Ta có: . 199 4 199 3 199 4 199 3 xxxxy +=+= áp dụng bất đẳng thức: 2121 aaaa ++ ta đợc: .11 199 4 199 3 =+ yxxy Dấu = xảy ra ( )( ) . 199 4 199 30 199 4 199 3 xxx Do ... lớp 9A và 9B. Dạy theo phơng pháp mới ở lớp 9B, dạy theo phơng pháp cũ ở lớp 9A. Sau đây là giáo án tiết dạy thực nghiệm: Luyện tập về chứng minh bất đẳng...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25

... y 4 9 - = 0,1 x - y x + y Gợi ý: Đặt ( ) 1 1 = X; = Y x y x - y y + x ≠ ± 7 A. Đặt vấn đề Hiện nay, trong các trờng THCS vấn đề giảng dạy kiến thức cơ bản, nâng cao cho học sinh lớp 9 ... của mình, là một giáo viên nhiều năm dạy lớp 9, tôi nhận thấy phần giải hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn là một phần quan trọng trong chơng trình đại số lớp 9. Tuy nhiên để thấy đợc điều đó thì...

Ngày tải lên: 19/07/2013, 01:25

... 6 49 20 6 5 2 6 5 2 3.2 49 2.10 6 5 2 3.2 9 3 11 2 9 3 11 2 3 2 49 2. 600 3 2 3 2 49 2. 25.24 3 2 9 3 11 2 9 3 11 2 3 2 5 24 3 2 3 2 5 2 6 9 3 11 2 9 3 11 2 3 2 3 2 3 2 3 9 2 6 3 2 9 3 11 2 9 ... 2 3 2 9 2 9. 2 2 3 2 9 2 3 2 3 2 3 2 2 2 + − + = + − + = + + − + = + − + = + − + = Bài 100/ 19 sbt : Rút gọn biểu thức : ( ) 2 15 6 6 33 12 6 15 2.3 6 33 2.6 6 9 2....

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

.. . điểm cơ bản này là cung chứa góc . Hệ quả: Tập hợp các điểm M nhìn đoạn thẳng AB cho trớcdới một góc 90 0 là đờng tròn đờng kính AB. III /. Một số bài toán quỹ tích cơ bản. 1. Các bài toán quỹ .. . một bài toán Quỹ tích thì thờng gặp khó khăn, một số em làm đợc thì thiếu bớc giải hoặc không giới hạn đợc quỹ tích cần tìm....

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... trong giai điệu. Ví dụ nh khi tập câu " ;Tập tầm vó, tay nào có đố tay nào không" chúng ta phải tập nhiều lần: " ;Tập tầm vó tay" sau đó tập phần sau của câu hát rồi mới nối trọn ... động học tập của học sinh. 1. Các mức độ tính tích cực hoá hoạt động hoạc tập của học sinh. 2. Quan hệ của xu hớng dạy học với các phơng pháp dạy học cụ thể. B. Cơ sở lý luậ...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 14:10

... liệu nh: - Sách giáo khoa Tóan 9 (tập II) - Sách bài tập Toán 9 (tập II) - Tóan nâng cao Hình học 9 NXB Thành phố Hồ Chí Minh - Tóan nâng cao và các chuyên đề 9 NXB Giáo dục. - Các bài tóan ... ta đợc hình chữ nhật FMPD cũng nội tiếp (O; OM) Vì MID = 90 0 I (O; OM) Vì FLP = 90 0 ; NKE = 90 0 ⇒ L; K ∈ (O; OM) VËy ta cã : 9 điểm M; K; E; P; D; I; N; F; L (O; OM) (Điều phả...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 18:10

... 199 3), nghị quyết trung ong 2 khoá VIII (12 - 199 8 ), đợc cụ thể hoá trong các chỉ thị của bộ giáo dục và đào tạo, đặc biệt là chỉ thị số 15 (4 - 199 9). Luật giáo dục, điều 24.2 đà ghi: " Phơng ... 6. Phần iI - lý luận của skkn 1. Phơng pháp dạy học tích cực là gì ? Định hớng đổi mới phơng pháp dạy và học đà đợc xác địnhk trong nghị quyết trung - ơng IV khoá VII (1 - 199 3), nghị qu...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 03:10

... của đ ờng tròn ( O ) nội tiếp tam giác ABC. Câu 4: Cho nửa đ ờng tròn tâm O đ ờng kính AB, kẻ tiếp tuyến Ax, By cùng phía với nửa đ ờng tròn đ i với AB. Trên Ax lấy điểm C, trên By lấy điểm

Ngày tải lên: 08/11/2013, 23:11

... biểu thức M = 9 5 x x - . Giải: ĐKXĐ. 9x ³ . Ta có M = 9 1 9 9 9 .3 ( 3) 9 1 3 2 3 3 5 5 5 10 30 x x x x x x x x - - - + + - = £ = = Dấu “=” xảy ra khi 9 3 18 3 x x - = Û = . Vậy Max M = ... 6 (9 6 1) 2.2 6 ( ) 2.2 3 6 9 6 9 6 9 6 6 x x B - - - ³ + ³ + = + 8 6 36.6 4 6 108 2 6 6 3 B + - - ³ = Dấu “=” xảy ra khi 2 2 4 36 6 6 9...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 22:00

... Hướng dẫn học sinh ôn tập phần Giai toán bằng cách lập phương trình” - 2007 I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP ... kiện của ẩn ra sao? Điều này có thể khắc sâu cho học sinh laø 3 Hướng dẫn học sinh ôn tập phần Giai toán bằng cách lập phương trình” - 2007 Thử lại : 52 - 25 = 27 Vậy số phải tìm là 25. Ví ... đầu bài ta có phương trình : 168 4,2.x +1 = 168 4,2( 2)x - 13 Hướn...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:00

... nội dung hệ thức Vi-ét. Qua đó có định hớng năng cao chất lợng dạy học môn Toán. 2. Nhiệm vụ nghiên cứu - Thấy đợc vai trò của hệ thức Vi-ét trong chơng trình Toán THCS đặc biệt là những dạng toán có ... bài toán có ứng dụng hệ thức Vi-ét vào sách giáo khoa. - Đối với giáo viên: Cần định hớng cho học sinh thấy đợc tầm quan trọng của hệ thức Vi-ét trong môn đại số và ứng dụng c...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:00

... Diễn Lợi 19 Phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh thông qua giải toán hình học Phn III- KT LUN Trong quỏ trỡnh nghiờn cu tụi ó th nghim trờn hai i tng l hc sinh lp 8B v 9B nm hc ... giỏc ACPD ni tip. c) HS d oỏn ( BCPQ l hỡnh thang ) chng minh BCPQ l hỡnh thang (?8) BQ // CP ( ?9) CP ABQ A = ( v trớ ng v ) (?10) CD ABQ A = v CD ACP A = (? 11)( = 2 1 sAmB ) (= 2 1...

Ngày tải lên: 15/02/2015, 10:00