đề cương giáo dục học phần 1
đề cương giáo dục học
... trạng tách rời hai quá trình dạy học và giáo dục.
8.Phương pháp giáo dục?
Phương pháp giáo dục là tổ hợp các cách thức hoạt động của nhà giáo dục và người được giáo dục, được
thực hiện trong sự ... những nhiệm vụ giáo dục phù hợp với mục đích
giáo dục.
Quá trình giáo dục là quá trình lâu dài,biện chứng.Vì vậy phương pháp giáo dục cũng rất đa dạng.Trong...
ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1
... và rất cần thiết.
- 7 - GD Học 1
Đại học An Giang Đoàn Thanh Hải – 10 L
NỘI DUNG ÔN THI HẾT HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC 1
Năm học: 2 010 – 2 011
1. Giáo dục và sự phát triển nhân cách.
- Khái ... cách đạo đức.
+ Tự học, tự rèn luyện suốt đời…
- 11 - GD Học 1
Đại học An Giang Đoàn Thanh Hải – 10 L
ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC 1
I. Giáo dục và sự phát t...
Đề cương giáo dục học đại cương 1
... Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương I
CHUYÊN ĐỀ 1
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA GIÁO DỤC HỌC
1. Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc bit
1. 1. S ny sinh v phỏt trin ca giỏo dc
ã Giáo dục ... XV
2.2. Giáo dục học và hệ thống các khoa học giáo dục
2.2 .1. Giáo dục học đại cương
2.2.2. Lí luận giáo dục
2.2.3. Lí luận dạy học đại cương...
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG
... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG
HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG
(Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS)
Biên soạn- sưu tầm: Giáo Sinh Phan Vũ Thiện
Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC
1.1. ... Tuyên : Những vấn đề chung của GDH, Nxb ĐHSP, 2003
- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000.
- Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006.
- Nguyễn Văn Lê...
đề cương giáo dục học phần 1
... thống nhất giữa giáo viên và học sinh.
+ Phương pháp
- Cần giáo dục học sinh ý thức về mục đích, nhiệm vụ học tập, từ đó tạo nên động cơ thái
độ học tập đúng đắn
- Dạy học nêu vấn đề có ý nghĩa ... bộ của khoa học kỹ thuật càng lớn, Sự phát triển giáo dục
ngày càng nhiều. Lê-nin khẳng định: Giáo dục là phạm trù phổ biến và vĩnh hằng”
Câu 2 : Phân tích tính chất cơ...
đề cương giáo dục học mầm non
... ,tránh bị chán nản
Phần II
Nhiệm vụ của giáo dục mầm non
I.Các nhiệm vụ giáo dục mầm non
Giáo dục học mầm non có nhiệm vụ nghiên cứu làm sáng tỏ những vấn đề cơ bản sau đây:
+ Mục tiêu,nhiệm ... dung,phương pháp,hình thức tổ chức giáo dục trẻ từ 0 – 6 tuổi
+ Xây dựng hệ thống các nguyên tắc giáo dục mầm non
+ Tổ chức các hoạt động giáo dục trong...
đề cương giáo dục học
... có bằng đại học
Giáo
dục
phổ
thông
Giáo
dục
nghề
nghiệp
Giáo
dục đại
học
Nh
à
trẻ
Tiể
u
học
Đại
học
Cao
đẳng
Dạy
nghề
Trung
học
chuyên
nghiệp
Trun
g học
Mẫu
giáo
Sau
đại
học
Trình
độ
thạc
sĩ
TH
cơ
sở
TH
phổ
thông
Trình
độ
?ến
sĩ
d) ... THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN
Giáo
dục
mầm
non
1. Hệ thống GD quốc dân gồm GD chính quy và GD thường xuyên
2. Các cấp học và trình...
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)
... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN
QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ
NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)
Số tín chỉ: 02
Lý thuyết: ... nghề
+ Giáo dục đại học và sau đại học( cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ)
+ Giáo dục không chính quy (giáo dục thường xuyên)
c. Hệ thống cơ quan quản...
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tuổi mầm non
... ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
KHOA SƯ PHẠM MẦM NON HỌC PHẦN: Giáo dục hòa nhập trẻ
Bộ môn: Văn- MTXQ khuyết tật tuổi mầm non
Mã học phần: 146012
1.Thông tin về giảng viên dạy học phần:
1.1. ... công của giáo dục hòa nhập.
- Tổ chức giáo dục hòa nhập một số dạng tật thường gặp ở trẻ khuyết tật tuổi mầm non.
5. Nội dung chi...
Đề cương Chi tiết học phần: Phương pháp Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non (Dùng cho hệ ĐHMN Liên thông từ TC lên ĐH năm học 2011 2012 )
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC
KHOA SƯ PHẠM MẦM NON
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
Phương pháp Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
Dùng cho hệ ĐHMN Liên thông từ TC lên ĐH
Từ năm học 2011 - 2012
Số tín ... 0972.559.161.
2. Thông tin chung về học phần:
Tên ngành/khoá đào tạo: Đại học giáo dục mầm non.
( Hệ liên thông từ THMN lên...
Đề cương chi tiết học phần giáo dục thể chất
... Giới thiệu về học phần:
Học phần Giáo dục Thể chất không chuyên là học phần chung tượng trưng cho các
học phần Giáo dục Thể chất sinh viên không chuyên ngành Giáo dục Thể chất phải học
để hoàn ... thành Học phần Giáo dục Thể chất
1+2(sinh viên có nhu cầu muốn đăng k í học Taekwondo thì sinh viên đăng kí 02 học
phần: Taekwondo1(TC003)...
đề cương chi tiết học phần đánh giá môn học giáo dục thể chất
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần: ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT ... ñánh giá 1 1.5.
Chương 2.
GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT
2.1.
Khái niệm
1
2.1.
2.2.
Cấu trúc giờ học giáo dục thể chất trường học
4
2.2.
Chương 3:
ĐÁNH GIÁ...
đề cương chi tiết học phần giáo dục học thể dục thể thao
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần:
GIÁO DỤC HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ... PEDAGOGICS)
- Mã số học phần : TC 102
- Số tín chỉ học phần : 2 tín chỉ
- Số tiết học phần : 30 tiết lý thuyết và 60 tiết tự học.
2. Đơn vị phụ trách học phần: Bộ môn:...
Đề cương Giáo dục học
... đề cương bộ môn giáo dục học
PHẦN 1- NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA GIÁO DỤC HỌC
Chương 1- GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC
1. GD là một hiện tượng xã hội
1.1. Bản ... GD học với một số khoa hoc
- GD học với triết học: Triết học là cơ sở phương pháp luận của GD học.
- GD học với sinh lý học: sinh lý học là cơ sở tự nhiên của GD học.
- GD học với tâm lý học: ... trình dạy h...